《陳泥鰍》高考閱讀原文

　　他水性極好，不愧是條泥鰍。運河有一段叫清水潭。因為民國十年、民國二十年都曾在這里決口，把河底淘成了一個大潭。據說這里的水深，三篙子都打不到底。行船到這里，不能撐篙，只能蕩槳。水流也很急，水面上擰著一個一個漩渦。從來沒有人敢在這里游水。陳泥鰍有一次和人打賭，一氣游了個來回。當中有一截，他半天不露腦袋，半天半天，岸上的人以為他沉了底，想不到一會，他笑嘻嘻地爬上岸來了!

　　他在通湖橋下住。非遇風浪險惡時，救生船一般是不出動的。他看看天色，知道湖里不會出什么事，就呆在家里。他也好義，也好利。湖里大船出事，下水救人，這時是不能計較報酬的。有一次一只裝豆子的船閘炸了，炸得粉碎。事后知道，是因為船底有一道小縫漏水，水把豆子浸濕了，豆子吃了水，突然間一齊膨脹起來，“砰”的一聲把船撐炸了——那力量是非常之大的。船碎了，人掉在水里。這時跳下水救人，能要錢么?民國二十年，運河決口，陳泥鰍在激浪里救起了很多人。被救起的都已經是家破人亡，一無所有了，陳泥鰍連人家的姓名都沒有問，更談不上要什么酬謝了。在活人身上，他不能討價;在死人身上，他卻是不少要錢的。

　　人淹死了，尸首找不著。事主家里一不愿等尸首泡脹漂上來，二不愿尸首被“四水捋子”鉤得稀爛八糟，這時就會來找陳泥鰍。陳泥鰍不但水性好，且在水中能開眼見物。他就在出事地點附近，察看水流風向，然后一個猛子扎下去，潛入水底，伸手摸觸。幾個猛子之后，他準能把一個死尸托上來。不過得事先講明，撈上來給多少酒錢，他才下去。有時討價還價，得磨半天。陳泥鰍不著急，人反正已經死了，讓他在水底多呆一會沒事。

　　陳泥鰍一輩子沒少掙錢，但是他不置產業，一個積蓄也沒有。他花錢很散漫，有錢就喝酒尿了，賭錢輸了。有的時候，也偷偷地周濟一些孤寡老人，但囑咐千萬不要說出去。他也不娶老婆。有人勸他成個家，他說：“瓦罐不離井上破，大將難免陣頭亡。淹死會水的。我見天跟水鬧著玩，不定哪天龍王爺就把我請了去。留下孤兒寡婦，我死在陰間也不踏實。這樣多好，吃飽了一家子不饑，無牽無掛!”

　　通湖橋橋洞里發現了一具女尸。怎么知道是女尸?她的長頭發在洞口外飄動著。行人報了鄉約，鄉約報了保長，保長報到地方公益會。橋上橋下，圍了一些人看。通湖橋是直通運河大閘的一道橋，運河的水由橋下流進澄子河。這座橋的橋洞很高，洞身也很長，但是很狹窄，只有人的肩膀那樣寬。橋以西，橋以東，水面落差很大，水勢很急，翻花卷浪，老遠就聽見訇訇的水聲，像打雷一樣。大家研究，這女尸一定是從大閘閘口沖下來的，不知怎么會卡在橋洞里了。不能就讓她這么在橋洞里堵著。可是誰也想不出辦法，誰也不敢下去。去找陳泥鰍。

　　陳泥鰍來了，看了看。他知道橋洞里有一塊石頭，突出一個尖角(他小時候老在洞里鉆來鉆去，對洞里每一塊石頭都熟悉)。這女人大概是身上衣服在這個尖角上絆住了。這也是個巧勁兒，要不，這樣猛的水流，早把她沖出來了。“十塊現大洋，我把她弄出來。”

　　“十塊?”公益會的人吃了一驚，“你要得太多了!”

　　“是多了點。我有急用。這是玩命的事!我得從橋洞西口順水竄進橋洞，一下子把她撥拉動了，就算成了。就這一下。一下子撥拉不動，我就會塞在橋洞里，再也出不來了!你們也都知道，橋洞只有肩膀寬，沒法轉身。水流這樣急，退不出來。那我就只好陪著她了。”

　　大家都說：“十塊就十塊吧!這是砂鍋搗蒜，一錘子!”陳泥鰍把渾身衣服脫得光光的，道了一聲“對不起了!”縱身入水，順著水流，筆直地竄進了橋洞。大家都捏著一把汗。只聽見嗖地一聲，女尸沖出來了。接著陳泥鰍從東面洞口凌空竄進了水面。大家伙發了一聲喊：“好水性!”

