寫學(xué)習(xí)的高分高考作文材料
天才擁有超人的智慧和非同尋常的頭腦。不能和我們普通人比,但是天才需要學(xué)習(xí)嗎?學(xué)了很多事實(shí),發(fā)現(xiàn)天才也是需要學(xué)習(xí)的。
還記得金希敏方仲永嗎?當(dāng)鐘勇五歲的時(shí)候,他就能寫詩和畫畫了,他被認(rèn)為是全村的天才。有些人還花錢買了鐘勇的詩。但是,貪圖小利,把它當(dāng)成賺錢工具而不是學(xué)習(xí)的,是他的父母。以至于他的才華在世俗的恭維面前消失的無影無蹤。他是接受的人,所以他也是一個(gè)有德的人,一個(gè)不接受的人,一個(gè)為所有的人。嘿!可見天才也是需要學(xué)習(xí)的!
在現(xiàn)實(shí)生活中,也有來自鐘勇的未來不同的“神童”。和我國著名戲劇活動(dòng)家田漢一樣,他年輕時(shí)才華橫溢,尤其擅長詩詞歌賦。從前有個(gè)墨家路過他家旁邊的客棧,曾經(jīng)寫過一本書《兩江兩石雙河口》,但是很久沒有人配了。田漢11歲時(shí),看到的援筆是《一人一馬一槍》這本書。田漢后來能取得驚人的成就。除了他驚人的天賦,當(dāng)然也離不開他平時(shí)的努力。看來天才也是學(xué)來的。
愛迪生有1000多項(xiàng)改變?nèi)藗兩a(chǎn)生活方式的發(fā)明,被譽(yù)為“發(fā)明之王”、“一代英雄”。每次實(shí)驗(yàn)他都夜以繼日地工作。餓了就隨便吃點(diǎn)東西;困得睜不開眼睛,他倒在桌子上打了個(gè)盹。不知多少個(gè)不眠之夜,多少個(gè)艱難的日子,他終于到達(dá)了成功的彼岸。然后就出現(xiàn)了“天才是99%的汗水,加上1%的靈感”的說法。年輕的時(shí)候,他努力上進(jìn),建立了研究所,在科學(xué)上取得了巨大的成就,這使他聞名于世。但在晚年,由于日益嚴(yán)重的驕傲,他不喜歡學(xué)習(xí),不喜歡學(xué)習(xí),不喜歡奮發(fā)向上,在他最驕傲的領(lǐng)域犯了一個(gè)大錯(cuò)誤。他頑固而堅(jiān)決地反對(duì)交流輸電,堅(jiān)持DC輸電,結(jié)果慘敗。以他命名的公司不得不改為“通用電氣公司”,而實(shí)施交流輸電的西屋公司今天仍然保留著它。“一代英雄”的消失是因?yàn)樗麄兊墓虉?zhí)和驕傲,也是因?yàn)樗麄儾幌脒M(jìn)步,不喜歡學(xué)習(xí)。看來神童和普通人都應(yīng)該“活到老,學(xué)到老”!
突然發(fā)現(xiàn),天才也需要學(xué)習(xí),需要腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。我不是天才,所以缺少百分之一的靈感。所以我要付出100%去學(xué)習(xí)。
寫學(xué)習(xí)的高分高考作文材料篇2
鑿壁偷光、囊螢映雪的故事仍在流傳,翻山赴學(xué)、秉燭夜讀的事例依舊可聞。中國人自古便與書墨相伴,奔在向?qū)W路上,不論出生如何,皆要經(jīng)歷書讀萬卷,磨平筆尖的寒窗十余年。那么古今無數(shù)學(xué)子日夜學(xué)習(xí)的目的究竟是什么呢?
