遼寧公務(wù)員面試題(一)

　　【參考答案】

　　孔子說：“德薄而位尊，智小而謀大，力小而任重，鮮不及矣。”這句話的含義是：“道德修養(yǎng)淺薄卻占據(jù)高位，智慧有限卻要自作聰明地謀劃大事，能力有限卻要不自量力地承擔(dān)重任，這樣的人沒有幾個(gè)是不遭受禍害的。”孔子這句話，給我以下啟示：

　　一、我們選拔任用黨員干部必須知人善任，德才兼?zhèn)洌哑返赂呱小⒂心芰Φ娜朔旁谥匾墓ぷ鲘徫弧?ldquo;德不稱，其禍必酷;能不稱，其殃必大”。“勝其任”是選拔用人的基本。堅(jiān)持把政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬的干部選拔到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。

　　二、個(gè)人在工作中，一定要對(duì)自己有清醒的認(rèn)知，不能自視過高，盲目承擔(dān)自己力量所不能及或自己不擅長(zhǎng)的工作重任，這樣，不僅會(huì)影響工作本身的效率質(zhì)量，還會(huì)危及百姓的利益，造成不可估量的損失和后果。選擇能勝任的工作，才能做得更好。

　　三、提高勝任力，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向群眾領(lǐng)導(dǎo)同事請(qǐng)教，不斷提高各項(xiàng)工作技能，掌握各項(xiàng)工作方法技巧，這樣，才能勝任工作，高效圓滿完成工作。

　　在以后工作中，我也會(huì)以“德薄而位尊，智小而謀大，力小而任重,鮮不及矣”自勉，嚴(yán)格要求自己，做好工作。

　　遼寧公務(wù)員面試題(二)

　　由于女老師“扎堆”生育二胎，造成教學(xué)工作無法正常開展，甚至出現(xiàn)一些學(xué)校下發(fā)規(guī)定，要求女教師要按學(xué)科分配的二孩名額有序生育，否則會(huì)飯碗不保。對(duì)于此種現(xiàn)象，你怎么看?

　　【參考答案】

　　一個(gè)女教師從懷孕到休完產(chǎn)假，在一年半至兩年內(nèi)無法正常工作。如果女教師群體都自主決定生育，學(xué)校真的難以保證正常教學(xué)。但也要明確，人類需要繁衍，生育、教育下一代不僅是個(gè)人的家事，更關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的未來發(fā)展。在“扎堆生育”的現(xiàn)實(shí)困境下，要維護(hù)女教師的生育權(quán)，也要保障學(xué)校的正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)，一方面學(xué)校要拿出有效的解決方案來，另一方面教職工也要學(xué)會(huì)“理解”，共同解決“產(chǎn)假式缺編”帶來的用人難題。

　　現(xiàn)當(dāng)下，某些用人單位在招聘時(shí)常常奉行“寧要武大郎，不要穆桂英”，不是因?yàn)榕怨ぷ髂芰Φ停桥杂霉こ杀靖撸栽衅诓荒茈S便加班，生孩子要休產(chǎn)假，生二孩還要休假，生完孩子還有哺乳假，一個(gè)娃就得一兩年，兩個(gè)娃就得三四年，這一輪休下來，工作還得找人接手，顯然比用男員工成本高。所以很多用人單位寧愿不找女性，以侵犯女性就業(yè)權(quán)利為代價(jià)，來降低用工成本。

　　但是，作為事業(yè)編制單位的中小學(xué)校，不能效仿其他用人單位，既得給這些生育的教職員工提供福利性保障，又得妥善解決她們休產(chǎn)假這段時(shí)間內(nèi)工作接替等問題。有些學(xué)校為了應(yīng)對(duì)這個(gè)難題下發(fā)通知，規(guī)定各科“可懷孕生二胎”的教師名額，雖然這里面有不合理的因素，但從道義上講，也算得上是一種非常措施，畢竟錯(cuò)開一定的生育時(shí)間，多少會(huì)緩解出現(xiàn)的用人難問題。但不能僅僅依靠這種方式，更要提前做好應(yīng)對(duì)“扎堆生育”的準(zhǔn)備，提出更加合理有效的措施，多管齊下解決出現(xiàn)的問題。除了減少工時(shí)、分?jǐn)偣ぷ髁俊㈠e(cuò)峰生育等方式外，可以考慮增加編制數(shù)量，能否適當(dāng)提高男性教師的比例等措施;還可以給學(xué)校設(shè)置機(jī)動(dòng)編制，設(shè)立備用人力資源庫、實(shí)行更精細(xì)化管理，以此來應(yīng)對(duì)這樣的問題，以便能夠更加彈性化地解決由“產(chǎn)假式缺編”而帶來的“用人難”問題。

