青海高考語文小說閱讀原文

　　“有可能，”衛(wèi)士回答，“但現(xiàn)在不成。”

　　由于法律的大門始終都敞開著，這當(dāng)兒衛(wèi)士又退到一邊去了，鄉(xiāng)下人便彎著腰，往門里瞧。衛(wèi)士發(fā)現(xiàn)了大笑道：“要是你很想進(jìn)去，就不妨試試，把我的禁止當(dāng)耳邊風(fēng)好了。不過得記住：我可是很厲害的。再說我還僅僅是最低一級的衛(wèi)士哩。從一座廳堂到另一座廳堂，每一道門前面都站著一個(gè)衛(wèi)士，而且一個(gè)比一個(gè)厲害。就說第三座廳堂前的那位吧，連我都不敢正眼瞧他吶。”

　　鄉(xiāng)下人沒料到會碰見這么多困難。人家可是說法律之門人人都可以進(jìn)，隨時(shí)都可以進(jìn)啊，他想。不過，當(dāng)他現(xiàn)在仔細(xì)打量過那位穿皮大衣的衛(wèi)士，看了看他那又大又尖的鼻子，又長又密又黑的韃靼人似的胡須以后，他覺得還是等一等，到人家允許他進(jìn)去時(shí)再進(jìn)去好一些。衛(wèi)士給他一只小矮凳。讓他坐在大門旁邊。于是他便坐在那兒，日復(fù)一日，年復(fù)一年。其間他做過多次嘗試，請求人家放他進(jìn)去，搞得衛(wèi)士也厭煩起來。時(shí)不時(shí)地，衛(wèi)士也向他提出些簡短的詢問，問他的家鄉(xiāng)和其他許多情況;不過，這些都是那類大人物提的不關(guān)痛癢的問題，臨了衛(wèi)士還是對他講，他還不能放他進(jìn)去。鄉(xiāng)下人為旅行到這兒來原本是準(zhǔn)備了許多東西的，如今可全都花光了;為了討好衛(wèi)士，花再多也該啊。那位盡管什么都收了，卻對他講：“我收的目的，僅僅是使你別以為自己有什么禮數(shù)不周到。”

　　許多年來，鄉(xiāng)下人差不多一直不停地在觀察著這個(gè)衛(wèi)士。他把其他衛(wèi)士全給忘了;對于他來說，這第一個(gè)衛(wèi)士似乎就是進(jìn)入法律殿堂的惟一障礙。他詛咒自己機(jī)會碰得不巧，頭一些年還罵得大聲大氣，毫無顧忌，到后來人老了，就只能夠獨(dú)自嘟嘟囔囔幾句。他甚至變得孩子氣起來;在對衛(wèi)士的多年觀察中，他發(fā)現(xiàn)這位老兄的大衣毛領(lǐng)里藏著跳蚤，于是也請?zhí)閹椭鼓俏恍l(wèi)士改變主意。終于，他老眼昏花了，但自己卻鬧不清楚究竟是周圍真的變黑了呢，或者僅僅是眼睛在欺騙他。不過，這當(dāng)兒在黑暗中，他卻清清楚楚看見一道亮光，一道從法律之門中迸射出來的不滅的亮光。此刻他已經(jīng)生命垂危。彌留之際，他在這整個(gè)過程中的經(jīng)驗(yàn)一下子全涌進(jìn)腦海，凝聚成了一個(gè)迄今他還不曾向衛(wèi)士提過的問題。他向衛(wèi)士招了招手;他的身體正在慢慢地僵硬，再也站不起來了。衛(wèi)士不得不向他俯下身子，他倆的高矮差距已變得對他大大不利。

　　“事已至此，你還想知道什么?”衛(wèi)士問，“你這個(gè)人真不知足。”

　　“不是所有的人都向往法律么，”鄉(xiāng)下人說，“可怎么在這許多年間，除去我以外就沒見有任何人來要求進(jìn)去呢?”

