上海高考《發問與結論》作文篇1

關于成長，青年作家劉同在書中寫道：所謂成長，不是學到就是得到。比起優秀，更愿意做個真實的人：著一襲素衣，向著光亮那方，迎風而行，能跑能飛，連微笑都像蒲公英，四處飄散。

學會珍惜，接受離別

人，生來就是群居動物，從呱呱墜地的那刻起，就開始群居生活。但人生漫漫長路，過客匆匆。世事無常，在不同的時間，身邊的人不經意間以不同的方式離開，悄無聲息。回過神來，那人卻只能永遠停留在回憶里。離別對于習慣群居、喜歡依賴的人類來說，本就是殘酷且悲傷的，更何況人們常常不知道哪一次相遇是彼此人生里最后的交點，也常常無法知曉哪一次揮手說再見，會成為永別，又或許來不及告別就已經離開。所以，學會珍惜，即使哪一天不得不面對離別，當那一刻真正到來時，也會顯得平靜坦然一些。要知道“總有一些人要走，總有一些人會在原地等候。”

你的孤獨，雖敗猶榮

沒有人會一直陪著你到最后，哪怕最親近最熟絡的人也有可能突然離開。所以，你得學會適應孤獨。

向著光亮那方

青春，總有或多或少的問題。“你總等別人來救你，只會坐以待斃。你主動伸出手去抓東西，也許能浮上岸。”誰的青春不迷茫?其實每個人都一樣。倘若不甘平凡，那就努力前行，抓緊希望，向著內心的那束光，前方的路還長。每個人的心里都應該留有一點小小的光，萬一哪天燃了呢?心若沒有方向，到哪里都是流浪;你若黯淡無光，做什么都會覺得彷徨。

學會珍惜，坦然接受離別，撥開迷霧，向著光亮那方，尋找方向。別太焦慮，現在努力，一切都還來得及。或許，這就是成長。

上海高考《發問與結論》作文篇2

又開始削蘋果。小小的刀，在手里靈巧地動著，瀉下一道細細的、彎彎的皮，就像我成長的道路一樣。

當我很小的時候，曾學過媽媽削蘋果，可那小刀在我手中卻遠沒有在媽媽手中那么聽話，只是在蘋果上刻上了一道道雜亂的劃痕。可我依然是笑著，笑著，興致勃勃的。因為媽媽說過，只有長大了，才能夠削蘋果。在我的心里，削蘋果已成為了長大的標志。

可之后——我卻割到了手，疼痛感一下子侵襲了過來，當時不懂得控制情緒的我，更別談什么堅強了，淚一下子涌了出來，在我臉上肆意地打轉。其中有一滴淚落進了我的口中。我想：哦，長大，那是多么漫長，可我是多么想長大!看著蘋果上雜亂的劃痕和手上的傷痕，我又想：成長的味道，原先就和淚一樣苦澀。

從此不再去碰蘋果刀，因為我心里明白自己還小。直到那一天，我升了一個年級，心里想著：此刻是不是長大了呢?于是在心里存放已久的念頭再次萌發了，我又拿起蘋果刀。這次沒有再割到手，但由于自己的不熟練，在削皮的同時，也削去了不少蘋果肉，剩下的，簡直接近一個核。而我，卻在那個蘋果核里，啃出了點點甜味……

此刻，我不小了。在無數次的嘗試和鍛煉中，蘋果刀不再會不聽我的話，削出的蘋果，也不再會狼狽不堪。每一次，我都會削出長長的皮來，蘋果也能夠大致保留原先的形狀，每次削蘋果吃，嘴里都會彌漫起一股甜味。再想想以前，我總是會不由自主地笑出聲來。更可喜的是，我還能夠向別人送上自己的心意。當我把蘋果遞給媽媽時，總能換來她的微笑。我又笑了，想著：成長的味道，原先和蘋果一樣甜，和微笑一樣甜。

回到現實中來，我手中的蘋果刀依舊在不停地動著，動著，其實，在我成長的道路中，又削過多少類似于這樣的“蘋果”，又嘗過多少像眼淚那樣的苦和像蘋果那樣的甜啊!手中的蘋果只削了一半，接下來那一半會是怎樣樣，我不明白;我以后的成長道路會怎樣樣，我更不明白。或許，會有更多的甜，也會有更多的苦……

但我不管，也不怕。因為，這就是成長。

上海高考《發問與結論》作文篇3

成長需要歷練，只有在磨難中鍛煉自己，在險境中考驗自己，才能算是真正的長大。有些時侯，我真的想過離開父母溫暖的懷抱，向初升的太陽走去，向空曠的田野走去，向美麗的花海走去……長大，在我心目中，是那么的遙遠和飄渺，但我時時刻刻在翹首企盼。是呀，此時此刻應該為自己壯膽，于是，我深深吸了一口氣，閉上眼睛，進入了幻想的境界……