“學(xué)也,祿在其中矣。”古人讀書的主要目的是求仕。在社會(huì)生產(chǎn)力不夠發(fā)達(dá),社會(huì)貧富差距較大,階級(jí)流動(dòng)性差的古代,戰(zhàn)亂、沉重的賦稅與徭役、時(shí)不時(shí)降臨的饑荒,是最廣大底層人民必須面對(duì)的苦難,而在宗法制度下龐大的家族,常常使家中的零星幾個(gè)男丁必須承擔(dān)起養(yǎng)活五六人甚至十幾人的責(zé)任。要想謀求溫飽,為自己、為家人帶來更加優(yōu)渥的生活,進(jìn)入上層社會(huì),唯一的方法就是學(xué)習(xí),然后參加科舉,通過證明自己的學(xué)習(xí)能力而證明自己的價(jià)值。同時(shí),權(quán)貴大族的子弟面對(duì)底層人民進(jìn)入上層分享權(quán)力的威脅,也需要不斷地學(xué)習(xí)精進(jìn)自己的才能,以鞏固、保證地位穩(wěn)固。
“愚昧從來沒有給人帶來幸福,幸福的根源在于知識(shí)。”現(xiàn)代社會(huì),隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和福利制度的不斷完善,溫飽已不成問題,職業(yè)選擇的多元化也使學(xué)習(xí)不再成為謀求更好生活的必要途徑。但教育更深更廣的普及活動(dòng)從未停止,人們依舊需要學(xué)習(xí),依舊依賴于學(xué)習(xí)。當(dāng)完成了物質(zhì)上的滿足,人們開始更多地需要精神上的富饒。人的精神像一片荒野、一張白紙,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地植樹造林、潑墨點(diǎn)彩,才能使其豐富起來。精神的豐富預(yù)示著人的豐富,代表著人生價(jià)值的出現(xiàn)。
陸游曾言:“讀書本意在元元。”古今學(xué)子學(xué)習(xí)還有著同樣的一個(gè)目的:為百姓謀幸福,為萬世開太平。古人學(xué)以求仕,并非只謀自己生計(jì),還謀百姓生計(jì),謀國之生計(jì);今人學(xué)而自足,并非只求豐富自己的精神,還為將知識(shí)與精神傳遞給天下人,為用知識(shí)裝點(diǎn)新的社會(huì),用精神推動(dòng)新的發(fā)展。司馬遷游歷四方,讀遍文獻(xiàn)學(xué)史,將百年歷史的興衰規(guī)律講述給世人;王小云經(jīng)歷幾百個(gè)方程,孤身學(xué)習(xí)MD5算法,將密碼安全的保障呈送給國家。哲思與詩文在紙張上代代流傳,讀書學(xué)習(xí)為天地立心,為生民立命的價(jià)值觀也由此傳遞,貫穿歷史古今,成為每個(gè)中國人向?qū)W愛學(xué)的目的。
今日之時(shí)代,是中華民族偉大復(fù)興征程的重要節(jié)點(diǎn);今日之青年,是民族復(fù)興歷史重任的承擔(dān)者與奮斗者。在學(xué)習(xí)中豐富自己,塑造自己,提升自己,不斷增強(qiáng)自己的精神內(nèi)涵,不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì),為時(shí)代引新潮,為國家創(chuàng)新篇,是我們今日學(xué)習(xí)的重要目的,是我們談及學(xué)習(xí)時(shí)需大寫加粗的主題。
學(xué)習(xí)今說,今需學(xué)習(xí),重視學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)在中華民族的歷史中傳承,在中國人民的血液中流淌,學(xué)習(xí)的目的很多,但最終都指向社會(huì)人民,學(xué)習(xí)的方式很多,但重要的是永不停止學(xué)習(xí)。
寫學(xué)習(xí)的高分高考作文材料篇3
時(shí)代的記憶在筆墨書香中紛飛,“學(xué)不可以已”的熱愛學(xué)習(xí)的理念,深植于每一位炎黃子孫內(nèi)心深處,至今綿延不絕。然時(shí)代嬗變,晷刻漸移,古今學(xué)習(xí)同中有異。
私以為,吾輩當(dāng)手執(zhí)時(shí)代新燈,照亮學(xué)習(xí)的漫漫長路,上下求索而鑄青春無悔!
