《寧古塔》閱讀原文

　　④當(dāng)官銜、身份、家產(chǎn)一一被剝除時(shí)，剩下的就是生命對(duì)生命的直接呼喚。著名的反清義士函可，在東北流放時(shí)最要好的那些朋友，幾乎都是被貶的清朝官吏。但這些人都是一些善良而正直的人。例如，李裀獲罪是因?yàn)樯现G朝廷， 指陳當(dāng)時(shí)的“逃人法”立法過(guò)重，株連太多;魏琯因上疏主張一個(gè)犯人的妻子“應(yīng)免流徙”而自己反被流徙;季開(kāi)生是諫阻皇帝到民間選美女;郝浴是彈劾吳三桂驕橫不法„„。現(xiàn)在他們的發(fā)言權(quán)被剝奪了，但善良和正直卻剝奪不了。政敵不見(jiàn)了，對(duì)立松懈了，只剩下一群赤誠(chéng)相見(jiàn)的朋友。我敢斷言，在漫長(zhǎng)的中國(guó)古代社會(huì)中，最珍貴、最感人的友誼必定產(chǎn)生在朔北和南荒的流放地，產(chǎn)生在那些蓬頭垢面的文士們中間。

　　⑤除了流放者之間的友誼外，外人與流放者的友誼也有一種特殊的重量。康熙年間顧貞觀知道老友吳兆騫在邊荒時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)，吃足了各種苦頭，很想晚年能贖他回來(lái)過(guò)幾天安定日子，為此他叩拜座座朱門(mén)集資。但這事不能光靠錢(qián)，還要讓當(dāng)朝最有權(quán)威的人點(diǎn)頭。他好不容易結(jié)識(shí)了當(dāng)朝太傅明 珠的兒子納蘭容若。納蘭容若是一個(gè)人品和文品都不錯(cuò)的人，也樂(lè)于幫助朋友，但對(duì)顧貞觀提出的這個(gè)要求卻覺(jué)得事關(guān)重大，難以點(diǎn)頭。顧貞觀沒(méi)有辦法，只得拿出他因思念吳兆騫而寫(xiě)的詞作《金縷曲》兩首給納蘭容若看。納蘭容若當(dāng)時(shí)剛一讀完就聲淚俱下，對(duì)顧貞觀說(shuō)：“給我十年時(shí)間吧，我當(dāng)作自己的事來(lái)辦，今后你完全不用再叮囑我了。”顧貞觀一聽(tīng)急了：“十年?他還有幾年好活?五年為期，好嗎?”納蘭容若擦著眼淚點(diǎn)了點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)很多人的努力，吳兆騫終于被贖了回來(lái)。我常常想，今天東北人的豪爽、好客、重友情、講義氣，一定與流放者們的精神遺留有某種關(guān)聯(lián)。流放，創(chuàng)造了一個(gè)味道濃厚的精神世界，使我們得惠至今。

　　⑥在享受友情之外，文化素養(yǎng)高一點(diǎn)的流放者則把東北作為文化考察的對(duì)象，并留諸文字。例如，《寧古塔志》《寧古塔山水記》《柳邊紀(jì)略》《龍沙物產(chǎn)詠》等等，這些著作具有很高的歷史學(xué)、地理學(xué)、風(fēng)俗學(xué)、物產(chǎn)學(xué)等多方面的學(xué)術(shù)價(jià)值。流放者腳下的這塊土地給了他們那么多無(wú)告的陌生，那么多絕望的辛酸，但他們卻無(wú)意怨恨它，而用溫?zé)岬氖终茡崦屗惺芪拿鞯臒崃浚顾M(jìn)入文化的史冊(cè)。

　　⑦但流放無(wú)論如何也是對(duì)文明的一種摧殘。盡管屈原、司馬遷、曹雪芹也受了不少苦，但寧古塔那樣的流放方式卻永遠(yuǎn)也出不了《離騷》《史記》和《紅樓夢(mèng)》。部分文人之所以能在流放的苦難中顯現(xiàn)人性、創(chuàng)建文明，本源于他們內(nèi)心的高貴。他們的外部身份可以一變?cè)僮儯踔两K身陷于囹圄，但內(nèi)心的高貴卻未曾全然銷(xiāo)蝕。憑著這種高貴，人們可以在生死存亡線的邊緣上吟詩(shī)作賦，可以用自己的一點(diǎn)溫暖去化開(kāi)別人心頭的冰雪，繼而可以用屈辱之身去點(diǎn)燃文明的火種。

　　⑧我站在這塊古代稱(chēng)為寧古塔的土地上，長(zhǎng)時(shí)間地舉頭四顧又終究低下頭來(lái)，為他們?cè)诳嚯y中的高貴。

　　《寧古塔》閱讀題目

　　12. “‘寧古塔’三個(gè)字是清廷官員心底最不吉 利的符咒”在文中表現(xiàn)在哪些方面?(4分)

　　13. 文中寫(xiě)顧貞觀設(shè)法營(yíng)救老友吳兆騫的事情有何作用?(4分)

　　14. 解釋第⑦段畫(huà)線句子的含義。(6分)

　　15. 結(jié)合全文，探究作者的情感取向。(6分)

　　《寧古塔》閱讀答案

　　12. 流放途中的艱險(xiǎn)和到達(dá)寧古塔后的苦難(或答原文對(duì)應(yīng)部分即可);清廷官員一旦被流放，很可能面臨家人、家族甚至鄰里的牽連治罪，內(nèi)心充滿了歉疚卻無(wú)力挽回。(一點(diǎn)2分)

　　13. 側(cè)面寫(xiě)出被流放文人處境的艱難，(1分，與上文流放文人處境的艱難相呼應(yīng))承接上文流放者間的友誼，(1分)體現(xiàn)了苦難中友誼的珍貴和人格的高貴，(1分)自然引出作者關(guān)于東北人性格與流放者們精神遺留有關(guān)聯(lián)的聯(lián)想。(1分，“流放創(chuàng)造了味道濃厚的精神世界”亦可)

　　14. 雖然屈原、司馬遷、曹雪芹這些第一流人才也受盡磨難;(2分)但不如流放寧古塔流放法，超越了基本的生理限度和物質(zhì)限度;(2分)流放寧古塔并不能造就一流的人才和產(chǎn)生一流的文明。(2分，“但流放無(wú)論如何也是對(duì)文明的一種摧殘”亦可)

　　15. 通過(guò)對(duì)寧古塔殘酷環(huán)境的渲染，和對(duì)流放生活的描述，表達(dá)了對(duì)被流放文人的深切悲憫;對(duì)清廷統(tǒng)治者用殘忍的流放刑法戕害文人和大規(guī)模株連治罪行為的憤慨;對(duì)在苦難中文人間能產(chǎn)生最珍貴友情的贊美，體現(xiàn)出對(duì)高貴人格的贊美;對(duì)被流放文人在跨越苦難之后，創(chuàng)造文明傳承文化的敬佩之情。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可)

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