北京公務(wù)員面試考試模擬題一

　　【題目模擬】

　　從浙江溫嶺的顏艷紅“拎耳朵提起孩子”到今天重慶的這位老師扯頭發(fā)、敲腦袋，幼兒園中的“虐童”、“體罰”事件層出不窮，甚至有人將幼兒園老師比喻為“大灰狼”。對于幼兒園老師的敲頭扯發(fā)、家長怒打教師，你怎么看?

　　【參考解析】

　　注意力不集中、活潑好動是每一個孩子的天性，作為家長如果看到孩子如此會覺得孩子是開心、快樂的，會為此感到欣慰。然而作為幼兒園老師是孩子在入小學(xué)前接觸最多的人，社會、家長沒有要求幼兒園老師如父母般疼愛孩子、包容孩子，但也不能暴力對待。老師拎起的不僅僅是孩子的耳朵，更是孩子的擔(dān)心;拉扯的也不止是孩子的頭發(fā)，更是孩子對老師的信任和社會對老師的尊重，更重要的是孩子的身心會受到巨大的傷害，再去彌補(bǔ)怕是悔之晚矣。這種事情的頻發(fā)也提出了一個問題：孩子是家庭的希望、國家的未來，如何讓孩子幼兒教育過程中享受到“愛”是需要教育部門、幼兒園、老師及家長共同去努力的。

　　【參考答案】

　　3到6歲的孩子是孩子成長的關(guān)鍵期，幼兒園及老師的細(xì)心呵護(hù)、良好的教育會幫助孩子更好的成長。然而讓我們無法想象的是，幼兒園虐童事件層出不窮，給當(dāng)事孩子造成了身體、心靈多重傷害，這種情況絕對要根除，給孩子一個安全有愛的成長環(huán)境已經(jīng)刻不容緩。

　　2012年10月，浙江溫嶺的一位幼師自己爆出一張拎起孩子兒童將孩子提起的照片讓社會震驚并為之震怒，照片顯示這位顏“老師”面帶笑容將表情痛苦、哭著的孩童拎起離地面大概15厘米左右，場景想象著都是心痛，而這位顏老師卻告訴公眾“幼兒園的生活真有趣”。而在重慶發(fā)生的這件虐童案例中，這位老師也是連續(xù)拉扯孩子頭發(fā)、敲孩子腦袋的行為讓孩子的家長無法忍受，沖上去跟老師“武力理論”。最受傷害是年幼懵懂的孩子，不僅是身體上的疼痛，更重要的是心靈上的創(chuàng)傷，如果不及時引導(dǎo)和紓解，很難想象多年后對孩子的影響如何。正如心理學(xué)家所說，大多數(shù)有心理問題的人，在兒童時都會受到過傷害。每個人都知道孩子對家庭、社會、國家的意義，因此幼兒園老師要做到起碼的關(guān)愛。

　　老師之所以受到社會的特殊尊重正是因為老師在孩子成長過程中的重要性，而活潑好動是幼兒園里的孩子的天性，抹殺了這種天性將會失去出事的性格、能力甚至創(chuàng)新力。虐童這類事情的杜絕需要一種“合力”，無論是法律制度上、管理上、思想意識上。第一，法律層面，“未成年人保護(hù)法”應(yīng)該完善，對于此類事件應(yīng)參照其他國家做法，進(jìn)入司法程序，以此真正在法律上保護(hù)孩子提供依據(jù)。第二，管理層面，無論是教育部門對幼兒園的管理、幼師的管理都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)素質(zhì)篩選，門檻提高;幼師是專業(yè)性的，不是哄孩子不哭的工作，而對于正在施教的幼師的考核和監(jiān)督更是重中之重。或許我們可以在幼師行業(yè)內(nèi)建立一種“幼師誠信”檔案，既是對老師職業(yè)生涯的記錄，更是一種監(jiān)管。第三，思想意識上，全社會，不僅僅是家庭成員都應(yīng)該重視孩子，明確孩子成長健康的重要性，共同關(guān)心、呵護(hù)孩子，用科學(xué)正確的方法教育孩子，給孩子一個純潔的、有愛的幼兒園空間。

