備考高考語文的考生可以適當做些模擬試題來鞏固基礎知識。接下來，學習啦小編為你分享高三語文模擬試題及答案。

　　高三語文模擬試題一、 現代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1—3題。

　　漢代的印章(節選)

　　漢代的印章，在印章史上歷來被人們稱為是古代璽印藝術的巔峰。漢初的官私印都繼承了秦印的制度，官印仍用田字格和日字格，私印也帶有框欄。

　　漢初官印作為當時官方的法物，所用的文字均為小篆結構，結體方正平直，不做任何增損處理，以示嚴肅。這類文字，筆畫都比秦官印文字粗壯。它們被用在帶框格的布局中，整體顯得莊重渾穆，平整規矩。漢初的官印布局盡管套用秦制，但印文面目有了改進，印風自有異于秦，為漢代后來印章的風格起了奠基的作用。漢初官印在布局中取消田字格，應不晚于呂后二年。1972年長沙馬王堆漢墓的“轪(dài)侯之印”殉葬印，布局已不用田字格，便是有力的見證。轪侯卒于呂后二年，離漢開國(公元206年)僅20年。漢官印的布局和風格并不因用田字格二顯得單調，有的作多字一排或二排布局，有的作四字二排布局，有的作四字以上的三排布局。在風格方面，鑄印印文布排嚴實整齊，筆畫圓潤渾穆;鑿印印文布排活潑，筆畫生澀，轉折處時見鋒芒和棱角。

　　漢私印在脫離秦制后，多方面有了重要的發展。這種發展首先表現在印文方面。它們運用了增損之法，筆畫繁者省，簡者增，按印文布排的疏密需要，應情而定，非常靈活。這類印文與小篆相較，結構很不規范，但被大量使用，約定俗成，得到了當時社會的認可，成了作為專用于印章中的文字，稱為繆篆，被列為漢六書之一。此外，還用裝飾感極強的鳥蟲書入印。鳥蟲書的筆畫，往往帶有鳥形、蟲形、魚形，因此得名。所謂鳥蟲，放大后，鳥即鸞鳳，蟲即螭龍。按漢人習慣，以龍鳳形象入印，象征吉祥辟邪，以魚入印象征相思和愛情，并非僅為美化印文。其次，表現在形式結構上，敢于創新，敢于變化，重藝術效果和裝飾趣味。白文印，不論滿白或細白文，均樸實大方，印文布排或勻稱、或對比。朱白相間的印，在同一方印中，或用一半朱文一半白文，或用三朱一白，或用三白一朱，通常將筆畫少的字作朱文，筆畫多的字作白文，使朱文筆畫的粗細近同于白文筆畫的間隙，使朱白二者的量感接近。還有一種在印文周圍加飾圖案的印，常見圖案為代表四方神靈的青龍、白虎、朱雀(鳳)、玄武(龜)，有飾四邊的，也有飾二邊或三邊的，統稱四靈印。

　　1、 下列各句中，對漢代印章的特點解說有誤的一項是( )

　　A 漢初官印的文字都用小篆，形成莊重渾穆，平整規矩的整體格調。

　　B 漢代的私印，從一開始就脫離秦制，印文以筆法靈活的繆篆為主。

　　C 漢官印的印文在文字布排上有鑄印和鑿印兩種風格迥異的排法。

　　D 漢私印將鳥蟲書入印，既美化了印文，又隱含了較深的文化意蘊。

　　2、 下面對“漢私印在脫離秦制后，多方面有了重要的發展”解說無誤的一項是( )

　　A 增損筆法的運用，依印文疏密需要而定，排布靈活有致，完全突破了秦的格式。

　　B 結構很不規范的，成了印章專用文字的繆篆，被列為與小篆齊名的漢字六書之一。

　　C 朱白相間的印章中，因筆畫的交錯相映，構成一種較為勻稱的印文文面。

　　D 把借鳥形、蟲形、魚形而形成的鳥蟲書用入印章，增強了印章外觀的美感。

　　3、 下列理解和分析，不符合原文內容的一項是( )

　　A 秦代印章有較為統一的制度，官印用田字格和日字格。

　　B 漢代印章風格的變化，首先從漢初官印印文面目的改進開始。

　　C 秦代官印文字與漢初官印文字相比，線條相對纖細。

　　D 漢印在印文周圍加飾常見的四靈圖案，喻示大印是權力的象征。

　　高三語文模擬試題二、 古代詩文閱讀(36分)

