云南高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞例題(一)

　　江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。 日長(zhǎng)似歲閑方覺，事大如天醉亦休。

　　叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。 砧杵敲殘深巷月，井梧搖落故園秋。

　　寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。 欲舒老眼無高處，安得元龍③百尺樓。

　　【注釋】①本詩(shī)寫于嘉泰三年，這年陸游七十九歲，居住在山陰故鄉(xiāng)。②火牛：古代火攻的一種戰(zhàn)具。③元龍：陳登，字元龍，東漢人。

　　(l)賞析“砧杵敲殘深巷月”一句中“殘”字的妙處。(4分)

　　答：

　　(2)兩首詩(shī)表達(dá)了哪些相同的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

　　答：

　　云南高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞例題答案

　　(l)【答案】一“殘”字，寫出了“月”之形，一勾殘?jiān)曼c(diǎn)明了時(shí)間，并借用想象將婦女的砧柞搗衣與月亮的殘缺相聯(lián)接，仿佛月亮是被砧柞敲殘，使客觀的物象具有了主觀的情感，表現(xiàn)了詩(shī)人落寞的心境。

　　【考點(diǎn)】本題考查賞析詩(shī)歌的“煉字”，能力層級(jí)D(鑒賞評(píng)價(jià))。

　　【解析】既要點(diǎn)出字面意，更要結(jié)合感情分析深層意。

　　【舉一反三】古詩(shī)中這類字詞不少，一方面寫的是自然景物或氣候節(jié)令，一方面又透露出人物心境或社會(huì)氛圍，如“寒”“涼”“冷”等，分析時(shí)要把主客觀的內(nèi)容都寫到。

　　(2)【答案】①因秋而生的悲涼感:兩首詩(shī)表達(dá)了因秋蕭條之景而生悲涼之情以及常年漂泊之感。②憂國(guó)情懷:杜詩(shī)借戰(zhàn)亂流離和陸詩(shī)借年老閑居故園的描寫，都表達(dá)了對(duì)國(guó)家前途的擔(dān)憂之情。

　　【考點(diǎn)】本題考查賞析詩(shī)歌的思想感情，能力層級(jí)D(鑒賞評(píng)價(jià))。

　　【解析】借助描寫的景物和典型的意象，理解詩(shī)歌的基本內(nèi)容，整體把握詩(shī)歌的情感基調(diào)，再利用詩(shī)歌題目、注釋等感知作者感情，還有就是“知人論世”，像上題中兩位作者，一是杜甫一是陸游，一是詩(shī)圣一是愛國(guó)詩(shī)人，這能幫助我們完整地答題。

　　云南高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞例題(二)

　　雨夜讀書

　　[宋] 陸游

　　一燈如螢雨潺潺，老夫讀書蓬戶間。

　　但與古人對(duì)生面，那恨鏡里凋朱顏。

　　功名本來我輩事，人自蹭蹬①天何慳?

　　君看病驥瘦露骨，不思仗下②思天山。

　　[注]①蹭蹬：比喻失意潦倒。 ②仗下：借指朝堂。

　　21.首聯(lián)運(yùn)用了 表現(xiàn)手法，描繪出了一幅 的圖畫。(2分)

　　22.詩(shī)歌里蘊(yùn)含哪些思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)

　　云南高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞例題答案

　　21.比喻 幽靜的“雨夜讀書”

　　22.①感嘆青春凋零，人生遲暮。詩(shī)人對(duì)鏡自照，見容顏衰老，倍感遺憾。②傷感功名未成，仕途失意。功名原本是像我這樣的人的追求，但是人生多艱，上天對(duì)我太吝嗇。③依然堅(jiān)守志向，渴望建功。雖然自己像多病的瘦弱的騏驥，但也不想徒列朝堂，而是想去天山邊塞建功立業(yè)。

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