湖北高考語文閱讀原文

　　③按我的理解，歷史就是我們的集體身世和生存記憶，它回答“我們從哪里來、我們是誰”的問題。我身邊的年輕人，很少或從不關(guān)心歷史，我很遺憾，就告訴他們：一個人必須讀點歷史，你不能只生活在當代截面上，否則你就不立體，沒有“根”，精神是一層紙。這些孩子一睜眼即上世紀90年代了，在他們的印象里，生活和世界從來都是如此且天經(jīng)地義，唯一變化的是每年流行的東西不一樣。當你告訴他30年前穿喇叭褲、唱鄧麗君、聽國外電臺會坐牢時，他大睜著眼以為你開玩笑……重大的時代拐點、社會變局、思潮爭鳴，他們都沒遇上，一路直行，沒有跌宕、起伏和岔路口，甚至以為父母也這樣，只是更窮、更土，沒有肯德基和麥當勞罷了。所以要知道個人和民族的身世，要知道自己從哪里來，才會清楚自己是誰、將來會怎樣。

　　④現(xiàn)代醫(yī)學注重基因，重視“家族病史”，人得什么病，很大程度上由基因決定。從人類生存來講，歷史就是基因圖譜。今天的生存格局、政治習性、文化人格和價值觀，從哪來?就是從基因譜系里來。90年代來自80年代，80年代來自70年代。張志新在70年代因堅持真理敢講真話被割喉，同樣的話在80年代就無性命之憂了。這就是進步，但進步是有成本的，若不牢記和珍惜成本，那利息就不可靠，就縮水，大家又會變回窮光蛋。每個時代都是這樣，前人付出成本，后世享受利息。每一點文明和社會的進步，都不是天上掉的餡餅，而是利息的結(jié)果，所以我們要感激那些成本，要緬懷那些犧牲者，比如2003年的孫志剛事件(他在廣州街頭因無暫住證被收容后遇毆身亡)，它以最極致和慘烈的方式刺激了輿論，喚醒了法的良知和制度糾錯，《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》也由此被廢除。它潛在地改變了無數(shù)人的命運，至少你今天走在大街上，不會因沒帶身份證而被羈押。

　　⑤不了解歷史，就不清楚“成本”。猶如你花著錢、卻不知錢怎么來的，以為自己天生就有錢、就該有錢，這不是敗家子嗎?長此下去，必將身無分文。

　　⑥歷史還關(guān)乎記憶和身份。沒有歷史感，就拿不到生命身份證。還有，歷史并不僅僅是“過去時”，它也是“現(xiàn)在時”和“進行時”，比如幾十年前的“極左”“大批判”“反資產(chǎn)階級自由化”“反精神污染”，真的被連根拔起、不再騷擾今天了嗎?它往往一只腳留在過去，一只腳踩住當下。

　　⑦所有當下，都是歷史分娩的，身體里住著歷史的血脈、基因和染色體。當我們以為與某段歷史永別時，它又冷不丁攔在了前面，頂多換個面具。尤其在中國，很多事都會一遍遍地改編后重演或排續(xù)集。

　　湖北高考語文閱讀題目

　　16. 從被采訪者王開嶺答問的內(nèi)容來看，文章開頭，記者提出了哪兩個問題?(6分)

　　17.文章第四段中引用張志新和孫志剛兩例的意圖是什么?(6分)

　　18.聯(lián)系全文，簡要概括怎樣避免歷史“近處失明”。(6分)

　　湖北高考語文閱讀答案

　　16.(6分)①您對歷史是怎樣理解的?(您的歷史觀是怎樣的?或您認為歷史的內(nèi)涵/實質(zhì)/本質(zhì)是什么?)②您覺得歷史對當代有什么用處?(您覺得當代年輕人為什么要了解歷史?或了解歷史有什么意義?等)(每點3分，意思對即可)

　　17.(6分)意在證明：①當今來自歷史(前人付出成本，后世享受利息);②歷史的進步是要付出代價的;③要記取代價，感激犧牲者(每點2分，意思對即可)

　　18.(6分)①關(guān)心和了解歷史，知道個人和民族的身世;②要牢記、珍惜并感謝為歷史進步付出代價的人們;③以史為鑒，避免歷史悲劇的重演。 (每點2分，意思對即可)

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