天津高考語(yǔ)文閱讀原文：

　　坐小城的公交車(chē)到村口已經(jīng)是中午十二點(diǎn)多了。

　　雪后的鄉(xiāng)村，色彩單調(diào)得很，所有矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下。寂靜的村莊，呈現(xiàn)出一片荒涼的景色。汽車(chē)沒(méi)停穩(wěn)前，模模糊糊地看到偌大的村口只有棗樹(shù)下佇立著一個(gè)人。下車(chē)一瞧，原來(lái)是奶奶。她正倚靠著一棵彎彎曲曲、疙疙瘩瘩的老棗樹(shù)，張望著從遠(yuǎn)處駛來(lái)的汽車(chē)。

　　呼呼的北風(fēng)，依舊是那樣寒冷、剌骨，不時(shí)地吹拂起她額前幾縷花白的頭發(fā)，但樹(shù)下的她卻像雕塑般一動(dòng)不動(dòng)，只有頭上那頂棗紅色的絨線帽在瑟瑟地抖著。

　　奶奶的個(gè)子似乎又矮了一些，童年印象中的她是個(gè)大高個(gè)，干活利落，走路飛快。我總要仰著小腦袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。只是，恍惚間，奶奶竟變成了眼前的模樣;個(gè)子矮了，佝僂著身子，走路也有些不穩(wěn)了。

　　“不是打電話不叫你來(lái)接我嗎? ”我慌忙上前攙住她的胳膊，把她全身的重量都攬?jiān)谧约荷砩稀?/p>

　　“爺爺?shù)臍夤苎子址噶藛?”我問(wèn)。

　　“沒(méi)犯，別擔(dān)心，我們壯實(shí)著呢!”奶奶一向報(bào)喜不報(bào)憂。

　　走進(jìn)院子，七棵老棗樹(shù)揮舞著光禿先的樹(shù)枝，像久違的老朋友般無(wú)聲地迎接著我。 這七棵老棗樹(shù)收藏著我單純而快樂(lè)的童年時(shí)先……

　　“奶奶，今年的棗結(jié)這么多啊!”八歲扎著兩根羊角辮的我，蹲在九歲哥哥的后面，一邊和奶奶說(shuō)笑著，一邊用兩只小手胡亂地劃拉著地下被爺爺打落的棗子。

　　爺爺笑呵呵地站在木梯上，用力地?fù)]動(dòng)著手中長(zhǎng)長(zhǎng)的打棗竿。一陣疾風(fēng)暴兩，紅通通、圓滾滾的棗子紛玢落下。我和哥哥大呼小叫著，瘋跑著，打賭誰(shuí)先找到今年最大、最紅的棗子。

　　五歲的小妹最為老實(shí)了，兩只胖嘟嘟的小手不時(shí)地檢起兩顆小棗，放進(jìn)奶奶的大棗筐里，乖巧、懂事的模樣，引逗得爺爺和奶奶哈哈大笑。

　　時(shí)光如箭，一晃二十幾年過(guò)去了。

　　“奶奶，那棵棗樹(shù)怎么歪成這樣了呢?”我問(wèn)奶奶。

　　奶奶撫摸著干枯的樹(shù)干說(shuō)：“唉，這棵棗樹(shù)也老了!”記憶中這棵棗樹(shù)結(jié)的棗子，即便是剛剛點(diǎn)紅，滋味也是酸甜酸甜的，最為解渴、解饞。

　　雖說(shuō)是棵棗樹(shù)，它的意義于我來(lái)說(shuō)卻是朝夕相處、不離不棄的童年玩伴。春天，頑皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀來(lái)爬去;夏天，撐一個(gè)木床，在它綠色庇護(hù)傘下納涼;秋天，肆意摘取它的果實(shí);冬天，又把所有積雪堆在它的腳下。它和老家，和爺爺、奶奶一起構(gòu)成了我童年美好圖畫(huà)中最不可或缺的記憶。一年又一年，奶奶和爺爺為這個(gè)大家庭日夜操勞著，棗樹(shù)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)出最大最紅的棗子;一年又一年，奶奶粗糙的手上布滿了淤黑色的老年斑，棗樹(shù)的樹(shù)皮翅起甚至開(kāi)始一塊塊地脫落;一年又一年，爺爺健壯的身體日漸衰弱，棗樹(shù)的果實(shí)也越來(lái)越少。

