成人不自在高考閱讀原文

　　孫悟空遇到唐僧，投身西天取經(jīng)的事業(yè)，這是偶然的事情嗎?不完全是。小說(shuō)有一個(gè)寓意性的寫(xiě)法——“金箍?jī)?rdquo;。金箍?jī)菏怯行蔚臇|西，但卻有無(wú)形的含義。孫悟空頭上的金箍?jī)菏窃趺创魃系?是他自己戴上的。他看到藏著金箍?jī)旱幕弊悠粒妥约航o自己戴上了。這說(shuō)明孫悟空是心甘情愿地接受社會(huì)規(guī)范，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的。“金箍?jī)?rdquo;有一個(gè)很雅的名字，叫“定心真言”。只有把孫悟空的心“定”住，他才能真正地長(zhǎng)大成人。

　　于是，西天取經(jīng)，是孫悟空充分發(fā)揮個(gè)人能力的過(guò)程，更是他收心斂性的過(guò)程。西天取經(jīng)賦予孫悟空的任務(wù)，就是保護(hù)唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懶。這是一種人生的命題，人生是一步一步走過(guò)來(lái)的，人生最大的價(jià)值不在于目的，而在于過(guò)程。西天取經(jīng)的八十一難，并沒(méi)有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。那些周而復(fù)始、形形色色的險(xiǎn)阻與妖魔，都不過(guò)是孫悟空修心過(guò)程中所遇障礙的象征。

　　任何社會(huì)中的人都面臨著“自在”和“成人”的兩難處境。你生活在社會(huì)當(dāng)中，一方面希望有更多自由，另一方面又發(fā)現(xiàn)面臨著種種約束。這是兩難的，人的一生就是在這種兩難處境當(dāng)中找到最佳位置。在這個(gè)意義上，孫悟空是成功的。

　　成人不自在高考閱讀題目

　　17.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論述層次。(6分)

　　18.文中“如來(lái)佛的掌心”“緊箍咒”“八十一難”分別意味著什么?(6分)

　　19.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“西天取經(jīng)”的寓意。(6分)

　　成人不自在高考閱讀答案

　　17.第一層(第1段)：提出全文觀點(diǎn)，成人不自在。第二層(第23段)：揭示人一旦踏入社會(huì)，就沒(méi)有絕對(duì)自由。第三層(第45段)：說(shuō)明人的成長(zhǎng)是一個(gè)接受各種規(guī)范、不斷修行的過(guò)程。第四層(第6段)：收束全文，強(qiáng)調(diào)成功的人生就是在約束與自由的兩難處境中找到最佳位置。

　　18.“如來(lái)佛的掌心”象征著孫悟空無(wú)法逃脫的社會(huì)規(guī)范;“緊箍?jī)?rdquo;象征著孫悟空心甘情愿接受的社會(huì)規(guī)范;“八十一難”象征著孫悟空修心過(guò)程中所遇的障礙。

　　19.人生的成長(zhǎng)是發(fā)揮個(gè)人能力、收心斂性的過(guò)程;人生要承擔(dān)責(zé)任，克服困難，完成使命;人生最大的價(jià)值不在于目的，而在于過(guò)程。

　　[解析]

　　17.試題分析：題干問(wèn)的是“請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論述層次”，這是考查文章行文思路，概括段落大意的題目。答題時(shí)首先給文章劃分層次，然后概括段意即可。

　　考點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級(jí)為分析綜合

　　18.試題分析：審清題干“文中‘如來(lái)佛的掌心’‘緊箍咒’‘八十一難’分別意味著什么”考查重要概念含義，作答時(shí)，把詞語(yǔ)放入語(yǔ)境中，聯(lián)系上下文理解。

　　考點(diǎn)：考點(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B。

　　19.試題分析：“西天取經(jīng)”的寓意，本題考查重要概念的含意，這一考點(diǎn)，主要理解“重要概念”的屬性、內(nèi)涵和外延。屬性是指概念的性質(zhì)及同其他事物之間的關(guān)系;內(nèi)涵是指概念所包含甚至是所涉及的各個(gè)方面;外延是指從概念性賡出發(fā)向外引申所關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象或事物。

　　考點(diǎn)：考點(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B。

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