　　(一) 文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4—7題。

　　慈圣光獻曹皇后，真定人，樞密使周武惠王彬之孫也。明道二年，郭后廢，詔聘入宮。景祐元年九月，冊為皇后。性慈儉，重稼穡，常于禁苑種谷、親蠶。

　　慶歷八年閏正月，帝將以望夕再張燈，后諫止。后三日，衛卒數人作亂，夜越屋叩寢殿。后方侍帝，聞變遽起。帝欲出，后閉閤擁持，趣呼都知王守中使引兵入。賊傷宮嬪殿下，聲徹帝所，宦者以乳嫗毆小女子紿(dài，欺瞞)奏，后叱之曰：“賊在近殺人，敢妄言耶!”后度賊必縱火，陰遣人挈水踵其后，果舉炬焚簾，水隨滅之。是夕，所遣宦侍，后皆親剪其發，諭之曰：“明日行賞，用是為驗。”故爭盡死力，賊即擒滅。閤內妾與卒亂當誅，祈哀幸姬，姬言之帝，貸其死。后具衣冠見，請論如法，曰：“不如是，無以肅清禁掖。”帝命坐，后不可，立請，移數刻，卒誅之。

　　初，王安石當國，變亂舊章，后乘間語神宗，謂祖宗法度不宜輕改。熙寧宗祀前數日，帝至后所，后曰：“吾昔聞民間疾苦，必以告祖宗，因赦行之，今亦當爾。”帝曰：“今無他事。”后曰：“吾聞民間甚苦青苗、助役，宜罷之。安石誠有才學，然怨之者甚眾，帝欲愛惜保全之，不若暫出之于外。”帝悚聽，垂欲止，復為安石所持，遂不果。

　　蘇軾以詩得罪，下御史獄，人以為必死。后違預中聞之，謂帝曰：“嘗聞仁宗以制科的軾兄弟，喜曰：‘吾為子孫得兩宰相。’今聞軾以作詩系獄，得非仇人中傷之乎?捃(jùn，拾取)至于詩，其過微矣。吾疾勢已篤，不可以冤濫致傷中和，宜熟察之。”帝涕泣，軾由此得免。

　　晚得水疾，侍醫莫能治。元豐二年冬，疾甚，帝視疾寢門，衣不解帶。旬日崩，年六十四。及崩，帝哀慕毀瘠，殆不勝喪。有司上謚，葬于永昭陵。

　　(節選自《宋史•慈圣光獻曹皇后列傳》，有刪改)

　　4、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 (3分) ( )

　　A，陰遣人挈水踵其后 陰：暗地里 B，姬言之帝，貸其死 貸：推卸

　　C，帝哀慕毀瘠，殆不勝喪 殆：幾乎 D，帝悚聽，垂欲止 垂：接近，將近

　　5、以下各組句子中，全都表明曹皇后性格仁慈的一組是 (3分) ( )

　　① 常于禁苑種谷、親蠶 ② 后皆親剪其發，諭之曰：“明日行賞，用是為驗。”

　　③ 吾聞民間甚苦青苗、助役，宜罷之 ④ 捃(jùn，拾取)至于詩，其過微矣

　　⑤ 謂祖宗法度不宜輕改 ⑥ 不可以冤濫致傷中和

　　A，①②⑤ B，②③⑥ C，③④⑥ D，①④⑤

　　6、下列對原文有關內容的概括和分析，完全正確的一項是 (3分) ( )

　　A，曹彬的孫女因為仁慈、節儉，重視并經常親自參與勞動而在郭后被廢后應詔入宮，后被冊封為皇后。

　　B，在面對作亂的賊子時，曹皇后充分展示了自己的膽識和智慧，但在處理參與作亂的宮女時，也表現了她的陰險與毒辣。

　　C，王安石變法因觸犯的皇后的利益兒被阻撓，但因為王安石的堅持而使皇后的計謀未能得逞。

　　D，曹皇后在病中仍然關心蘇軾一案，充分體現了她的仁慈。蘇軾最終絕處逢生于自己的才識也有關系。

　　7、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　① 帝將以望夕再張燈，后諫止。 (3分)

　　② 安石誠有才學，然怨之者甚眾，帝欲愛惜保全之，不若暫出之于外。 (4分)

　　③ 今聞軾以作詩系獄，得非仇人中傷之乎? (3分)