　　時(shí)間，飛逝的時(shí)間，殘酷的時(shí)間，把所有一切都改變了。

　　爺爺、奶奶和棗樹(shù)，卻默默承受住了!

　　家中，爺爺正在燒火，鍋臺(tái)旁擺著早已包好的兩簾餃子。

　　“怎么又包鉸子?不怕累著?”我嗔怪奶奶。

　　“不累，你不是愛(ài)吃菜焰的嗎?我和你爺爺常包!”

　　灶下燒火的依然是爺爺，搶也搶不過(guò)他。他總怕我不會(huì)燒這種大灶。爺爺呼嚕呼嚕的氣管和吱吱啦啦的風(fēng)箱一唱一和的，聽(tīng)得我一陣陣的揪心。

　　“讓你們搬到城里就聽(tīng)話吧，你們這么大歲數(shù)了，還住在老家土坯房里，會(huì)叫人笑話我們不孝順的!”我又開(kāi)始勸奶奶。

　　“這房子咋了?不能住人?你們不都是在這房子中出生的嗎?”耳背的爺爺顯然是聽(tīng)到了我的話，像吵架似地嚷嚷著，固執(zhí)的表情完全是一個(gè)三歲小孩子的模樣，令我好氣又好笑。

　　“不就圖你們有個(gè)根，有個(gè)老家嗎? ”奶奶邊往鍋中下餃子邊說(shuō)。

　　我正用勺子攪著下到鍋中的餃子，聽(tīng)到這兒鼻子一酸。

　　吃飯時(shí)，照例，爺爺、奶奶一個(gè)勁兒地勸我多吃。

　　“別夾了，我都吃飽了，現(xiàn)在都流行減肥，哪有你們孫女這么胖的!”我夸張地比畫(huà)著。

　　“咱可不減，把胃都減壞了!”他幾乎是對(duì)著我吼了。

　　我要走了，爺爺讓我捎上那一罐醉?xiàng)棥?ldquo;這七顆棗樹(shù)真是老了，今年才結(jié)了半筐棗子!”我聽(tīng)到了他喉嚨里發(fā)出兩聲似有似無(wú)的嘆息聲，很輕很輕，卻只好裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，低頭快步地走出家門(mén)。

　　還是奶奶送我到村口公路上等車(chē)，患?xì)夤苎椎臓敔敳怀３鲩T(mén)，無(wú)論是誰(shuí)送回老家，總是奶奶送出屋門(mén)，院子，一直送到村口。

　　一個(gè)沒(méi)有老家的人是沒(méi)有根的。爺爺和奶奶就像這院中七棵老參樹(shù)的根，鐵鑄石雕的根，屹立不倒的根，屹立不倒的棗，他們用生命培育出的兒女像極了一顆顆晶瑩透亮的紅棗，所以不論我們的外表多鮮亮、滋味都甘甜，依然不能離開(kāi)這深深扎根地下，已然融入血脈的生命之根——哪怕他們走了一段崎嶇難行的人生路，耗盡了全部心血、力氣，只剩下了風(fēng)燭殘年的軀殼。

　　奶奶目送我坐上了公交車(chē)，汽車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，我慢慢地遠(yuǎn)離了老家，最后消失在我視線里的是奶奶那頂棗紅色的絨線帽。

　　我緊緊地捧著那罐醉?xiàng)棧唤兆碓诹四菨鉂獾臈椣愫蜕钌畹乃哪曛小?/p>

　　天津高考語(yǔ)文閱讀題目：

　　1、文中插敘“童年打棗”的場(chǎng)景有什么作用?〈4分)

