海南高考詩歌鑒賞練習題(一)

　　【注】①黃裳，字勉仲，北宋詞人。延平(今福建南平)人。著有《演山集》六十卷。②劍光：用“雙劍化龍”典?！稌x書•張華傳》載：雷煥任豐城縣令時得雙劍，劍名“龍泉”“太阿”。雷煥死后，“龍泉”不知流落何方。后雷煥之子佩“太阿”過延平津，劍從鞘中躍進潭內。使人潛水尋劍不得，只見雙龍在水中相偎。③扶桑：傳說日出于扶桑之下，故謂為日出處。

　　(1)詞中體現主人公徹夜未眠的詞語是上闋的 和下闋的 。(2分)

　　(2)請結合全詞，概括“未到蓋棺心未了”所塑造的人物形象。 (4分)

　　海南高考詩歌鑒賞練習題答案

　　6、⑴〔2分)

　　殘照 曉(每處1分)

　　(2) (4分) 答題要點：

　　①塑造了一個雖不得志而又堅忍不屈的形象。②詞中主人公白日餞別朋友，傍晚獨自登樓，徹夜輾轉未眠，竟至迎來曙光 ③曲折地表現出平生不得意，凸現壯心未酬的抑郁，④“未到蓋棺心未了”,呈現出隱忍堅毅，奮斗不已的情懷，(每個要點1分)

　　海南高考詩歌鑒賞練習題(二)

　　金陵驛

　　[宋]文天祥

　　草合離宮轉夕暉，孤云飄泊復何依!

　　山河風景元無異，城郭人民半已非。

　　滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛。

　　從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。

　　[注]這首詩是文天祥被俘押赴元大都，途經金陵驛時所作。金陵是宋朝的陪都，建有離宮。

　　(1)對這首詩歌的賞析，不恰當的一項是(3分)

　　A.首聯借荒草、離宮、夕暉和孤云的物象，寄托國運遭劫與個人不幸的雙重悲哀。

　　B.頷聯用風景來襯托人事，突出物是人非，抒發詩人對戰亂造成生靈涂炭的感慨。

　　C.“滿地蘆花和我老”一句運用比喻，形象地刻畫了詩人為憂愁而滿頭白發的形象。

　　D.“舊家燕子傍誰飛”一句運用典故，表達的是國土淪喪而致流離失所的悲愴之情。

　　(2)詩歌最后一句“化作啼鵑帶血歸”表達了詩人怎樣的思想感情?請簡析。(3分)

　　答：

　　海南高考詩歌鑒賞練習題答案

　　(1)C(修辭格辨析有誤。寫“滿地蘆花”是運用擬人的修辭格。“和我”是類似的聯想，也不是比喻。)

　　(2)①表達了詩人被俘離開故土，內心如杜鵑啼血般凄惻的感情;(1分)②表達了詩人即使羈留異域，忠魂也要化作啼歸的杜鵑回歸故土的堅強心志。(2分)

　　(回答包含思想內涵和情感特征兩個方面，回答不完整可酌情扣分。意思對即可。)

海南高考詩歌鑒賞練習題及答案相關