泛舟歷史長河,剝開歲月迷霧,你會(huì)真切地發(fā)現(xiàn)——無論古今,學(xué)習(xí)都需要信仰的支撐,其最終目的都是濟(jì)天下蒼生,安世間萬民。
古有孔子一生孜孜不倦,終身學(xué)習(xí),哪怕是周游列國時(shí)的顛沛流離,衣衫襤褸若喪家之犬,他也能同弟子鼓琴論道,指點(diǎn)天下,心向真理而不斷學(xué)習(xí)。是什么支撐他在追求真理途中不斷前行?是那不滅的信仰——重建社會(huì)秩序,為生民立命,為萬世開太平。近有青年周恩來遠(yuǎn)渡重洋勤工儉學(xué),在革命的洪流中堅(jiān)守“為中華之崛起而讀書”的信念。今天,吾輩青年生逢盛世,更應(yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí),做無畏闖將,為有韌干將,肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)。
梭羅有言:“一棵樹長到它想長到的高度后,它才知道怎樣的空氣適合它。”誠如斯言,振聾發(fā)聵。學(xué)習(xí)的價(jià)值就是為了找尋自我生命的意義,探索更高的世界。王陽明先生強(qiáng)調(diào)格物致知,以觀察萬物來傾聽自我的聲音,找尋茫茫宇宙中的自我坐標(biāo)。
由此可見,古人的學(xué)習(xí)重自省,重修身。反觀當(dāng)下,今人則更追求自我生命的豐盈美好,渴望激發(fā)無限潛能,奮力探索更強(qiáng)的自我。
在窄而霉小齋中,是誰將青春于黑夜中蜷縮,卻仍筆耕不輟,嘗百家之文,以找尋自我的寫作風(fēng)格?是《邊城》作者沈從文先生!他告訴我們,只有投袂而起,勤勉學(xué)習(xí),你才能找到真正的自我,而不被野稗雜花遮蔽雙眼。正如谷愛凌所說的:“創(chuàng)造歷史,突破個(gè)人界限一直是我人生中最大追求。”此話將青春不斷努力的學(xué)習(xí)韌勁,敢于挑戰(zhàn)的突破銳氣一展無遺!
當(dāng)然,如今社會(huì)也不乏有人只將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種手段——一種只為了上個(gè)體面大學(xué),找份安逸工作,賺個(gè)盆滿缽滿的手段。宛若古代的一些書生窮極一生,白頭只為從庶化貴,光耀門楣,盡享榮華富貴。探見淵藪,其本質(zhì)都是為了自我欲望的滿足,于一己囹圄中耀武揚(yáng)威。
時(shí)代在不斷發(fā)展,學(xué)習(xí)的重要性卻絲毫不減。相比古人的手捧圣賢書的單一求知途徑,“無從致書以觀”甚至需要“手自筆錄,計(jì)日以還”,今天的科技發(fā)展,信息洪流奔涌不息,各類知識(shí)紛至沓來,學(xué)習(xí)途徑不拘一格。倘若我們有一顆向上的學(xué)習(xí)之心,理性辨別真實(shí)的聲音,熱衷聆聽知識(shí)的囈語,鐘情沐浴真理的光輝,何愁無路可走?
新時(shí)代,我輩青年應(yīng)明析學(xué)習(xí)之內(nèi)涵,心掌時(shí)代明燈,焚膏繼晷,照亮學(xué)習(xí)的一徑長途,萬里飄香。
寫學(xué)習(xí)的高分高考作文材料篇4
古人云:“學(xué)不可以已。”作為人生的重要課題,“學(xué)到老,活到老”的精神內(nèi)涵被古往今來的人們不斷探索。而今時(shí)代萬物向榮、百廢俱興,學(xué)習(xí)的內(nèi)核意義又是否有其新的變化?