　　北京公務(wù)員面試考試模擬題二

　　【模擬試題】

　　有的時候制定決策會發(fā)現(xiàn)實施起來慢慢會與計劃產(chǎn)生偏差，甚至最后的結(jié)果完全背離計劃，管理學(xué)上叫做離心力現(xiàn)象，請結(jié)合實際談看法。

　　【試題分析】

　　此題屬于綜合分析類試題，考查考生的綜合分析能力。在物理學(xué)上，離心力是指與向心力相對的脫離施力中心點的力。而在現(xiàn)實生活中：向心者，總有值得他向心的原因，離心者，也總有他不得不離心的理由。這在管理學(xué)上被認(rèn)為“外部的離心力越大，內(nèi)部的凝聚力就越強(qiáng);反之，外部離心力越小，內(nèi)部凝聚力越弱”。因此，考生可以從這個向心力和離心力引申到公務(wù)員系統(tǒng)，“眾人一心，其利斷金”，就能取得經(jīng)濟(jì)和社會建設(shè)的勝利;而一旦人心背向，那么就會導(dǎo)致權(quán)力更迭、國將不國。

　　【解題思路】

　　第一，解釋離心現(xiàn)象并闡述引申意義。第二，分析產(chǎn)生離心力現(xiàn)象的原因。第三，聯(lián)系公務(wù)員來談?wù)勲x心力現(xiàn)象。最后，根據(jù)例子提出一點希望與對策做以總結(jié)。

　　【參考答案】

　　管理學(xué)上有一個永恒不變的定律：“外部的離心力越大，內(nèi)部的凝聚力就越強(qiáng);反之，外部離心力越小，內(nèi)部凝聚力越弱”。離心力現(xiàn)象反映了計劃與執(zhí)行之間的辯證關(guān)系。在日常生活中也是常見的，對于這個問題我們要具體問題具體分析，采取不同的解決措施以不斷地促進(jìn)決策與執(zhí)行的統(tǒng)一。

　　產(chǎn)生離心力現(xiàn)象可能有如下因素：首先，決策是否正確，如果是由于決策制定失誤而導(dǎo)致無法實施，則要分析造成決策失誤的原因，在以后的決策過程中汲取經(jīng)驗，加強(qiáng)組織、調(diào)研，全面細(xì)致分析總結(jié)，從而制定正確的決策;其次，如果決策相對合理，在實施的過程中，出現(xiàn)了突發(fā)的情況或者其他狀況，則要分析實施過程中的問題，不斷地調(diào)整，提高執(zhí)行力，以期更好地執(zhí)行決策。

　　離心現(xiàn)象讓我想到了公務(wù)員和人民群眾的關(guān)系，圓心就是人民群眾，做離心運動的物體就是公務(wù)員，公務(wù)員的宗旨是為人民服務(wù)，公務(wù)員工作的開展就是緊緊圍繞人民群眾，走群眾路線，不脫離群眾，但是在這個過程中難免會遇到各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn)，稍有不慎，便會脫離這個圓心而做出違法亂紀(jì)、違背黨的宗旨的事情，最終身敗名裂。

　　公務(wù)員如果不能緊緊圍繞人民群眾開展工作，那么我們就會像做離心運動的物體一樣最終被甩出去，失去存在的意義。因此我們必須牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨和理念，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。在不斷的工作和實踐中，匯集我黨的凝聚力，發(fā)揚(yáng)我黨的戰(zhàn)斗力，不斷在建設(shè)社會主義和諧社會征途上昂首前進(jìn)。

　　【參考分析】

　　考生首先要了解離心力現(xiàn)象的具體內(nèi)容。另外，回答好這類題目考生還需要具備良好的想象力和開闊的發(fā)散思維，同時想象力和發(fā)散思維必須有一個方向，就是與公務(wù)員的工作性質(zhì)和內(nèi)容相關(guān)。此題考查的核心也在于將離心力現(xiàn)象所表達(dá)的含義與公務(wù)員工作緊密結(jié)合，做到有的放矢，從而有效地組織答案。

　　北京公務(wù)員面試考試模擬題三

　　【模擬試題】

　　社會上出現(xiàn)公務(wù)員報考熱，有人說考公務(wù)員是貪圖享受，有人說是為實現(xiàn)夢想，你怎么看?

