高二下學期段考語文閱讀試題
高二下學期段考語文閱讀試題原文：
我國傳統的清明節大約始于周代，已有大約兩千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前后，種瓜點豆”“植樹造林，莫過清明”的農諺。學術界認為清明節的起源與寒食節有關。關于寒食節的起源有各種說法。有的學者認為由紀念介子推起，推而廣之要祭拜自己的祖先。后來，由于清明節和寒食節的日子接近，而寒食節是民間禁火的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了。唐玄宗在公元732年頒布詔書曰：“寒食上墳，禮經無文，近代相傳，浸以成俗。”現在寒食節在某些地區已經消失，而清明節已經成為一個獨立的節日流傳至今。我國的傳統節日都有貴人倫、重親情的特點，春秋祭祀，以時思之，春秋祭祖，符合人們春祈秋報的心理。中華民族自古以來就有祭祖敬祖的傳統，尊重祖先，尊重祖先創造的優良傳統，這是中華民族的美德。這種傳統已經積淀為一種民俗文化心理，成為人們的集體意識。
清明節的習俗又與現在消失了的節日上巳節有關。農歷三月三日的上巳節有兩個活動內容：一是人們在春天到來之時到野外踏青嬉戲;一是招魂續魄，召喚親人的亡魂，也召喚自己的魂魄回歸。隨著原始信仰的淡化，上巳節演變成了春游，上巳節消失了，這個文化因子在清明節中得到充分的體現。人們在節日里踏青郊游，盡享春光。或家族合歡，或交友團聚，總之在密切人與人之間的關系，增加凝聚力。
清明節的另一項民俗活動是插柳，清明節的又一個說法叫“插柳節”。插柳有多種形式：有的插在家里的門楣上，有的戴在頭上。民間有“清明不戴柳，死后變黃狗”“清明不插柳，紅顏變皓首”的說法。柳枝插在門楣上，其文化含義在于辟邪除災，民間認為這樣做是圖個吉利。另外柳枝插在門楣上，還有意味著家庭興旺的文化含義。而把柳插在頭上，為的是求生保健，青春永駐。中國人喜柳愛柳，柳樹是旺盛的生命力的象征。
我國傳統的節日不僅在節氣的選擇上與自然界的變化合拍，而且人們的活動也適應季節、氣候、物候的變化。追求人與自然的和諧是傳統節日又一主題。
經過歷史的演變，現代的清明節主要的民俗活動是掃墓和植樹。這是傳統繼承中的變異。但是無論如何變異，都存在著古老的文化因子。農歷節日及其習俗是幾千年文化積累的結果，民眾習慣用它們來表現自己心中的價值，走過有意義的人生歷程，這種價值與文化形態的契合是很難改變的。清明節是中國民眾共享的文化，是中華民族的集體記憶。保護和弘揚清明節文化，可以增加民眾的文化認同意識，成為構建和諧社會的精神財富。
高二下學期段考語文閱讀試題：
4.下列不能體現清明節所包含的人文精神的一項是(3分)( )
A.社會活動節律與自然的時間進程有機地結合在一起。
B.在清明節，人們拜祭自己的祖先，體現了貴人倫、重親情的特點。
C.清明節繼承了上巳節的一些傳統，人們在清明節踏青郊游，盡享春光。
D.在現代生活中，清明節的主要活動是掃墓和植樹。
5.下列關于清明節起源的說法正確的一項是(3分)( )
A.清明節的起源不僅與寒食節有關，而且與古代已消失的上巳節有關。
B.清明最開始是一個節氣，后因與寒食節日子接近，而漸漸合二為一，形成了一個節日。
C.清明節起源于寒食節，由紀念介子推開始，推而廣之要拜祭自己的祖先。
D.古人在“插柳節”那天在門楣和頭上插柳祈福，這一習俗也是清明節的起源之一。
6.下列各項表述不符合原文意思的一項是(3分)( )
A.“清明之日，桐始華”，古籍用極為簡練的文字說出了清明的節氣特點。
B.人們喜歡在清明節時到野外踏青，體現了人與自然的和諧。
C.古人常在農歷三月初三那天到野外招魂續魄，后演變成踏青郊游，上巳節因此消失。
D.在現代社會，那些積淀著民族文化的傳統節日需要得到進一步的保護，使之成為我們共同的精神財富。
高二下學期段考語文閱讀試題答案：
4.A
5.B
6.C
【解析】
4.解析：本題要看清題干要求，“不能體現人文精神”。需要將選項放入原文，聯系前后文可以看出，A項 中“將社會活動節律與自然的時間進程有機地結合在一起”是說清明節人的活動的要求和作用，不能體現“人文精神”，與題干不符。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
5.解析：解答本題只需在原文中找準答案區域，然后對比原文，看表述是否準確即可。本題答案區域集中在第二節，A項，原文是“清明節的習俗”與“上巳節有關”。C項，原文是“清明節的起源與寒食節有關”。D項，“插柳”是清明節的民俗活動之一，而不是起源之一。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
6.解析：本題考查對文章內容的準確把握，需核對選項與原文表述上的不同。C項中“踏青”和“招魂續魄”是上巳節的兩項活動內容。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
高二下學期段考語文閱讀試題相關