人生樹下高考閱讀題及答案
《人生樹下》閱讀原文
④這樣的樹,猶若親屬。
?、堇先藗冎v,鬧饑荒時(shí),都是樹先枯、人后亡,因?yàn)楣沟淖詈笠粯訓(xùn)|西,是樹皮。人,只要熬到春天就不會(huì)餓死了,因?yàn)檫@時(shí)候,樹抽芽,野菜生,槐花、榆錢、椿葉、楊穗,都是好食材。
?、迬浊陙?lái),凡戶居,必在一棵大樹下;凡村頭,必有一棵神采奕奕的老樹。民謠中唱,“問我祖先何處來(lái),山西洪洞大槐樹”,“祖先故里叫什么,大槐樹下老鴰窩”。樹,是家舍的象征,是地址的招魂幡。它比屋高,比人久。離家者,最后一眼回望的是它;返鄉(xiāng)者,遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺見的也是它。
?、哂瓮锕沛?zhèn),聽到個(gè)說法:江南殷實(shí)人家,若生女嬰,便在庭院栽一棵香樟,女兒待嫁時(shí),樹亦長(zhǎng)成,媒婆在墻外看到了,即登門提親。嫁女之際,家人將樹伐下,做成兩只大箱子,放入綢緞做嫁妝,取“兩廂廝守”之意。多美的習(xí)俗!女兒待字閨中時(shí),對(duì)該樹的感情定是窸窸窣窣的微妙,那是自己的樹啊,盼它長(zhǎng)大,又怕它長(zhǎng)大。想想吧,像兒伴一樣耳鬢廝磨,像丫環(huán)一樣貼身隨嫁,多么暖心,多么私密,多么親昵。
?、辔胰粲信胤N一棵香樟。
?、崛缃竦募覙I(yè)里,少了樣?xùn)|西:樹。沒有了庭院,沒有了戶外,沒有了供樹根深入的大地,只剩下盆栽、根雕和花瓶。這個(gè)時(shí)代,可穩(wěn)定傳續(xù)的東西越來(lái)越少,“不動(dòng)產(chǎn)”越來(lái)越少,“祖宗”的符號(hào)和痕跡越來(lái)越少。“家”失去了樹蔭的覆護(hù),光禿禿曝于烈日下。
⑩我們的家什、器皿、陳設(shè),包括果蔬稻粟,幾乎無(wú)一源于自產(chǎn)和自制。我們的雙手不再沾染泥土,我們不再是播種者,不再是采摘者,我們最大的身份是購(gòu)買者,是終端消費(fèi)者,我們徹底“脫農(nóng)”了。不僅如此,我們解除了與草木共棲的古老契約,我們告別了在家門口折朵擷果的勞作和浪漫,我們放棄了對(duì)一棵樹一株花的親近與認(rèn)領(lǐng),我們失去了對(duì)四季和年輪的辨識(shí)……大自然里,不再有我們的一方蒲團(tuán)、一幅涼席、一具竹榻。
⑪樹,在馬路上流浪。我們只是乘車迅速地掠過它們,透過玻璃掃視它們。它們身上,沒有我們的指紋和體溫,沒有兒童的笑聲和攀爬的身影。人和樹,親情已斷,形同陌路。
⑫大自然中,沒有了我們的親屬,我們成了路人。
《人生樹下》閱讀題目
12.文章以《詩(shī)經(jīng)》中的“維桑與梓,必恭敬止”這句話開篇,有什么作用?(4分)
13.圍繞“這樣的樹,猶若親屬”一句,作者寫了哪些具體事件?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
14.請(qǐng)賞析第⑦段畫線語(yǔ)句的表現(xiàn)手法及表達(dá)效果。(4分)
15.文章結(jié)尾說“大自然中,沒有了我們的親屬,我們成了路人”,請(qǐng)?zhí)骄?ldquo;我們成了路人”所蘊(yùn)含的情感。(6分)
《人生樹下》閱讀答案
12.(4分)①內(nèi)容上:指出桑樹、梓樹承載著悠久的歷史,點(diǎn)明種樹的價(jià)值,奠定了全文的感情基調(diào);(2分)②結(jié)構(gòu)上:照應(yīng)文題,引出下文對(duì)樹與故鄉(xiāng)、樹與家的密不可分的關(guān)系的敘寫。(2分)
13.(6分)①故鄉(xiāng)的棗樹蔭澤家族的繁衍生息。②饑荒年代,樹為人們提供了果腹的食材。③離家或返鄉(xiāng)時(shí),樹是人們的精神寄托。④在南方,香樟樹是女兒的終身陪伴。(答出三點(diǎn)即可)
14.(4分)①使用疊音詞,生動(dòng)、形象、細(xì)膩地寫出了女兒對(duì)香樟樹的微妙情感,(1分)表現(xiàn)了女兒甜蜜而矛盾的心情。(1分)②運(yùn)用比喻、排比手法,表達(dá)了女兒與樹的親密關(guān)系。(1分)③句式整散結(jié)合,節(jié)奏鮮明,韻律和諧。(1分)
15.(6分)①?zèng)]有了樹,猶如我們失去了親屬,表達(dá)了作者的傷痛之情;②沒有了樹,致使我們與故鄉(xiāng)越來(lái)越疏遠(yuǎn),表達(dá)了作者的哀傷與無(wú)奈之情;③沒有了樹,致使我們解除了與自然共棲的契約,表達(dá)了作者的憂傷之情;④沒有了樹,致使傳統(tǒng)文化逐漸衰落,表達(dá)了作者的憂思之情。(每點(diǎn)2分。答出三點(diǎn)即可)
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