重慶高考詩歌鑒賞專練題(一)

　　野草凄凄經雨碧，遠山一抹晴云積。午睡覺來愁似織，孤帆直，游絲繞夢飛無力。

　　古渡人家煙水隔，鄉心撩亂垂楊陌。鴻雁自南人自北，風蕭瑟，荻花滿地秋江白。

　　8.上片中，“織”、“直”二字精妙傳神。請作簡要賞析。(4分)

　　9.下片中，作者表達了怎樣的思想感情?請簡要分析。(4分)

　　重慶高考詩歌鑒賞專練題答案

　　8.“織”，形象地表現出各種愁緒如絲般交織在心頭時的情狀，將抽象無形的愁思寫得具體可感，且與下文“游絲繞夢”相呼應。(2分)“直”，畫面感強，暗示秋風之勁，舟行之速，更能突出片帆之“孤”與羈旅之愁。(2分)

　　【命題意圖】本題考查鑒賞古代詩詞語言的能力。

　　【解題思路】答題時，要結合具體語境，并聯系全篇，分析“織”、“直”二字在描寫、抒情等方面的表達效果。

　　9.①遙隔煙水的古渡人家讓詩人聯想到自己家鄉，于是油然而生思鄉之情;②雁南飛而人北去，兩相對比，表達了詩人身不由己的無奈之情;③秋風蕭瑟，荻花似雪，秋江茫茫，蒼茫的秋景中寄寓了詩人的惆悵之情。(答出兩點即可)

　　【命題意圖】本題考查評價古代詩詞思想內容的能力。

　　【解題思路】答題時，首先要通覽下片，深入揣摩其中蘊含的思想感情;再結合具體詩句，分析它們分別抒發了什么樣的思想感情。

　　重慶高考詩歌鑒賞專練題(二)

　　夜泊黃山聞殷十四吳吟

　　李 白

　　昨夜誰為吳會吟，風生萬壑振空林。

　　龍驚不敢水中臥，猿嘯時聞巖下音。

　　我宿黃山碧溪月，聽之卻罷松間琴。

　　朝來果是滄洲逸，酤酒醍盤飯霜栗。

　　半酣更發江海聲，客愁頓向杯中失。

　　8.詩歌前四句是如何描寫夜聞“吳吟”的?(4分)

　　9.請簡要分析后六句中的詩人形象。(4分)

　　重慶高考詩歌鑒賞專練題答案

　　8.采用比喻、夸張的手法，借萬壑之風振響空寂的樹林來表現歌聲的奇絕;想象蛟龍驚起不敢在水中靜臥，山猿也不時停下嘯聲耳聞聽山巖下的歌聲，側面描寫歌聲給人的震撼之感。

　　【命題立意】本題考查考生鑒賞文學作品的表達技巧的能力，能力層次為D (鑒賞評價)。

　　【解析】第二句，“就像萬壑之風振響空寂的樹林”，比喻兼夸張;第三四句大意是“蛟龍驚起不敢在水中靜臥，山猿也不時停下嘯聲而聞聽山巖下的歌音”，運用夸張的修辭，想象的手法，而蛟龍、山猿的反應也從側面描寫了歌聲。

　　9.詩人夜宿黃山，明月下，在碧溪畔的松林間撫琴;尋訪隱者，提盤沽酒，霜栗當飯;聞歌忘愁、杯酒釋懷。從這些描寫中可以看到一個志趣高雅、豁達超脫的詩人形象。

　　【命題立意】本題考查考生鑒賞作品形象的能力，能力層次為D級(鑒賞評價)。

　　【解析】鑒賞詩人形象，要從詩句中捕捉詩人的行為，品味相關的語句，探討其中蘊含的形象特征。

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