私以為:今學(xué)之意,乃為古學(xué)之延伸拓展,當(dāng)擇其善而從,不善則改。
如毛澤東所言:“蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間。”21世紀(jì)的浪潮裹挾著創(chuàng)新與傳承、和平與對(duì)立、合作與競爭等時(shí)代話題,同時(shí)也摻雜了“躺平”與“內(nèi)卷”、“利己”與“功利”等時(shí)代問題。這樣的時(shí)代之下,人們“學(xué)習(xí)”的意義便不同于往日。
對(duì)于新時(shí)代內(nèi)卷囚籠中的“卷王”而言,學(xué)之意在高分高位,在競爭對(duì)比。因內(nèi)卷而焦慮的家長為孩子報(bào)各式補(bǔ)課班“學(xué)習(xí)”,為的是看到一張張滿分試卷;因內(nèi)卷而煩躁的青年無目的地囫圇吞棗式“學(xué)習(xí)”,為的是趕上周圍人作業(yè)的進(jìn)度。如此,于他們眼中,學(xué)習(xí)價(jià)值被無限貶低,“學(xué)習(xí)”終究淪為彼此攀比的工具。
然,今學(xué)之價(jià)值絕不止于此。
對(duì)于古今的莘莘學(xué)子而言,學(xué)之意皆在自我實(shí)現(xiàn)。北京冬奧會(huì)上,蘇翊鳴突破自我、颯爽奪金,創(chuàng)下最高難度紀(jì)錄。萬眾矚目中,其人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開他自小不懈的學(xué)習(xí)與堅(jiān)持,不斷地學(xué)習(xí)新的技巧,不斷地糾正新的錯(cuò)誤,在他人生學(xué)習(xí)滑雪的漫漫歷程中,閃光的意義便是那驚艷眾人也驚艷自我的縱身一躍。由此可見,“學(xué)習(xí)”是人們通往夢想的康莊大道。
對(duì)于新時(shí)代志若鴻鵠的每個(gè)你而言,學(xué)之意在自我完善,在人生價(jià)值,在丹心報(bào)國,更在引領(lǐng)時(shí)代。古時(shí),人們或求虛名,如范進(jìn)一般科考至暮年;或積極入世,如范仲淹一般有“先天下憂”“后天下樂”之情懷。今時(shí)不同往日,自構(gòu)建人類命運(yùn)共同體主張的提出,自和平與發(fā)展時(shí)代主題的深入,學(xué)習(xí)之意便有了更為深刻的挖掘。君應(yīng)見,95后天才青年曹原投身研究,攻克100年超導(dǎo)難題;更應(yīng)見,北斗衛(wèi)星工程背后,諸多90后青年守好崗位,端穩(wěn)飯碗,不斷推動(dòng)人類航天事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。“學(xué)習(xí)”,更是帶動(dòng)時(shí)代發(fā)展的航向標(biāo)。
學(xué)習(xí)的意義隨時(shí)代發(fā)展而改變,更隨價(jià)值判斷選擇而不同。“白紙上的黑點(diǎn),有人將其視作污漬,有人將其視作蝴蝶。”生逢其時(shí),重任在肩,每一個(gè)出生于新時(shí)代的你我,都應(yīng)了解當(dāng)下發(fā)展的要求,樹立正確的人生觀與價(jià)值觀,既不“盲目內(nèi)卷”,更不“隨意躺平”,做時(shí)代的弄潮兒,以“學(xué)習(xí)”做筆書寫人生畫卷。
學(xué)習(xí)今說,今說“善學(xué)”。人人都應(yīng)用好“學(xué)習(xí)”這把火炬,點(diǎn)燃人生價(jià)值,驅(qū)動(dòng)時(shí)代發(fā)展,切莫被物質(zhì)化與功利化沖昏了眼,反將生命草原燒至荒蕪!
寫學(xué)習(xí)的高分高考作文材料篇5
學(xué)習(xí)是一個(gè)枯燥且艱難的過程,但是熬過了這段過程,你一定能夠看到屬于自己的彩虹。
現(xiàn)在,越來越多的人希望自己孩子能夠在小時(shí)候就學(xué)到一些特長,不管是唱歌跳舞也好,又或者是繪畫文字也罷,多多少少得會(huì)些什么。這并不是多余,這只是讓孩子還有充分時(shí)間且不怕吃苦的時(shí)候能夠比別人掌握更多的技能。
年幼的時(shí)候,我們什么也不知道,小腦袋里是白色的,需要家長和老師來為其增添顏色。那時(shí)候,無論是學(xué)習(xí)也好,做其他的事情也好,孩子們多數(shù)都是帶著好奇的,都是去享受的,仿佛是在攻克一款游戲,只是難易程度不同。可當(dāng)你長大你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)是件很苦的事情。學(xué)習(xí)不但要浪費(fèi)你的時(shí)間,更要讓你投入精力去做一件事情,這對(duì)于年齡越大的人來講,是越難以接受的。
我們年齡的增長致使我們的事務(wù)越來越繁忙,不再像曾經(jīng)那般少年一樣投入精力。