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面的一首宋詞，完成完成8—9題。

　　〔阮郎歸〕耒陽道中為張處父推官賦

　　辛 棄 疾

　　山前燈火欲黃昏，山頭來去云。鷓鴣聲里數家村，瀟湘逢故人。 揮羽扇，整綸巾，

　　少年鞍馬塵。如今憔悴賦《招魂》，儒冠多誤身。

　　【注】①此詞大約寫于南宋淳熙六年(1179年)或七年，辛棄疾時任湖南轉運副使和安撫使。

　　②瀟湘：瀟水和湘水，在湖南零陵縣匯合之后稱瀟湘，這里指耒陽地區。

　　8，詩詞講究通過“煉字”來傳神，這首詞前兩句中哪個字有這種作用?請簡要分析。(5分)

　　9， 這首詞的下闕主要的表現手法是什么?有何作用?請結合內容進行分析。(6分)

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　⑴ 關山難越， ; ，盡是他鄉之客。(王勃《滕王閣序》)

　　⑵ 六國破滅， ， 戰不善， 。(蘇洵《六國論》)

　　⑶ ，固國不以山溪之險， 。(《孟子•得道多助》)

　　請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

　　高三語文模擬試題三、文學類文本閱讀(25分)

　　11、閱讀下面的文字，完成⑴—⑷題。(25分)

　　快閣的紫藤花

　　徐蔚南

　　細雨，百無聊賴之時，偶然從《花間集》里翻出了一朵小小的枯槁的紫藤花，花色早褪了，花香早散了。啊，紫藤花!你真令人憐愛呢!豈令人憐愛你;我還懷念著你的姊妹們——一架白色的紫藤，一架青蓮色的紫藤——在那個園中靜悄悄地消受了一宿冷雨，不知今朝還能安然無恙否?

　　啊，紫藤花!你常住在這詩集里吧;你是我前周暢游快閣的一個紀念。

　　快閣是陸放翁飲酒賦詩的故居，離紹興城西南三里，正是鑒湖絕勝之處;去歲初秋，我曾經去過了，寒中又重游一次，前周復去是第三次了。但前兩次都沒有給我多大印象，這次去后，情景不同了，快閣的景物時時在眼前顯現——尤其使人難忘的，便是那園中的兩架紫藤。

　　快閣臨湖而建，推窗外望，遠處是一帶青山，近處是隔湖的田畝。田畝間分出紅黃綠三色：紅的是紫云英，綠的是豌豆葉，黃的是油菜花。一片一片互相間著，美麗得遠勝人間錦繡。東向，叢林中，隱約間露出一個塔尖，尤有詩意，槳聲漁歌又不時從湖面飛來。這樣的景色，晴天固然極好，雨天也必神妙，詩人居此，安得不頹放呢!放翁自己說：

　　“橋如虹，水如空，一葉飄然煙雨中，天教稱翁。”是的，確然天叫他稱放翁的。

　　閣旁有花園二，一在前，一在后。前面的一個又以墻壁分成為二，前半疊假山，后半鑿小池。池中植荷花;如在夏日，紅蓮白蓮蓋滿一地，自當另有一番風味。池前有春花秋月樓，樓下有匾額曰“飛躍處”，此是指魚言。其實，池中只有很小很小的小魚，要它躍也躍不起來，如何會飛躍呢?

　　園中的映山紅和紫竹都很鮮妍，但遠不及山中野生的自然。

　　自池旁折向北，便是那后花園了。

　　我們一踏進后花園，便有一架紫藤呈在我們眼前。這架紫藤正在開最盛的時候，一球一球重疊蓋在架上的，俯垂在架旁的盡是花朵。花心是黃的，花瓣是潔白的，而且看上去似乎很肥厚的。更有無數的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫著——亂哄哄地飛著。它們是在采蜜嗎?它們是在舞蹈嗎?它們是在和花朵游戲嗎?……

　　我在架下仰望這一堆花，一群蜂，我便想象這無數的白花朵是一群天真無垢的女孩子，伊們赤裸裸的在一塊兒擁著，抱著，偎著，臥著，吻著，戲著;那無數的野蜂便是一大群的男孩，他們正在唱歌給伊們聽，正在奏樂給伊們聽。渠們是結戀了。渠們是在痛快地享樂那陽春。渠們是在創造只有青春只有戀愛的樂土。

　　這種想象決不是僅我一人所有，無論誰看了這無數的花和蜂都將生出了種神秘的想象來。同去的方君看見了也拍手叫起來，他向那低垂的一球花朵熱烈地親了個嘴，說道：“鮮美呀!，呀，鮮美!”他又說：“我很想把花朵摘下兩枝來掛在耳上呢!”