這里，一望無際，荒無人煙，這么大的地方，似乎就只有我一個人。怎么辦?雖然我獨自走過夜路，獨自待在家里，可是這一切似乎都難不倒我。這里到底是安全還是危險，誰也不知道。我慢慢移動著腳步，不過，忐忑不安的心情從心底里油然而生。難道，從此以后，我將一個人孤零零地生存，那么，若危險像猛獸一眼向我撲來，我將如何面對?恐懼的我邁開了步子，大聲吶喊道：“有人嗎?有人嗎……”我越來越著急，淚水奪眶而出。“鎮定!鎮定!忘記害怕，忘記現在，想像美好的時刻就是離開恐懼的方法。心靈的祭慰，幸福的遠行。我尋找到了克服恐懼的方法，通向了快樂、美好的明天!

不知不覺的，我來到了美麗的花海，雖然這兒人來人往，但是卻是按部就班地在自己的軌道上運行。有的在勞作，有的在觀賞美麗的風景。而我該做什么呢?面對生活的挑戰，我竟然不知所措。要知道，21世紀的我們可是家庭中的小公主、小皇帝，過著衣來伸手，飯來張口的生活，現在我才知道，離開父母懷抱的我是多么無助呀!于是，我向路人們投去無助的眼神，乞求能夠有好心人幫助我。不過，這樣的乞求換來的只有冷漠，這樣的乞求得到的是廉價的同情。自己的事情自己做。只有付出努力才可以救活我自己了。說干就干，我學著左鄰右舍的樣子干起了活，在黃色的土壤里撒下了玫瑰花的種子，用辛勤的汗水澆灌，用靈巧的雙手勞作。我的小手很稚嫩，我用不熟練的招式嘗試著面臨的考驗。我相信不久的將來，這里將是盛開玫瑰的花園，這里將芳香彌漫。那是我心中的伊甸園。

成長就需要不斷地歷險，經歷世界的風風雨雨，才能品嘗到生活點點滴滴的精彩，才能真正地脫離自己所依賴的人，尋找到屬于自己的一片天地……

上海高考《發問與結論》作文篇4

人生百味，酸甜苦辣樣樣俱全。在人生的道路上，我們經歷的是成長。在成長中，我們讀懂了生活;在成長中，我們從懵懂變得成熟;在成長中，我們不僅經歷了風雨，還享受了快樂與幸福;在成長中，我們嘗遍了人生的滋味，看遍了我們的花樣年華……在成長的旅途上，我們看到了花花綠綠的世界，看到了我們美好的童年、繁華的青春。在我成長的經歷中，有著令我百嘗不厭，百享不倦的滋味。

酸

六年的光陰，轉瞬即逝。如今，我們即將畢業了。不知為何，每每想起快畢業這些情節，我總是不禁落淚，一陣陣酸楚也悄然的涌上我的心頭。六年中，我們留下了多少青澀的回憶。在分別的季節里，我們把他們堆在了一起，靜靜地享受，慢慢的回味。即將離別離別朝夕相處的一切，我們由此變得傷感……因為光陰、成長給了我們太多的刻骨銘心，還有酸楚。

甜

海邊、沙灘、陽光總是那么的吸引我。一天，我與姐姐來到了海邊。一到那，總有心曠神怡的感覺。一絲絲清風吹拂著衣角，一縷縷陽光贈了給我們無限的溫暖。我來到了靠海的一邊，腳似乎與海水融為一體，我有俯下身子，輕輕地撫摸著海水，有著一種直沁肺腑的`冰涼。我們又跑到了沙灘上玩耍……時間過得很快，到了黃昏，余暉倒影在海面上，閃閃發光，是海面更加楚楚動人。就這樣，我度過了開心的一天。

苦

人生總不會一帆風順，總會有著一些磨難與曲折。當然，每個人對挫折的定義是不一樣的。再一次考試中，我得了一個從未有過也從沒想過的成績——65分。當我得知成績的那一刻，心涼了，此時的我悲痛欲絕。我不知該如何面對老師，面對父母，更不知該如何面對我自己。當然，眼淚無法洗去痛苦。我便對自己說：要更努力奮斗!一句看似簡單的話語給了我無限的力量。讓我從悲傷的邊緣又回到了原點。

成長中的童年我們是懵懂的，也是無憂無慮的，更是充滿夢想的。曾經，我們渴望長大，對美好未來有著無限的憧憬。但當我們長大時，卻還想在稚嫩的童年里徘徊、回到過去……光陰似箭，日月如梭。轉瞬即逝的光陰帶領著我們成長，隨我們一起回味成長的滋味……