　　陳泥鰍跳上岸來，穿了衣服，拿了十塊錢，說了聲“得罪得罪!”轉身就走。

　　大家以為他又是進賭場、進酒店了。沒有，他徑直地走進陳五奶奶家里。

　　陳五奶奶守寡多年。她有個兒子，去年死了，兒媳婦改了嫁，留下一個孩子。陳五奶奶就守著小孫子過，日子很緊巴。這孩子得了急驚風，渾身滾燙，鼻翅扇動，四肢抽搐，陳五奶奶正急得兩眼發直。陳泥鰍把十塊錢交在她手里，說：“趕緊先到萬全堂，磨一點羚羊角，給孩子喝了，再抱到王善人那里看看!”說著抱了孩子，拉了陳五奶奶就走。

　　一九八三年八月一日

　　《陳泥鰍》高考閱讀題目

　　(1)下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是( )(5分)

　　A.陳泥鰍“也好義，也好利”，追求的是個體的內心的一種均衡，他一輩子，無錢無業無老婆，生命如草芥，談不上有什么人生價值。

　　B.小說通過對陳泥鰍濃墨重彩、淋漓盡致的刻繪，使得人物形象栩栩如生，直接拉近了與讀者的距離，使人感到親切自然。

　　C.本文充分體現了汪曾祺的美學思考，他認為“悲哀是美的”，所以他才能以溫馨的筆調、平淡的態度敘寫生活的不幸，將人物的悲劇隱藏于文章表面的和諧之下。

　　D.這篇小說具有曲折的故事情節和強烈的矛盾沖突，作者選擇生活中的某些原生態的碎片加以連綴，生動傳神地表現了人物的心靈。

　　E.作家寫的雖然只是一個陳泥鰍，但他是為千萬萬萬個陳泥鰍寶貴的精神、芬芳的人性喝彩，同時對他們的不幸和痛苦寄予深切的悲憫。

　　(2)文章以“陳泥鰍”為題，第一段介紹“黑屁股”有何作用?請簡要分析。(6分)

　　(3)陳泥鰍具有哪些性格特點?請簡要分析。(6分)

　　(4)像陳泥鰍這樣身懷絕技，“一輩子沒少掙錢”的人，卻過著“不娶老婆”“不置產業”的生活，作者

　　借此表達了怎樣的意蘊?請加以探究。(8分)

　　《陳泥鰍》高考閱讀答案

　　(1)(5分)選C給3分，選E給2分，選A給1分;選B、D不給分。回答三項或三項以上，本題不給分。

　　(2)(6分)①小說《陳泥鰍》開篇從“黑屁股”入手，設置得極其巧妙。從內容上，點明了人物的生活環境，傳遞出作作者對故鄉風情的偏愛，在幽默風趣的筆調中增加讀者的閱讀興趣。②從結構上，通過“黑屁股”的說法引出了對救生船的介紹，為后文主人公陳泥鰍的出場做鋪墊。(每答出一點給3分，意思答對即可)

　　(3)(6分)①陳泥鰍扶危濟困，敬老愛幼。他經常在風浪中救助溺水之人，不取酬勞;暗中還會接濟一些孤寡老人，卻不事聲張。②陳泥鰍是一個水性極好、自由散漫的浪蕩子弟。他平時愛喝酒賭錢，不屑置辦產業，沒有多少人生追求。③陳泥鰍也好利。“在死人身上，他卻是不少要錢的。”(每答出一點給2分，意思答對即可)

　　(4)(8分)①作者對以陳泥鰍為代表的勞動者懷有同情與憂慮之情。(2分)陳泥鰍生活在社會的底層，雖有絕技，思想里總離不開“瓦罐不離井上破，大將難免陣頭亡”的威脅，他對人生與未來有著擔憂與焦慮。(2分)②作者表達了對淳樸的民風民俗，特定的地域文化中孕育成的人性美和人情美的懷念之情。(2分)陳泥鰍是處于社會邊緣的小人物，但無論是救助溺水之人，抑或撈取尸首，無論喝酒，抑或賭博，他的人生揭示出一種獨特的民間原生態及深刻的生命意識。(2分)(若有其他答案，可根據論述是否合理、理由是否充分酌情給分)

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