　　離開這架白紫藤十幾步，有一圍短短的東青，穿過一畦豌豆，又是一架紫藤。不不定期這一架是青蓮色的，和那白色的相比，各有美處。但是就我個人說，卻更愛這青蓮色的，因為淡溥的青蓮色呈在我眼前，便能使我感得一種和平，一種柔婉，并且使我有如飲了美酒，有如進了夢境。

　　很奇異，在這架花上，野蜂竟一只也沒有。落下來的花瓣在地上已有薄薄的一層。原來這架花朵的青春已逝了，無怪野蜂散盡了。

　　我們坐在架下的石登上，觀看那正在一朵一朵飄下的花兒。花也知道求人愛憐似的，輕輕地落了一朵在膝上，我俯下看時，頸項里感得颼颼地一冷，原來又是一朵。它接連著落下來，落在我們的眉上，落在我們的腳上，落在我們的肩上。我們在這又輕又軟又香的花雨里幾乎睡去了。

　　猝然“骨碌碌”一聲怪響，我們如夢初醒，四目相向，頗形驚詫。即刻又是“骨碌碌”地響了。

　　方君說;“這是啄木鳥。”

　　臨去時，我總舍不得這架青蓮色的紫藤，便在地上拾了一朵夾在《花間集》里。夜深人靜的時候，我每取出這朵花來默視一會兒。

　　⑴、下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是( )(5分)

　　A、“啊，紫藤花!你真令人憐愛呢!”這是作者觸景生情，直抒胸臆，情感抒發得真切動人。

　　B、作者敘述自己曾經三次去過快閣，但前兩次都沒有多大印象，是為了突出紫藤的美麗，紫藤給作者留下了深刻的回憶。

　　C、文章第4自然段，作者從視覺和聽覺的角度描寫了快閣的美景，使人如臨其境。

　　D、“那無數的野蜂便是一大群男孩，他們正在唱歌給她們聽，正在奏樂給她們聽。他們是結戀了。他們是在痛快地享樂那陽春。他們是在創造只有青春，只有戀愛的樂土。”運用了擬人和排比的修辭手法。

　　E、文章在描寫紫藤時融情于景，儲蓄雋永，使全篇籠罩著由于紫藤花落而引發的悲涼心境。

　　⑵、文章從題目來看是要寫紫藤花的，作者為什么用了很多文字寫快閣周圍的景物?(6分)

　　⑶、作者在寫到快閣時，用到了陸游的典故，有什么作用?(6分)

　　⑷、簡要歸納畫線段落的段意，并簡析該段在全文結構上的作用。(8分)

　　高三語文模擬試題四、實用類文本閱讀(25分)

　　12、閱讀下面的文字，完成13-15題。

　　有個搞笑的大師叫啟功(節選)

　　文曉方

　　啟功先生揚名不在于他是雍正皇帝八代玄孫，也不在于他是北京師范大學的資深教授，在于他的書法藝術、古代書畫碑帖鑒定和古文學研究。在這幾個領域中，除了給人莊重深厚嚴謹脫俗感覺之外，和搞笑沒有什么關系。不過啟功老爺子確實搞笑，太搞笑了。

　　一、和自己搞笑

　　啟功先生2005年去世，在結發妻子于1975年病逝不久，也就是他六十六歲時，自撰墓志銘：“中學生，副教授。博不精，專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就。癱趨左，派曾右。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計平生，謚曰陋。身與名，一齊臭。”沒有人像啟功那樣，提前27年用搞笑的打油詩給自己蓋棺定論，如今這打油詩一樣的墓志銘永久地鑿刻在先生的墓碑上了。

　　說到死，就有鬼，鬼文化也是國學中的一大塊。長江邊上豐都鬼城也越來越火爆，不知先生是否去過豐都鬼城，但是他和鬼也搞笑，有詩曰：“昔有見鬼者，自言不畏葸，向他擺事實，向他講道理，你是明日我，我是昨日你，鬼心大悅服，彼此皆歡喜。”一個“明日我”“昨日你”，把永不同軌的陰陽兩界炫耀成一道彩虹。

　　身為雍正皇帝八代孫，啟功先生拒絕愛新覺羅之姓，說愛新覺羅根本不是姓，是前清滿族人部落的稱呼，相當于現在住宅小區的稱謂，堅持自己：“姓啟名功”。凡有不明事理寫信曰“愛新覺羅•啟功收”者，一律不開封，并在信封上赫然寫著“查無此人，敬請退回”，有好事者究問為什么，答曰：“不信，請人去派出所戶籍處查，保證無此人”。

　　二、和工作搞笑

　　大學黨組織積極發展黨員，某教授申請加入，組織上準備接受他，想通過他來做老師們的思想工作，起到以點帶面的效果。有領導走訪啟功先生征求意見。先生若有所思，沒有對某教授給予正面點評，反面娓娓道來：“本來一棵樹上好好待著幾只鳥，結果樹上不見得多了一只鳥，而可能所有鳥都飛走了”，來人遂心領神會去也。