上海高考《發問與結論》作文篇5

七八年前，我還是一個黃毛丫頭。小時候，聽別人說只要圣誕節的那一天晚上，只要把一只襪子放在床頭，圣誕老人就會送上你最想要的東西。而那時，我最渴望的，是希望在外地工作的爸爸可以回來。媽媽說，等院子里的花開了，他就會回來。

我一聽到爸爸會回來的消息，就天天放學回家拿出凳子到院子里等花開。下雨的時候，我就趴到窗臺上看。但是日子一天天地過去，爸爸都沒有回來。我就去問媽媽，她說：“我不是說過嗎，花開的時候，你爸爸不就回來了?”我還是聽了她的話，還是一天一天地等下去。

不久，就到了圣誕節了，我特地到商店買了一雙襪子，把其中一只放在床頭。要什么好呢?我正在苦想中，忽然看到窗外的那棵花，便拿出一張粉紅色的紙條，老師講過粉紅色代表希望。我在上面用工整的字體寫著：“但愿門前的那棵花會開，爸爸會回來。”寫完后把它放進襪子里，但又怕圣誕老人看不見，把紙條露出了一半。第二天，我一早起來，一心想看看花是否開了。但結果總是令人失望的。

終于有一天，花開了，開得很美，我欣喜地笑了，興高采烈地說道：“花兒開啰!“但花又謝了，我并沒有把爸爸盼回來。已是冬天了，那棵花只剩下落光了葉子的枯枝。我的目光也由期待到憂愁到絕望了。從此，我再也沒有看過一眼那盆花了。

不知過了多久，大概四年吧。那一天放學，弟弟跑進來告訴我，爸爸回來了。我只是毫無表情地叫了他一聲就走開，留下的只是媽媽和爸爸的驚訝。

夜里，爸爸對我說：“這些日子你不是一直等待著我回來嗎?我回來了你卻……”我仍然沒有說一句話。

因為，我祈盼太久了，失望太多了，稚嫩的心慢慢地長繭了，我長大了，有自己的心事，有了自己的寄托，我和別的同齡的人一樣，裝點著生活，熱愛著生命……

因為我長大了，我再也不會癡癡地等待著那棵無名花開放，也不會等待圣誕老人為我達成愿望。因為我已學會播種花的種子，為自己達成愿望，等待一棵自己培植的鮮花吐蕊、開花。

成長，好像讓我失去很多，但更讓我擁有了更多……

上海高考《發問與結論》作文篇6

多少時候，坐在書桌前，手握筆，似握而非握，眼看書，似看而非看，想要深入書中，耳畔卻總是想著摩托車的發動機聲，汽車駛過的風聲，三輪車剎車把碰著籠頭的金屬撞擊聲，二三人的腳步聲、雨聲，還有時間流逝的聲音。

總是嫌周圍太聒嘲，打擾自已的清靜、深思，以至于在原地踱步，望著電子鐘閃動而對于所做之事毫無絲緒，有時有一兩個念頭閃過，卻又像冬天呼出的白氣一樣消散在風里了。

我想問，怎樣才能不受環境的影響，保持專注呢?又覺得這個問題太傻，就像百度上一些人問“怎樣學好語文”一樣，想要的是技巧，而解決它卻得用心。

怎么辦?再問這個問題時，“水”這個字突然冒了出來，答案就在水身上，得向水學。風仿佛這時候才流動起來，送來暖陽的清新。一個字，醍醐灌頂。

水，從高山來，從天上來，從地下來，總是純潔清澈，毫無保留的。飛流直下三千尺，水激蕩著熱情;素湍得潭，回清倒影，水醞釀著生機;明月松間照，清泉石上流，水吟詠出詩意;山隨平野盡，江入大荒流，水平靜地旁觀著世事的變遷;奔流到海，于是又成就了海之博大，海之包容。水以瀑布、溪流、碧潭、清泉、江河、大海的形式存在，因環境的變化而改變自身的形態，以求得和諧存在的關系，無改造世界之勇，卻有改變自己之智，不忘初心，謙恭地低下頭，向更低處啟程。

向水學，學水的自我改變、隨遇而安;向水學，學水的不忘初心，堅定不移。

記得當初在作文里寫了遇到的一件難事，算是傾吐出來，卻也是想找到答案，語文老師批了五個字—潤物細無聲。耐得住性子，往深處鉆，以求得潛移默化的力量，方能達到沉靜、專注的目的。這個“細”字就更有講究。水滴入土壤之前，有一個大的形態，入土之后，看不見摸不著，在土壤間隙之中靈動自在地為植物的根系提取養分。它把自己化小，得到了自由與存在的意義。我們如果把自己的位置放低一些，以謙恭的姿態對待周圍的人和物，卻也能不驕不躁、不悲不喜。

