云南高考語文詩歌鑒賞例題(一)

　　江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。 日長似歲閑方覺，事大如天醉亦休。

　　叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。 砧杵敲殘深巷月，井梧搖落故園秋。

　　寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。 欲舒老眼無高處，安得元龍③百尺樓。

　　【注釋】①本詩寫于嘉泰三年，這年陸游七十九歲，居住在山陰故鄉。②火牛：古代火攻的一種戰具。③元龍：陳登，字元龍，東漢人。

　　(l)賞析“砧杵敲殘深巷月”一句中“殘”字的妙處。(4分)

　　答：

　　(2)兩首詩表達了哪些相同的情感?請簡要分析。(4分)

　　答：

　　云南高考語文詩歌鑒賞例題答案

　　(l)【答案】一“殘”字，寫出了“月”之形，一勾殘月點明了時間，并借用想象將婦女的砧柞搗衣與月亮的殘缺相聯接，仿佛月亮是被砧柞敲殘，使客觀的物象具有了主觀的情感，表現了詩人落寞的心境。

　　【考點】本題考查賞析詩歌的“煉字”，能力層級D(鑒賞評價)。

　　【解析】既要點出字面意，更要結合感情分析深層意。

　　【舉一反三】古詩中這類字詞不少，一方面寫的是自然景物或氣候節令，一方面又透露出人物心境或社會氛圍，如“寒”“涼”“冷”等，分析時要把主客觀的內容都寫到。

　　(2)【答案】①因秋而生的悲涼感:兩首詩表達了因秋蕭條之景而生悲涼之情以及常年漂泊之感。②憂國情懷:杜詩借戰亂流離和陸詩借年老閑居故園的描寫，都表達了對國家前途的擔憂之情。

　　【考點】本題考查賞析詩歌的思想感情，能力層級D(鑒賞評價)。

　　【解析】借助描寫的景物和典型的意象，理解詩歌的基本內容，整體把握詩歌的情感基調，再利用詩歌題目、注釋等感知作者感情，還有就是“知人論世”，像上題中兩位作者，一是杜甫一是陸游，一是詩圣一是愛國詩人，這能幫助我們完整地答題。

　　云南高考語文詩歌鑒賞例題(二)

　　雨夜讀書

　　[宋] 陸游

　　一燈如螢雨潺潺，老夫讀書蓬戶間。

　　但與古人對生面，那恨鏡里凋朱顏。

　　功名本來我輩事，人自蹭蹬①天何慳?

　　君看病驥瘦露骨，不思仗下②思天山。

　　[注]①蹭蹬：比喻失意潦倒。 ②仗下：借指朝堂。

　　21.首聯運用了 表現手法，描繪出了一幅 的圖畫。(2分)

　　22.詩歌里蘊含哪些思想感情?請簡要分析。(5分)

　　云南高考語文詩歌鑒賞例題答案

　　21.比喻 幽靜的“雨夜讀書”

　　22.①感嘆青春凋零，人生遲暮。詩人對鏡自照，見容顏衰老，倍感遺憾。②傷感功名未成，仕途失意。功名原本是像我這樣的人的追求，但是人生多艱，上天對我太吝嗇。③依然堅守志向，渴望建功。雖然自己像多病的瘦弱的騏驥，但也不想徒列朝堂，而是想去天山邊塞建功立業。

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