　　啟功先生從一職位上退下，競爭上崗的人數不少，替補人選一時難以定奪。相關領導問先生意見，先生本不想介入此事，半開玩笑回說：“不如抓鬮。”一位競爭者聽說后頗為不滿，連夜造訪質問：“如此大事怎能玩笑對待，豈不對我等太不尊重了嗎?”頗有興師問罪之狀。先生立馬回答：“怎么能說不尊重?西藏__、班禪轉世不也要通過金瓶掣簽這種抓鬮方式來決定嗎?”來者一時語塞，只好寒喧而去。

　　三、和學生搞笑

　　__后北師大第一批研究生畢業，幾個同學去拜訪啟功先生。一位四川籍同學說回四川大學謀職，先生自告奮勇說可以寫一封推薦信，說著就退到小書桌提筆鋪紙寫起來。同學們繼續聊天，沒幾句，先生已經寫好。展開一讀，竟是一片古樸典雅語言精美朗朗上口的駢體文，在座同學無不驚呼贊嘆。先生徐徐說道：“這沒什么，是我的強項，其實我最適合做一名專起草文書的僚員”。

　　一個博士畢業生回憶：1991年1月17日，美國向伊拉克宣戰，是日正逢我博士論文答辯。答辯席上坐著北大、中國社科院的名流，氣氛緊張，他不禁手心出汗。啟功先生第一個向我提問，但卻很突兀：“打起來沒有啊?”，我答：“打起來了!”，全場哄堂大笑，氣氛活躍，我也為之精神一振，對答如流，順利過關。先生這也許叫玩世，但我理解先生，他把這些都視為儀式，在他內心深處有著真正的嚴肅。

　　四、和病痛搞笑

　　先生晚年，多有病痛，頸椎骨質增生導致頭暈，開始不大去醫院，一旦去了，搞笑打油詩也就來了。《沁園春，病》：

　　舊病重來，依樣葫蘆，地復天翻。怪非觀珍寶，眼球震顫;未逢國色，魂魄拘攣。鄭重要求，“病魔足下，可否虛衷聽一言?親愛的，你何時與我，永斷牽纏?”多蒙友好相憐，勸努力精心治一番。只南行半里，首都醫院，縱無特效，姑且周旋。奇事驚人，大夫高叫：“現有磷酸組織胺。別害怕，雖藥稱劇毒，管保平安。”

　　后來做了頸椎牽引術，躺在牽引床上，又作西江月：“七節頸椎生刺，六斤鐵餅栓牢。長繩牽系兩三條，頭上幾根活套。雖不輕松愉快，略同鍛煉晨操。洗冤錄里每篇瞧，不見這般上吊。”

　　啟功先生也被人們稱為大師，不知道值幾多金銀。每當聽到有人尊稱他“大師”，便說：“你們少說了一個‘反犬旁’。我是那個‘獅’。”說完向人做獅吼狀。在我看來，他給后世留下了一片無邊的心海和眾多燦爛的漢字書法，而不是許多是是非非!

　　(選自《讀者》2009年第9期)

　　⑴、下列對本文的分析和概括，不正確的兩項是( )(5分)

　　A、啟功先生是清朝皇族后裔，同是書法家、古代書畫碑帖鑒定和古文學研究專家，更是一個非常具有幽默感的老人。

　　B、啟功先生和鬼搞笑的那首詩，表現了先生對鬼神的質疑與反對，表現了其不信鬼神的堅定的唯物主義立場。

　　C、啟功先生用樹上的鳥的例子，委婉地表達了他并不贊同吸引某教授進入黨組織的意見，可見啟功先生的“搞笑”也是有原則性的。

　　D、啟功先生自己并不看重權勢地位，同時他也曾用“金瓶掣簽”的例子語重心長地勸誡過一些有情緒的同事，最后同事心悅誠服地接受了他的意見。

　　E、啟功先生給我們留下來的不僅僅是他學術上的巨大成就，更有其對世、對事、對己、對人的種種態度，這種精神上的財富，更加值得我們珍惜。

　　⑵、文章中說，“但我理解先生，他把這些都視為儀式，在他內心深處有著真正的嚴肅”，請簡述你是如何理解這句話的。(6分)

　　⑶ 這篇回憶錄在構思上有哪些的特點，請簡要分析。(6分)

　　⑷、從文中寫的啟功大師的生活片段中，你能受到怎樣啟發?請任選一兩點簡要作答。(8分)

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