　　【試題分析】

　　求職動機(jī)與擬任職位匹配類試題，通過考生對公務(wù)員的價值定位來考查考生的職業(yè)觀和價值觀。要答好這道題，必須對公務(wù)員的職責(zé)有全面深刻的認(rèn)識，并結(jié)合自身談?wù)剬珓?wù)員這一職業(yè)的看法，即自己的求職動機(jī)。

　　【解題思路】

　　考生可以按照“開篇表態(tài)——逐點分析——亮明觀點——提出建議”的思路來解答此題。首先對“公務(wù)員熱”這一現(xiàn)象進(jìn)行分析，其次談?wù)剬?ldquo;貪圖享樂”和“實現(xiàn)夢想”的看法，最后談?wù)勛约簣罂脊珓?wù)員的動機(jī)。

　　【參考答案】

　　公務(wù)員是“金飯碗”，具有較高的職業(yè)聲望和社會地位，其職業(yè)發(fā)展、工資福利和退休養(yǎng)老等較為完備的保障體系吸引了廣大考生踴躍報考。除此之外，高校擴(kuò)招與近年來嚴(yán)峻的就業(yè)形勢也使得越來越多的人加入公考的行列中。

　　對于“公務(wù)員熱”這種現(xiàn)象，我們應(yīng)該有正確的認(rèn)識。首先，公務(wù)員考試考中選優(yōu)，公務(wù)員“報考熱”將會使越來越多的優(yōu)秀人才聚集到政府部門，為政府部門注入新的血液。其次，對于已經(jīng)是公務(wù)員的人來說，公務(wù)員考試的激烈競爭可以增強(qiáng)其憂患和服務(wù)意識，有利于政府行政部門建立完善的競爭激勵機(jī)制，提高辦事效率，滿足公眾需求。

　　但報考公務(wù)員人數(shù)逐年增加也有不利的方面：首先，大批的畢業(yè)生報考公務(wù)員產(chǎn)生就業(yè)的反示范效應(yīng)。過熱的公共職位競爭會使人才“扎堆”，導(dǎo)致人才資源分布不均，產(chǎn)生大量的社會問題和新生勞動力的失業(yè)問題。其次，會導(dǎo)致公共部門人力資源成本和公共開支的劇增，消耗社會財富，影響政府工作的正常運轉(zhuǎn)。

　　公務(wù)員隊伍紀(jì)律嚴(yán)明，從事這個職業(yè)，要能嚴(yán)格自我要求，具備良好的心態(tài)，要做好吃苦耐勞的思想準(zhǔn)備，具有默默無聞、甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。因此，認(rèn)為“考公務(wù)員是貪圖享受”是對公務(wù)員職位的錯誤認(rèn)識，對“通過考公務(wù)員來實現(xiàn)夢想”也應(yīng)該慎重考慮。報考者應(yīng)有清晰的自我認(rèn)識，根據(jù)個人能力、興趣、知識面和綜合素質(zhì)的不同，選擇最適合自己的工作。

　　報考公務(wù)員是我的夢想，不是為了貪圖享受或者是其他的私利。保爾柯察金說“當(dāng)一個人回首往事，不因碌碌無為而羞恥，也不因虛度年華而悔恨”。我報考公務(wù)員就是想把自己的青春和年華融入到這場轟轟烈烈的中華民族復(fù)興的大潮中，在歷史的長河中唱響自己的那朵浪花。

　　【參考分析】

　　本題的重點在于分析公考熱的原因，難點在于對公務(wù)員這一崗位要有全面深刻的認(rèn)識：公務(wù)員的職責(zé)是服務(wù)群眾，而不是所謂的“享樂”。原則性的問題把握準(zhǔn)了，答題時才不會出現(xiàn)方向性的錯誤。原因要從利弊兩方面進(jìn)行分析，最后再引申到自身。
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