我曾見到過一個(gè)小孩兒學(xué)習(xí)騎自行車,那時(shí)候他摔了好幾次,可以在父母的鼓勵(lì)下依舊是完成了學(xué)習(xí)。后來我也見過高中生學(xué)習(xí)騎自行車,那個(gè)時(shí)候那個(gè)同學(xué)總是找最偏僻的地方學(xué)習(xí),他不太愿意讓其他的人知道他連騎自行車都不會(huì)。當(dāng)一個(gè)大人也不會(huì)騎自行車的時(shí)候,很大的幾率他一輩子都不會(huì)去學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能了
我們所處的時(shí)代是一個(gè)比較好的時(shí)代,這里物質(zhì)豐富,人民安居樂業(yè)。如果將時(shí)光推流至五十年前,那時(shí)候的人們也才剛剛安定,吃的用的都不似現(xiàn)在這般。我們有了相對(duì)較好的條件,就應(yīng)該學(xué)會(huì)利用,學(xué)會(huì)改變自己,學(xué)會(huì)讓自己的能力變得更加的強(qiáng)大。
在某一堂數(shù)學(xué)課上,我記得我們的數(shù)學(xué)老師是這樣的教我們的你可以看到一道題不會(huì)做,你可以做了一道題錯(cuò)了之后,受到別人的嘲笑,你甚至可以一張?jiān)嚲碇坏脗€(gè)十幾分,但是千萬不要裝作自己什么都會(huì),千萬不要欺騙自己。學(xué)的不好就繼續(xù)努力,成績差了,就慢慢改變,不能只是停滯不前。
越是隨診年紀(jì)的增長,我越是覺得我們老師說過的話十分值得揣摩。我們的很多東西都是身外的,比如說金錢,又比如說房子。可我們的知識(shí)永遠(yuǎn)是我們自己的,我們的技能永遠(yuǎn)也是一直在自己身上的,這些學(xué)過的東西并不會(huì)丟失,只會(huì)隨著時(shí)間的沉淀慢慢將那份作用顯示到最大。
學(xué)會(huì)獨(dú)立的去學(xué)習(xí),就一定可以讓你的生活變得更加的美好,更加的輕松。
寫學(xué)習(xí)的高分高考作文材料篇6
中國有句俗語:“活到老,學(xué)到老”。孔子也說過,“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹薄S姓{(diào)查研究表明:85%以上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不夠理想,不是因?yàn)橹橇栴},而是學(xué)習(xí)心態(tài)問題。由此可見,學(xué)習(xí)心態(tài)的好壞,直接影響著我們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)行為等等。因此,成功的學(xué)習(xí)離不開我們的付出與良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。而參加工作的我們,應(yīng)擁有一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)心態(tài)呢?
擁有一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)心態(tài)。當(dāng)今世界的知識(shí)發(fā)展快,日新月異,因此每個(gè)人獲取知識(shí)多少很大程度上取決于個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。在某種意義上說,未來的“文盲”不是不識(shí)字的人,而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。在這個(gè)知識(shí)與科技發(fā)展一日千里的時(shí)代,惟有不斷學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,不斷追求成長,才能使自己在職場上始終立于不敗之地。
俗話說:“學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退”。對(duì)于剛剛邁出學(xué)校大門的我們,學(xué)習(xí)既是時(shí)代的需要,工作的需要,也是個(gè)人成長的需要。我們要不斷地學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),將學(xué)習(xí)當(dāng)做一種精神追求,一種生活方式,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的企業(yè)人。我們要努力地學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能更好的服務(wù)企業(yè),服務(wù)社會(huì),在平凡的崗位創(chuàng)造不平凡的事業(yè)。我們要堅(jiān)持地學(xué)習(xí),善于擠時(shí)間、善于積累、善于思考,將工作視為學(xué)習(xí)的殿堂,提高自己的實(shí)際工作能力。
