四川高考語文詩歌鑒賞習(xí)題(一)

　　雨濕清明香火殘，碧溪橋外燕泥寒。日長獨(dú)自倚闌干。

　　脫籜②修篁初散綠，褪花新杏未成酸。江南春好與誰看。

　　[注]①朱敦儒(1081-1159 )，洛陽人，“南渡以詞得名”，此詞作于流落江南之時(shí)。②籜：竹筍的殼皮。

　　12. 從“日長獨(dú)自倚闌干”中你讀出了一個(gè)怎樣的詞人形象?請(qǐng)做簡要的分析。(5分)

　　13. 古人認(rèn)為，“作詩不過情景二端。”請(qǐng)從“情”與“景”的關(guān)系的角度賞析這首詞。(6分)

　　四川高考語文詩歌鑒賞習(xí)題答案

　　12.詩歌塑造了一個(gè)內(nèi)心悲涼凄苦，落寞悵惘的詩人形象。(2分)清明時(shí)節(jié)，凄風(fēng)苦雨，寒氣難耐。白日漸長，一個(gè)人寂寞的倚著欄桿，這時(shí)光怎么過得如此緩慢。天寒人心更寒。(2分)詩人遭遇離亂，故國已亡，流落江南，內(nèi)心的悲憤凄涼 ，由此可見。(1分)

　　13.(1)借景抒情：上片一、二句寫景，早春時(shí)節(jié)，細(xì)雨紛紛，香火殘留;橋下溪水碧綠，橋外春燕銜泥，寒氣逼人。細(xì)雨、殘留的香火、燕泥寒，一“殘”一“寒”，既寫實(shí)景，也抒寫詩人內(nèi)心的悲苦。為映襯(2)樂景襯悲情：下片一、二句也是寫景，剛脫去殼皮的修竹，正散發(fā)出嫩綠之色;剛褪去花瓣的新杏，酸味未成。如此的江南美好景象給誰賞看呢?詩人以江南的美好來抒寫故國(北宋)滅亡之悲情。為反襯。(每點(diǎn)3分)

　　四川高考語文詩歌鑒賞習(xí)題(二)

　　清 明①

　　黃庭堅(jiān)

　　佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

　　雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

　　人乞祭余驕妾婦②，士③甘焚死不公侯。

　　賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

　　[注]①此詩作于詩人被貶宣州期間。②“人乞”句出自《孟子》中一則寓言，說齊國有一個(gè)人每天向掃墓者乞討祭祀后留下的酒飯，回家卻向妻妾夸耀是別人請(qǐng)自己吃飯。③士：指介子推，春秋時(shí)晉人。從晉文公出亡十九年，功成身拒絕做官，隱居綿山被燒死。

　　(1)請(qǐng)簡要分析“佳節(jié)清明桃李笑”一句中“笑”的表達(dá)效果。(4分)

　　(2)第三聯(lián)作者是如何抒發(fā)情感的?請(qǐng)作簡要分析。(4分)

　　四川高考語文詩歌鑒賞習(xí)題答案

　　(1) “笑”運(yùn)用了擬人的手法，(1分)描繪出清明時(shí)節(jié)，桃花李花爭相綻放的情態(tài)，(1分〉與后文野田荒冢生愁形成鮮明對(duì)比(1分)(與下句中的“愁”形成鮮明對(duì)比)(或以樂景寫哀情)，流露出對(duì)世事無情的嘆息(1分)。

　　(2)運(yùn)用對(duì)比(1分)和用典(1分)的表現(xiàn)手法。表達(dá)了對(duì)奸佞小人卑劣無恥行徑的鄙夷(1分)，對(duì)品行高潔之士的贊許(肯定)(1分)。

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