廣東高考現代文閱讀原文

　　廣東高考現代文閱讀題目

　　6.下列對本文主旨的概括，準確的一項是

　　A.所有宗教、哲學家、科學家都沒有準確回答人生真義。

　　B.不同宗教、不同信仰的人對人生真義的看法各不相同。

　　C.人活在世上，究竟為什么，應以怎樣的態度看待生活。

　　D.人生要造成幸福，享受幸福，傳遞后人以至延續無窮。

　　7.下列理解，不屬于作者所說的“人生真義”的一項是

　　A.個人的人生是有限的，是生滅無常的;但全民族是不容易死的，全人類更是不容易死的。

　　B.個人死后，不會有連續的記憶和知覺;但個人為全民族全人類所創造的幸福會授受無窮。

　　C.個人生存的時候，應努力造成幸福，享受幸福;但安命知足，事事聽其自然的幸福不足取。

　　D.個人應融入到社會之中，既為自己而生，也為他人而生;既為自己創造，也為他人創造。

　　8.下列理解，符合文意的一項是

　　A.宗教家認為世界是個幻象，人生生滅無常，應順從上帝。作者不贊同這一觀點，認為這話太迂闊。

　　B.相比較孔孟、老莊、墨翟、楊朱、尼采，作者對老莊、楊朱和尼采的否定明顯超過對孔孟與墨翟。

　　C.科學家認為人類是自然界的物質，沒有靈魂，既沒有上帝，也沒有來世，因而也不存在人生真義。

　　D.作者分析了宗教家、哲學家和科學家對人生的看法后，取其精華，去其糟粕，歸納出自己的觀點

　　廣東高考現代文閱讀答案

　　6.D(A、B兩項從否定的角度概括，角度不當;C項是論題。這三項都沒有揭示作者的觀點，因而不是文章的主旨。)

　　7.A(A項以偏概全，沒有揭示“真義”，只是人生的狀態。作者認為人生的意義在于融入社會，努力為人類造成幸福，并享受幸福。)

　　8.B(A項不分對象，“太迂闊”說法是針對佛教而言的，并不是針對所有的宗教家。C項強加因果，科學家只指出了人類的物質性，沒有否定“人生真義”。D項無中生有，作者的觀點是與前三類相比較而言的，“取其精華，去其糟粕”與文無據。)

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