四川高考語文閱讀真題原文

　　周汝昌將紅學構建為四大范疇，即曹學、版本學、脂學、探佚學，其晚年在探佚學發力頗多，在他近年出版的數十部紅學著作中，曾先后提出一系列探佚成果，觀點令人耳目一新，但也招致不少異議。如他提出林黛玉系“沉湖而死”;“金玉奇緣”說的不是賈寶玉和薛寶釵，而是指賈寶玉最終與史湘云的結合，等等。

　　1982年，周汝昌發表了《什么是紅學》一文，在把人們呼吁的文學批評方法描述為“十六字真言”之后，干脆把文學性研究剔除出“紅學”的范圍，他說：“紅學顯然是關于《紅樓夢》的學問，然而我說研究《紅樓夢》的學問卻不一定都是紅學……不能用一般研究小說的方式、方法、眼光、態度來研究《紅樓夢》。如果研究《紅樓夢》同研究《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》以及《聊齋志異》、《儒林外史》等小說全然一樣，那就無需紅學這門學問了。”在把文學性研究剔除出“紅學”的同時，他也把自己剔除出了主流“紅學”的研究隊伍。此后，他被喻為紅學界的獨行俠。他關于“紅學”之界定、對紅學史的回顧、對曹雪芹畫像的考證等，一次次地掀起了“紅學”研究的爭議。

　　從30歲開始，周汝昌把自己的一生都獻給了“紅學”，是紅學界當然的王者。他被譽為“紅學泰斗”，也被批作“閉門造車”，可謂毀譽參半。他六十余年間所走過的治紅學之路，因偶然而生，又歷經政治對學術氛圍和學術方向的多次影響，終至晚年，既得到肯定、贊譽，身上罩著光環，亦受到譏嘲與攻擊。

　　說不盡的《紅樓夢》，道不盡的人與事。周汝昌夢在其中近七十年。夢未醒，人已去，花落水流紅，誰解其中味?還是讓老人家安安靜靜地走吧。

　　相關鏈接周汝昌少時即醉心歐楷筆法，20歲后又致力于唐人寫經，深研《蘭亭》后，得右軍真脈，其“橫逸飛動、作草如真”的周體法書，在眾多書家中神采煥然。

　　四川高考語文閱讀真題題目

　　1.(傳記評價類)文章結尾“還是讓老人家安安靜靜地走吧”一句流露出作者怎樣的態度?這句話于文中結構有什么作用?(4分)

　　答：

　　2.(傳記探究類)縱觀周汝昌的一生，這位大家身上體現了哪些優秀的品質?請結合全文及相關鏈接，談談你的理解。(8分)

　　答：

　　四川高考語文閱讀真題答案

　　1.流露出默默地為老人送行的心愿，體現出作者對周汝昌先生的尊重。遵從并滿足周汝昌先生的遺愿，希望老人家“臨走”時，不再受到打擾。暗示了周汝昌先生生前過的是毀譽參半的不安靜的生活，如今一切已歸于平靜。結構上：照應文章開頭，首尾呼應，使全文結構完整。

　　2.①執著的精神。從30歲開始，周汝昌把自己的一生都獻給了“紅學”;當招致異議甚至遭到批評時，他依然堅持自己的學術研究。②認真細致的工作態度。做查證工作時，一絲不茍，查遍大學圖書館。③既善于繼承又努力創新。善于借助于名家，周汝昌主動拜訪紅學“大拿”，借鑒專家們的研究方法;善于吸收前人的研究成果，創作《紅樓夢新證》，借助了胡、顧、俞的“曹、賈互證”方法，他曾先后提出一系列探佚成果，觀點令人耳目一新。④依據充足，奠定豐厚的基礎。《紅樓夢新證》每一個論點的提出都以充分豐富的文獻資料為基礎。⑤廣博的學習，豐厚的積累。多領域地研習，終成大家。(每點2分，答出四點即可，共8分。意思對即可)