1 設問方式:這首詩在語言上有何特色?
　　2 設問變式：(1)談談這首詩的語言特色。(2)分析這首詩的語言風格(或語言藝術)。
　　3 解答提示：語言風格型即評析詩詞的語言風格或藝術風格。這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。答題前要了解有關語言風格的相關術語，如：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡煉傳神、凝練沉郁、八木三分、煉字精巧、一字傳神、對仗工穩、語近情遙、莊諧俱見……這類題要求學生最好能知人論事，因為不同的作者語言風格不一樣，如陶淵明的平淡自然，李白的飄逸奔放，杜甫的沉郁頓挫，王維的沖淡清幽，李商隱的典麗精工，杜牧的俊爽灑脫，蘇軾的豪放曠達，李清照的婉約細膩等。答題時可以結合詩句相機行事。
　　有時根據詩歌的類別也可以明確風格，如山水詩語言風格上多是清新幽美，田園詩則多表現為恬淡質樸，邊塞詩一般語言悲涼慷慨，詠史詩則多半雄渾壯闊，諷喻詩鐘情于沉郁激憤，宮廷詩十有八九纏綿婉轉，等等。
　　4 答題模式:(1)用一兩個詞或一兩句話，準確點明語言特色，(2)結合詩中有關語句具體分析這種特色：(3)闡述詩中用語表達了詩人怎樣的感情。
　　5 答題示例：(2008年高考北京卷)讀下面這首詩，完成，1～3題。
　　酬王處士九日見懷之作
　　顧炎武
　　是日驚秋老，相望各一涯。離懷消濁酒，愁眼見黃花 天地存肝膽，江山閱鬢華、多蒙千里訊，逐客已無家。
　　注釋：顧炎武，明清之際著名學者、詩人。明末投身反宦官、權貴的斗爭中。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川形勢，志存恢復。
　　3 一般認為顧炎武的詩風接近杜甫。請指出顧炎武這首詩的風格特征，并作簡要分析。
　　答案：(1)風格特征沉郁悲愴或深沉凝重。
　　(2)這首詩是把深沉的愛國情懷與自己的人生遭際、眼前的具體情境緊密結合在一起，融鑄為凝練精純的詩句，形成了沉郁、凝重的風格。