蔡元培的北大時(shí)代閱讀原文：

　　蔡元培1月4日到北大上任，1月11日就呈請教育部聘任陳獨(dú)秀出任文科學(xué)長。當(dāng)時(shí)的北大，被重新分為文、理、法三科，下面再分系;文科學(xué)長，相當(dāng)于文學(xué)院院長。蔡元培與陳獨(dú)秀，個(gè)性完全不同。陳獨(dú)秀鋒芒逼人，而蔡元培卻外圓內(nèi)方，連疾言厲色都很少見。但是蔡元培看中陳獨(dú)秀的，是他的新銳和毅力。蔡是在翻閱了十余本《新青年》后決意聘他的，一旦下定決心，就一趟趟“親顧茅廬”。他去陳的住處拜訪陳時(shí)，因陳習(xí)慣晚睡晚起，他就耐心地坐在門口的一只小板凳上，等待著年齡小他一輪的陳獨(dú)秀醒來。

　　在蔡元培引進(jìn)了陳獨(dú)秀后，陳又引進(jìn)了胡適進(jìn)北大當(dāng)教師。而胡適當(dāng)時(shí)不過是個(gè)連博士學(xué)位還沒拿到的毛頭小伙——后來，胡適在他的紀(jì)念文章里曾提到，如果沒有蔡元培。他的一生很可能會在一家二三流的報(bào)刊編輯生涯中度過。

　　引進(jìn)陳獨(dú)秀與胡適，是蔡元培“兼容并包，思想自由”的著名八字方針下的兩段佳話。蔡決心以這八個(gè)字來塑造北大，是他在歐洲留學(xué)期間就已埋下的心愿。在這種精神下，北大吸引了中國的各路學(xué)術(shù)精英。大師云集，各種文化社團(tuán)風(fēng)起云涌。而那種“師生間問難質(zhì)疑。坐而論道的學(xué)風(fēng)”，那種民主自由的風(fēng)氣，從那時(shí)開始形成，成為北大異于其他大學(xué)、吸引后來一代又一代學(xué)子的獨(dú)特傳統(tǒng)。

　　實(shí)行教授治校，也是蔡元培在國外留學(xué)期間感悟到的。在蔡任北長期間建立起教授會、評議會，各科學(xué)長由教授會公舉等舉措，都是對德國大學(xué)管理方法的仿效。據(jù)時(shí)任北大教授的沈尹默的回憶，當(dāng)時(shí)的評議會，由全體教授推舉，約五人中選一人。凡校中章程規(guī)定，都要經(jīng)評議會同意。

　　講到蔡元培與北京大學(xué)，就必然講到“五四運(yùn)動”。在蔡元培的支持下。以北京大學(xué)為中心的波瀾壯闊的新文化運(yùn)動，為“五四運(yùn)動”孕育了豐厚的文化背景，而“五四運(yùn)動”本身，也直接與蔡元培相關(guān)。1919年5月4日。在游行隊(duì)伍從紅樓出發(fā)之前，蔡元培曾在出口處擋了一下。表示大家有什么要求，他可以代表同學(xué)們向政府提出。但在激憤之下，學(xué)生們不肯。當(dāng)天晚上，在火燒趙家樓后，有32名學(xué)生被警察逮捕，其中有20名是北大學(xué)生。

　　5月4日當(dāng)晚，北大學(xué)生群集在三院大禮堂商討對策。蔡元培對學(xué)生們說：“你們今天所做的事情我全知道了，我寄以相當(dāng)?shù)耐椤?rdquo;話一出，全場歡聲雷動。蔡又說：“我是全校之主，我自當(dāng)盡營救學(xué)生之責(zé)……我保證在三天之內(nèi)，把被捕同學(xué)營救回來。”

　　在社會的強(qiáng)大輿論壓力下，被捕學(xué)生于5月7 日被保釋出獄。而蔡元培卻在5月8日向政府提出辭呈。第二天，就悄然去了天津，后來回了浙江老家。

　　1923年之后的蔡元培，人或在海外，或在國內(nèi)辦大學(xué)院和中央研究院等，已不再管理北務(wù)，但是，北大卻從此確立其現(xiàn)代傳統(tǒng)和校格。而蔡元培也因北大，成為偉大的教育家。

　　蔡元培的北大時(shí)代閱讀題目：

　　(1)下列對文章的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分) ( )

　　A.北洋政府時(shí)期的北京大學(xué)，有的教師不學(xué)無術(shù)，名聲很差。

　　B.戊戌變法失敗后，蔡元培先生決心教育救國。

　　C. 蔡元培先生提出的“兼容并包，思想自由”的八字方針成為北大的傳統(tǒng)。

　　D. 北大當(dāng)時(shí)分為文、理、法三科，陳獨(dú)秀、蔡元培和胡適分別為三科學(xué)長。

　　E.實(shí)行教授治校，是蔡元培先生廣泛征求教授們的意見提出的治校方略。

　　(2)同是寫蔡元培引進(jìn)不同風(fēng)格的杰出人才，寫陳獨(dú)秀與寫胡適的表達(dá)方法有何不同?作者這樣寫有什么好處?(6分)

　　(3)毛澤東曾贊譽(yù)蔡元培先生為“學(xué)界泰斗，人世楷模”(重慶《新華日報(bào)》1940年3月8日)。本文哪些方面體現(xiàn)了蔡元培的“學(xué)界泰斗，人世楷模”的特征，請簡要論述。(6分)

　　(4)文中說：“在游行隊(duì)伍從紅樓出發(fā)之前，蔡元培曾在出口處擋了一下。他表示大家有什么要求。他可以代表同學(xué)們向政府提出。”請結(jié)合全文，簡要談?wù)勀銓Σ淘嘞壬鷮Υ龑W(xué)生游行請?jiān)傅膽B(tài)度的看法。(8分)

　　蔡元培的北大時(shí)代閱讀答案：

　　(1)DE

　　(2)①寫引進(jìn)陳獨(dú)秀主要通過對蔡元培細(xì)節(jié)性的行為的描寫，表現(xiàn)了蔡元培求賢若渴的誠意和胸懷(3分)

　　②寫引進(jìn)胡適主要通過引用胡適紀(jì)念性的話語，側(cè)面表現(xiàn)了蔡元培獨(dú)具慧眼，不拘一格吸納人才的博大胸襟。(3分)

　　(3)①他有人格魅力，有高尚的道德情操。如他不做官，也要求學(xué)生們不做官;憤然辭職，不與腐朽的統(tǒng)治者同流合污等。

　　②他有堅(jiān)定的“教育救國”的信念。

　　③他尊重學(xué)術(shù)，尊重人才，胸襟博大，容納百川，不拒細(xì)流。如引進(jìn)陳獨(dú)秀與胡適等不同風(fēng)格的人才。

　　④他熱愛學(xué)生。如想方設(shè)法營救被捕的學(xué)生，對學(xué)生一篇赤子之心等。

　　⑤他博學(xué)，學(xué)貫中西，善于借他山之石，來塑造北大。(每條2分，答出其中的3條即可)

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