擁有一個(gè)虛心好問的學(xué)習(xí)心態(tài)。所謂“虛心”就是指讀書學(xué)習(xí)要有“虛懷若谷”的接納心理。像大海能納百川,像山谷能容萬物,永不滿足。孔子是一位博古通今的圣人,但他仍然認(rèn)為“三人行,必有我?guī)熝伞薄L撔哪茏屇憬佑|到更多的新東西,能開闊你的視野,能讓你遇到更多的問題。所謂“好問”就是指學(xué)習(xí)要“不恥下問。”“知之為知之,不知為不知,是知也。”不要不懂裝懂,不要滿足于一知半解。而要虛心地向老師學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向同學(xué)學(xué)習(xí)、向一切可以幫助我們進(jìn)步的人學(xué)習(xí)。古人也曾談過“君子之學(xué)必好問”。所以,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中要多想多問。“多問”是對(duì)知識(shí)的好奇;“多問”是對(duì)知識(shí)的追求;“多問”是學(xué)習(xí)的捷徑;“多問”能豐富思想;“多問”不僅是增進(jìn)友誼、溝通情感的途徑,還是一種精神、一種品德。因此,要想提高自己的學(xué)習(xí)效率,提高自己的工作與業(yè)務(wù)水平,就要有“虛心好問”的學(xué)習(xí)心態(tài)。尤其在即將在基層車間工作的我們,不應(yīng)好高騖遠(yuǎn),眼高手低,而應(yīng)該真真切切沉下去,踏踏實(shí)實(shí)做下去,丟掉高材生、大學(xué)生的光環(huán),向老同事學(xué),向老前輩學(xué),保持一種虛心好學(xué)好問的學(xué)習(xí)心態(tài),在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干。
寫學(xué)習(xí)的高分高考作文材料篇7
“萬般皆下品,惟有讀書高”、“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,古往今來,讀書的好處為人們所重視,有人“學(xué)而優(yōu)則仕”,有人“滿腹經(jīng)綸”走上“傳道授業(yè)解惑也”的道路……但是,從長遠(yuǎn)的角度看,筆者認(rèn)為讀書的好處在于增加了我們做事的成功率,改善了生活的質(zhì)量。
三國時(shí)期的大將呂蒙,行伍出身,不重視文化的學(xué)習(xí),行文時(shí),常常要他人捉刀。經(jīng)過主君孫權(quán)的勸導(dǎo),呂蒙懂得了讀書的重要性,從此手不釋卷,成為了一代儒將,連東吳的智囊魯肅都對(duì)他“刮目相待”。后來的事實(shí)證明,荊州之戰(zhàn)的勝利,擒獲“武圣”關(guān)羽,離不開呂蒙的“運(yùn)籌帷幄,決勝千里”,而他的韜略離不開平時(shí)的讀書。由此可見,一個(gè)人行事的成功率高低,與他的對(duì)讀書,對(duì)知識(shí)的重視程度是密切相關(guān)的。
的物理學(xué)家牛頓曾近說過,“如果我比別人看得更遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀保r花和掌聲面前,一代偉人沒有迷失方向,自始至終對(duì)讀書保持著熱枕。牛頓的話語告訴我們,淵博的知識(shí)能讓我們站在更高、更理性的角度來看問題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路。
讀書的好處是顯而易見的,但是,在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天,依然不乏對(duì)讀書,對(duì)知識(shí)缺乏認(rèn)知的人,《今日說法》中我們反復(fù)看到農(nóng)民工沒有和用人單位簽訂勞動(dòng)合同,最終討薪無果;屠戶不知道往牛肉里摻“巴西瘋牛肉”是犯法的;某父母堅(jiān)持“棍棒底下出孝子”,結(jié)果傷害了孩子的身心,也將自己送進(jìn)了班房……對(duì)書本,對(duì)知識(shí)的零解讀讓他們付出了慘痛的代價(jià),當(dāng)他們奔波在討薪的路上,當(dāng)他們面對(duì)高墻電網(wǎng)時(shí),幸福,從何談起?高質(zhì)量的生活,從何談起?
讀書,讓我們體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的艱辛;讀書,讓我們感知到“四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死”的無奈;讀書,讓我們感悟到“為報(bào)傾城隨太守,西北望射天狼”的豪情壯志。
讀書的好處在于提高了生活的質(zhì)量,它填補(bǔ)了我們?nèi)松械目瞻祝屛覀儾恢劣谠诖蠛玫哪耆A里無所事事,從書本中,我們學(xué)會(huì)提煉出有用的信息,汲取成長所需的營養(yǎng)。所以,我們要認(rèn)真讀書,充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)改善生活的重要意義,只有這樣,才是一種負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。