高山仰止，景行行止，如水一般，將人生看做一次修行，這或是我問題的答案。

上海高考《發問與結論》作文篇7

生命有許多事物組成，有的虛無縹緲，有的觸手可及，疑問或許介于兩者之間。當你不能回答并解決它，它便是虛無縹緲的，但如果我們能答自己問，它便轉換成了實實在在地生活中的事物。明白了它是什么，它也就迎刃而解了。

由于生活在不斷地進行，自然會產生許多的問題，或許來自于學習，工作，情感，社交等。既然稱之為問題，便是難于解決的。此時許多人會變得焦躁不安，開始埋怨，最后問題還是問題只會留下悔恨;我們也曾有過另一種經歷：當我們有一道難題無法求解，思考許久后便開始爬，開始煩，便放一邊出去走走，回來再思考卻豁然開朗。我們正是被“怕”的心態阻礙無法進行正常的思考。因此心態是解決問題的關鍵，自由心靜才能明白自己的問題，明白了才有解決的可能。所以我們要學會問自己，然后答自己的問題。

對此佛家有明確的例證。佛家經常打坐念經，他們每天這樣日積月累便成了高僧，顯然不是他們的坐墊讓他們成了高僧，他們品性的升華是來自于他們的思考。打做念經讓他們心靜，今夏來便能四額為開闊，理性地思考問題，思考自己每天的言行舉止為人處世，每天思考一個問題，每天回答一個自己的問題，每天解決一個問題或者每天改掉一個陋習多年積累自然最后便成了高僧。

答己所問并不難，人皆可為之，常有一顆平靜的心便可，我們不妨學習佛祖打坐，心靜則為常事。

學會答己所問許多人并不能解決好問題，我們缺少的是行動力。

許多人盡管明白了自己的問題，但總會陷入羞怯，懶惰等心理困局，如果連著兩者都無法克服，何談解決問題。

戰勝兩者需要我們從平時各種小問題坐起。時刻提醒自己勇敢勤奮，即使一兩次無法做到但只要在無數次的提醒中邁出了第一步，有了第一次，就會有二次，三次。以后遇到大問題你便能即時向前，你野戰勝了羞怯與懶惰。

生活由問題組成對每個人都一樣，但我們的社會總有不同層次的人。所以我們要有明確的目標，遇到問題需哦會答自己的問題，加上強大的行動力，你的目標就會在一個個的問題中大步向你邁進，最終，他將擁抱你，它屬于你。

上海高考《發問與結論》作文篇8

也許是上帝眷顧我吧，為了讓我的人生充滿意義，在我的人生道路上刻意留下了絆腳石，想試探我是否可以躍過，就因為中考疏忽，我在學習方面失敗了，只身來到創新再次把握求學的機會，但是，在創新，我蛻變了，我也成長了。

以前，只是聽別人說創新是民辦學校，是封閉式的，為此，我曾暗暗發誓，這輩子我都不去民辦的學校，結果，沒過多久，我就食言了，我踏上這條我不喜歡但卻又是目前唯一的一條道路，也許是上帝在為難我吧，但也就是因為他的為難，我學會了很多，看問題不再單方面，不再只聽別人說就輕信，不再只關心自己，而從不考慮父母的感受……在創新，我真的學會了怎么做人，我蛻變了，現在是一個嶄新的我。

默默地靜下來，回憶我的蛻變過程，還得從我的高一第一學期說起。深刻的記得23日，太陽高照，我來到了創新，在這里將扎根三年，在這里不僅有好的學習環境，還讓我的生活充滿了陽光，不再拘泥于悲，連我的表情都充滿了喜怒哀樂。

軍訓的生活最讓我記憶猶新就是在這短短的七天，我有了很大的改變，在這之前，我只知道關心自己的吃穿，從不關心父母，也不顧及他們的心情，只知道讓他們擔心，給他們增添麻煩。卻不曾為他們排憂，分擔，通過軍訓生活的體驗，教官，老師的教導讓我明白了很多。

我只軍訓了七天就快堅持不住了，而父母日復一日，年復一年的工作，還要為我操心，他們卻不曾抱怨過，我感到很愧疚。從老師的話語中，父母的關愛中，我學到了很多，真誠的感受到了父母的偉大，他們堅持不懈的精神，在創新，我在無形中學會了認知父母，關心父母，我長大了，懂事了，不再像以前那樣任性，無知。

創新老師不僅認真教導學生知識，還在日常生活中關心學生，為學生解決在生活上遇到的各種困難，我深刻的感受到了老師們的真心和愛心，我更加有了自信，老師的鼓勵給了我更大的動力，以前因為成績不好甚至想過放棄，現在我有了自信，雖然成績還是不好，但是我不會再放棄，并為之奮斗。

創新，我的轉折點，我蛻變，成長，這不是金錢可以換取的，只有感悟可以體會，在創新，不僅成長，我還找回了我最初的夢想。