安徽高考語文閱讀原文：

　　安徽高考語文閱讀題目：

　　A.想象空間是以現實空間為基礎創造出來的藝術世界。

　　B.想象空間在讀者的直接感受中大致等同于現實世界。

　　C.想象空間是作家經過自由創造開拓出的想象的世界。

　　D.想象空間可以讓讀者在閱讀過程中獲得自由的體驗。

　　2.下列對原文結構和內容的分析，正確的一項是(3分)

　　A.第一段用自幼目盲人的人創作優秀繪畫作品受到限制的例子，說明藝術家開拓出的想象空間與現實空間是不同的。

　　B.第二段指出了兩種不同的想象形式能構筑不同的想象空間，《紅樓夢》中太虛幻境就是通過兩種想象形式構筑的。

　　C.第三段用對比的方式分析現實空間和想象空間的根本差別，前者是客觀存在的，后者則是創造者自由構造的。

　　D.文章用先分后總的方式闡述了想象空間的基礎、想象的兩種形式、現實空間和想象空間的差別等三個問題。

　　【試題立意】本題考查“篩選并整合文中的信息”的能力。能力層級為C(分析綜合)。

　　【參考答案】 C

　　【試題解析】A項中“用自幼目盲人的人創作優秀繪畫作品受到限制的例子”是為了說明“藝術家若沒有對現實空間的感受，就不可能產生藝術的想象”的，參見第一段。B項中的“《紅樓夢》中太虛幻境就是通過兩種想象形式構筑的”，而原文第二段后幾句說的是“太虛幻境構筑的是一個夢幻空間;而對賈府人物及其生活環境的描寫，則是有關于現實空間的想象空間”。“太虛幻境”只是通過一種想象形式構建的。D項中的“用先分后總的方式”是錯誤的，其實后面的分析就證明了三個段落是遞進關系。

　　3.下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是(3分)

　　A.想象空間與現實空間差別越大，越能說明藝術家想象力強、創作水平高。

　　B.類似于現實空間的想象空間與現實關系密切，讓人產生如夢如幻的感覺。

　　C.夢幻空間以想象空間為依據，他們都與現實空間存在著不可分割的聯系。

　　D.想象空間能夠超越人們感到不自由的現實空間，能讓人在其中感到自由。

　　安徽高考語文閱讀答案：

　　1、【試題立意】：本題考查“歸納內容要點，概括中心意思”的能力。能力層級為C(分析綜合)。

　　【參考答案】 D

　　【試題解析】A項屬于強加因果，前后兩個分句不能構成因果關系。B項以偏概全，選項中的“讓人產生如夢如幻的感覺”，指的就是夢幻空間，只是想象空間的一種形式，不能代表全部。D項是曲解文意，選項中的“夢幻空間以想象空間為依據”，夢幻空間只是想象空間的一種形式，它也只能在現實空間的基礎上產生。

　　【試題述評】安徽高考試卷中的論述類文本喜歡從理論專著中選擇材料，這也是一個特點吧。今年的文本選的是有關文學創作中想象的內容，文本內容考生不感生疏，閱讀難度不大，考查的考點也是常考的，選項的設置也不長，最長的選項為50個字。只是題目為兩正選一逆選，比兩逆選，要難一些。

　　2、【試題立意】本題考查“篩選并整合文中的信息”的能力。能力層級為C(分析綜合)。

　　【參考答案】 C

　　【試題解析】A項中“用自幼目盲人的人創作優秀繪畫作品受到限制的例子”是為了說明“藝術家若沒有對現實空間的感受，就不可能產生藝術的想象”的，參見第一段。B項中的“《紅樓夢》中太虛幻境就是通過兩種想象形式構筑的”，而原文第二段后幾句說的是“太虛幻境構筑的是一個夢幻空間;而對賈府人物及其生活環境的描寫，則是有關于現實空間的想象空間”。“太虛幻境”只是通過一種想象形式構建的。D項中的“用先分后總的方式”是錯誤的，其實后面的分析就證明了三個段落是遞進關系。

　　3、【試題立意】：本題考查“歸納內容要點，概括中心意思”的能力。能力層級為C(分析綜合)。

　　【參考答案】 D

　　【試題解析】A項屬于強加因果，前后兩個分句不能構成因果關系。B項以偏概全，選項中的“讓人產生如夢如幻的感覺”，指的就是夢幻空間，只是想象空間的一種形式，不能代表全部。D項是曲解文意，選項中的“夢幻空間以想象空間為依據”，夢幻空間只是想象空間的一種形式，它也只能在現實空間的基礎上產生。

　　【試題述評】安徽高考試卷中的論述類文本喜歡從理論專著中選擇材料，這也是一個特點吧。今年的文本選的是有關文學創作中想象的內容，文本內容考生不感生疏，閱讀難度不大，考查的考點也是常考的，選項的設置也不長，最長的選項為50個字。只是題目為兩正選一逆選，比兩逆選，要難一些。

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