　　政府也要積極介入，從制度方面規(guī)范生育和工作的關(guān)系。一方面要保證教師既在編又在崗，過去，教師隊(duì)伍中大量存在抽調(diào)、借用，以及不上班、吃空餉的情況，對(duì)此必須堅(jiān)決禁止。對(duì)一些只有幾個(gè)學(xué)生卻也要占用一兩名教師，師生比嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)的“麻雀學(xué)校”，還是可以合理撤并。另一方面，多渠道組織“后援”師資，來源包括剛退休且身體健康的退休老師、具備符合教師資格的社會(huì)人員、高校及科研院教師、師范院校的待就業(yè)的畢業(yè)生等。大量招聘合同制老師，這部分指標(biāo)內(nèi)的臨聘老師的薪酬將由財(cái)政撥款，實(shí)現(xiàn)同工同酬，擁有五金一險(xiǎn)待遇，更是一個(gè)好辦法。

　　遼寧公務(wù)員面試題(三)

　　單位舉辦評(píng)優(yōu)活動(dòng)，在評(píng)選人名單中，小張業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，老趙業(yè)務(wù)能力一般，但老趙工作年限久。第一問：如果你是小張，評(píng)選期間，老趙單獨(dú)找你，讓你選他，你怎么辦?第二問：如果你是小張，單位領(lǐng)導(dǎo)也找你，讓你選老趙，你怎么辦?

　　【參考答案】

　　作為一名公職人員，與同事建立起良好的人際關(guān)系是開展好各項(xiàng)日常工作的基礎(chǔ)。此外，在面對(duì)公私?jīng)_突之時(shí)，定要本著原則性和靈活性相統(tǒng)一的原則，具體問題具體分析，進(jìn)而靈活應(yīng)對(duì)。

　　在面對(duì)老趙單獨(dú)找我，讓我選他，這種情況，我將這樣處理：

　　一方面，對(duì)老趙此舉以及其此時(shí)的心情表示理解，單位評(píng)優(yōu)是對(duì)公職人員日常工作表現(xiàn)及個(gè)人綜合素質(zhì)能力的一種肯定，關(guān)乎個(gè)人名譽(yù)和聲望，因此，作為候選人的老趙，希望自己能夠脫穎而出，也是人之常情，也說明老趙具有較強(qiáng)的上進(jìn)心和進(jìn)取心，定不會(huì)因此而對(duì)其產(chǎn)生負(fù)面消極看法。

　　另一方面，對(duì)老趙在日常工作中給予我的幫助和指導(dǎo)表示感謝，并委婉拒絕他的要求，向其表明違背了我的工作原則，望其理解。同時(shí)，告知其作為候選人在評(píng)選期間應(yīng)注意避嫌，切不能在私下拉選票，既違背評(píng)選工作公平公正的原則，又會(huì)有損其個(gè)人在同事心目中的形象。此外，幫助老趙分析其個(gè)人優(yōu)勢(shì)，即工作年限久，擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和技巧，為單位也作出了突出的貢獻(xiàn)，要相信其他同事定會(huì)投出公正的一票;并向其表明，定不會(huì)因其此舉而影響我個(gè)人的判斷，我也會(huì)根據(jù)此次評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)范圍、流程規(guī)范等具體要求，綜合考量，投出自己的一票。

　　面對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)找我，讓我選老趙，這種情況，我將這樣處理：

　　一方面，正確理解領(lǐng)導(dǎo)此舉的真正意圖，并非是領(lǐng)導(dǎo)有意偏袒老趙，而極有可能是領(lǐng)導(dǎo)站在更為宏觀的角度，對(duì)評(píng)選名單中人員的個(gè)人綜合素質(zhì)能力以及所作出的貢獻(xiàn)等諸多方面進(jìn)行了綜合考量，即老趙的個(gè)人表現(xiàn)較為突出，因此，才讓我選老趙。

　　另一方面，向領(lǐng)導(dǎo)表明，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng)，使我能夠有機(jī)會(huì)成為候選人之一，即使此次評(píng)優(yōu)落選，也不會(huì)氣餒，而會(huì)積極主動(dòng)反思自身問題，向老趙以及其他單位老同事學(xué)習(xí)，努力提升自身的業(yè)務(wù)技能，爭(zhēng)取在下次的評(píng)優(yōu)工作中能夠脫穎而出。

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