審丑高中閱讀原文：

　　“你不用說，我知道我現在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……”

　　無定為他爭取到的價碼是十五元一小時。因為無定父親的“審丑說”莫名其妙地熱起來。一個頂信仰 “審丑”原則的學生在全國美展中得了一等獎。許多雜志都刊出了這個“審丑”創舉——巨大的畫幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。

　　晚秋，老頭又出現在灰色的風里，顛顛簸簸追逐一塊在風中輕捷打旋的透明塑料膜。他告訴無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。

　　又一年，趙無定被介紹到一個畫商家。敲開門，里面男主人對他叫：“哎呀，是你呀!不認識我啦?”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個女人。

　　“你媽給過我一塊冰糖呢，那時糖多金貴?忘啦?”

　　無定明白了，面前這個雙下巴，頭開始拔頂的男人是小臭兒。

　　“快請進，快請進!唉，咱家來稀客啦!”他對女人說。

　　無定在寬大的沙發上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上。

　　“這幾張畫……”

　　“先不談生意，先吃飯!哥兒們多少年了!”小臭兒揚聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒，正下著。冰箱里我存了青島的啤酒。瞅你趕得這個巧!”

　　這時有人輕輕叩門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺!”“我哪兒來的爺爺?他老臉不要，我可要臉!”小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時間來!你就告訴他我不在家。”然后轉臉向無定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥室談。”

　　無定跟著進了臥室,小臭兒將門掛個死,客廳里傳來一清亮一渾濁兩副嗓音。

　　“臭兒又不在嗎?老也沒見他，想得慌。”

　　“他一時半會兒還不會回來!”

　　“那我多等會兒。”

　　“哎哎!……別往那兒坐，那沙發是新的!您坐這兒吧!……”

　　無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一個小時后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時間太長了，全煮過了，成菜了。

　　無定客氣而堅決地再他們擺開飯桌時離開了。

　　不久，學校會計科的人告訴無定，老頭的計時工資算錯了，少付了他百把塊錢。無定搞了錢，但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學校找了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號。街是條偏街，在城郊。無定沒費多少時間便找著了三百四十號——這條街的最后一個號碼，再往前就是菜田了。

　　無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田里，有一個柴棚樣的小房，門上方有一個手寫的號碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車……

　　“哦，您是找他呀!”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺!他死啦。去年冬天死啦!”

　　那人說：老頭有個很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子;但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的。

　　“你是曾大爺的什么人?”那人問。

　　“朋友”。無定答。

　　“也認識他孫子小臭子?”

　　“對。”

　　“他真對他爺爺那樣好?”

　　無定停了好大一會兒。說：“真的。”

　　審丑高中閱讀題目：

　　1.根據小說內容，簡要概括曾大爺的形象特點。(4分)

　　2.結合文意賞析兩處劃線部分。(4分)

　　3.小說結尾處“無定停了好大一會兒，說：‘真的。’”體現了人物怎樣的心理?(4分)

　　4.“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。(6分)

　　審丑高中閱讀答案：

　　1. 外貌丑陋;吃苦耐勞;深愛自己的孫子并為之全力付出，說假話維護孫子的形象;孫子不孝，晚景凄涼。

　　2. (1)、側面描寫，通過寫“不少人”臉上的表情來表現曾老頭的丑陋。在世俗人的眼光里，做人體模特也是“丑”的。(2)、心理描寫，“墜”字形象地刻畫了趙無定此時的內心感受，表現出此時趙無定對老人的同情和對小臭兒夫妻言行的反感。

　　3. 反映了無定的復雜矛盾心理。無定對閑人的話感到意外，在同情老人的同時，還是理解了他的一片苦心;無定憎恨小臭兒的不孝，卻仍然愿意為這個淳樸的老人隱瞞真相。

　　4. (1)、標題一語雙關(或反諷)。(2)、審丑是一種繪畫原則(或流派、風格、理論)，老人成為學生的審丑對象。(3)、老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面卻隱藏著為孫子全力付出的淳樸心靈。(4)、小臭兒不孝，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。

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