　　2、“哎，這棵棗樹(shù)也老了!”這句話表達(dá)了奶奶怎樣的情感?(3分)

　　3、請(qǐng)賞析文中畫(huà)線的語(yǔ)句。(6分)

　　4、本文標(biāo)題為“棗香解人”，有人認(rèn)為也能以“根”為標(biāo)題，你認(rèn)可哪一個(gè)?請(qǐng)闡明理由。(4分)

　　5、下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的兩項(xiàng)是( )( )(4分)

　　A. 文章描寫(xiě)雪后鄉(xiāng)村的荒涼寒冷，是為了突出爺爺奶奶堅(jiān)守老家的可貴品質(zhì)。

　　B. 奶奶說(shuō)他們很壯實(shí)，經(jīng)常包餃子，這都是為了不讓“我”擔(dān)心，寬慰“我”而說(shuō)的。

　　C. 文章結(jié)尾再次提到了奶奶那頂棗紅色的絨線帽，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)了“我”對(duì)爺爺奶奶的依依不舍之情。

　　D. 爺爺是個(gè)固執(zhí)的倔老頭，跟 “我”說(shuō)話像吵架似的，他“吼”的背后是和奶奶一樣的對(duì)孫輩的關(guān)心體貼。

　　E. 文章在塑造爺爺奶奶形象時(shí)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心里描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等手法。

　　天津高考語(yǔ)文閱讀答案：

　　1、寫(xiě)出棗樹(shù)給自己帶來(lái)的歡樂(lè)，表現(xiàn)一家人其樂(lè)融融的溫暖親情。用棗子的累累果實(shí)和現(xiàn)在的“也老了”的棗樹(shù)棗子很少的情形形成對(duì)比，暗喻爺爺奶奶為這一家子的巨大付出后，漸漸衰老。表達(dá)一中惋惜和感恩之情。

　　【解析】作用從內(nèi)容(強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、手法、情感)和結(jié)構(gòu)(對(duì)題目、上文、下文結(jié)尾)兩方面回答。

　　2、表達(dá)出奶奶對(duì)棗樹(shù)的憐憫和對(duì)歲月流逝的感慨。

　　【解析】這種情感是對(duì)棗樹(shù)、自身、世事的感嘆，是對(duì)時(shí)間的感嘆。

　　3、運(yùn)用了類(lèi)比的手法，把樹(shù)的奉獻(xiàn)、衰老和爺爺奶奶的一生類(lèi)比，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了二位老人的奉獻(xiàn)，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。

　　【解析】賞析從修辭、句式特點(diǎn)、句子含義等方面著手。修辭用排比、類(lèi)比，主要表達(dá)對(duì)爺爺奶奶日夜操勞衰老的感傷。

　　4、“棗香”是線索，結(jié)構(gòu)全文，渲染氛圍;運(yùn)用比喻寫(xiě)爺爺奶奶對(duì)我的影響。“根”運(yùn)用比喻，點(diǎn)明主題——對(duì)爺爺奶奶為兒女日夜操勞、耗盡自身的贊頌。認(rèn)為哪一個(gè)好均可。(要言之有理)

　　【解析】這是個(gè)開(kāi)放性的題目，需要學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容和自己的生活閱歷，人生見(jiàn)識(shí)來(lái)評(píng)價(jià)。注意評(píng)價(jià)時(shí)要觀點(diǎn)鮮明、表達(dá)連貫、層次清晰，切不可模棱兩可，觀點(diǎn)模糊。要能言之成理，自圓其說(shuō)。不能強(qiáng)詞奪理，故作驚人之語(yǔ)。要能言之成理，言之有據(jù)，言之有序。

　　5、A、E

　　【解析】A不是突出堅(jiān)守鄉(xiāng)村的可貴品質(zhì)，在寒冷中等待我，突出表現(xiàn)了爺爺奶奶對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。E沒(méi)有心理描寫(xiě)。

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