　　衛(wèi)士看出鄉(xiāng)下人已死到臨頭，為了讓他那聽力漸漸消失的耳朵能聽清楚，

　　青海高考語文小說閱讀題目

　　(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是( )( )(5分)

　　A.這篇小說以守門人和鄉(xiāng)下人為主線層層展開，引出了作者對一系列相關(guān)法律問題以及對公平、正義的思考。

　　B.鄉(xiāng)下人把注意力過多的集中在了第一個(gè)守門人 身上，從而做出了許多無謂的努力和爭取，換來的卻是生命的代價(jià)。

　　C.守門人是一個(gè)呆板、守舊的角色，他擁有權(quán)力，卻不知道變通，永遠(yuǎn)以自己魁梧兇狠的形象面對世人，使諸多拜訪者望而卻步。

　　D.作者通過大量生動形象的外貌描寫和語言描寫，使人物形象栩栩如生，也使得故事內(nèi)涵豐富，在人物的舉手投足之間讓人產(chǎn)生無盡的遐想。

　　E.守門人也有溫和的一面，他善意地警告鄉(xiāng)下人門內(nèi)層層把守的狀況，對鄉(xiāng)下人的每一個(gè)問題都是有問必答，并提供一條凳子讓其等待。

　　(2)請概括鄉(xiāng)下人這一形象的主要性格特點(diǎn)。(6分)

　　(3)簡析小說結(jié)尾的藝術(shù)效果。(6分)

　　(4)為了進(jìn)入法律之門，鄉(xiāng)下人付出了所有，苦苦等待了一生也沒有進(jìn)去。請結(jié)合全文分析鄉(xiāng)下人是否能夠進(jìn)入法律之門，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勑≌f給予我們的啟示。(8分)

　　青海高考語文小說閱讀答案

　　(1)CD (　C項(xiàng)，3分。“諸多拜訪者”有誤，因?yàn)橥ㄟ^結(jié)尾處鄉(xiāng)下人的問話，可以知道許多年來沒有其他人來要求進(jìn)去。E項(xiàng)，2分。描寫方式有誤，主要運(yùn)用語言和心理描寫，外貌描寫極少。)

　　(2 )①不安于現(xiàn)狀，他憤恨命運(yùn)的不公，并多次嘗試進(jìn)入法律之門，生命終結(jié)時(shí)敢于質(zhì)問門衛(wèi)。②老實(shí)忠厚，單純幼稚，他想進(jìn)入法律之門，卻在守門人的恐嚇下停下腳步，到死也沒有勇氣踏入大門。(每點(diǎn)3分，意思對即可)

　　(3)①小說的結(jié)尾守門人揭示了法律之門的真相，出人意料，令人回昧;

　　②這是對鄉(xiāng)下人苦守一生的諷刺，增強(qiáng)了小說的諷刺性，突出了小說的悲劇性;

　　③不僅呼應(yīng)了前文，而且深化了主旨，引發(fā)讀者思考。(每點(diǎn)2分)

　　(4)示例一：鄉(xiāng)下人能夠進(jìn)入法律之門。守門人對他的限制都是形式上的，他從頭至尾都沒有提到如果鄉(xiāng)下人強(qiáng)行通過的后果，他只是笑著說:“要是你很想進(jìn)去，就不妨試試，把我的禁止當(dāng)耳邊風(fēng)好了。”在故事的結(jié)尾守門人又說“這道門任何別的人都不得進(jìn)入，因?yàn)樗菍槟阍O(shè)下的。”這說明鄉(xiāng)下人是有權(quán)進(jìn)入這道門的。如果鄉(xiāng)下人拿出勇氣，是完全可以進(jìn)入的。生活中也有許多這樣虛掩著的門，如果我們拿出勇氣，完全可以進(jìn)入。

　　示例二：鄉(xiāng)下人不能進(jìn)入法律之門。守門人 在一定程度上可以看做是法律或者特權(quán)階級的化身，他們不僅把守著每一扇通往法律的大門，還把持著執(zhí)法的大權(quán)。守門人故意拖延鄉(xiāng)下人前進(jìn)的進(jìn)程，告知鄉(xiāng)下人可以通過卻不是即刻，還刻意渲染門內(nèi)的危險(xiǎn)，直到鄉(xiāng)下人死前才說出真相。同時(shí)鄉(xiāng)下人自身性格也成為了進(jìn)入法律之門的障礙，所以他永遠(yuǎn)也不能進(jìn)入。生活中也有許多這樣的現(xiàn)象，也許在不能進(jìn)入的門后面根本沒有我們想要探尋的真相。(8分)

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