劉志生老師建議，回顧教材、筆記和改錯本，針對以前各種練習中做錯的題目進行分析、對比、反思和整理，以減少在高考時再犯類似錯誤，提高得分率。劉志生老師認為，課改區的高考命題仍然以考查高中物理的基礎知識、基本技能和物理思想方法為宗旨，堅持主干知識重點考查的傳統，并有所創新，穩步推出新增內容的試題。

　　此外，因為高考中的選擇題大多為常規題，每年的復現率很高，是高考得分的基礎，所以可以多做選擇題答題的訓練。

　　生物保證答題時間40分鐘至45分鐘

　　趙敏老師建議，學生在有限的時間內想要高效率地做好復習，應注意以下幾點：

　　一、回歸課本梳理知識：

　　1.概念、原理、規律(包括法則)、專業術語、數字、符號、過程或步驟的陳述。

　　2.關注經典實驗及其研究方法：每年高考的實驗都是課本實驗的組合、拓展與外延，因此還是要重視課本，包括實驗原理、材料、試劑、方法、步驟、結果預測、現象描述和得出實驗結論;還要關注探究實驗、調查研究、作物育種方案的設計、預測結果分析等。

　　3.瀏覽課本輔助學習資料：“小資料”“為什么?”“課外讀”等。

　　4.主干知識及重點內容：代謝、調節、遺傳、生態等。

　　二、回顧試題查漏補缺：關注已做過試題中的錯題，也是考前復習的重點之一，分數的增長點就在錯題上，避免不必要失分。瀏覽做過的模擬卷等，特別要復習曾經做錯的題目。可模擬高考環境，進行近三年的高考真題演練。

　　三、保證時間：保證答題時間在40分鐘到45分鐘。力爭不留空白，盡量使用生物學語言。

　　注意化學高考考綱的變化

　　李佳惠老師表示，目前大多數學校都進入答疑調整階段。考前最后幾天不應再大量做題，但也不能一點兒習題都不做。應每天抽出一定時間對知識和錯題進行回顧，每次看化學的時間不要超過1個小時，保證效率。

　　對于部分考生提到的復習化學要背大量方程式，劉佳惠建議，最后幾天只背教材上的方程式，不要過多地拓展。“背方程式的同時，還要想清楚該反應對應的原理和實驗現象。方程式不僅僅局限于元素化合物部分，還要關注選修3和選修4中的方程式。”

　　從考綱變化來看，今年化學考綱新增了氧化還原反應的考點，因此在最后看書過程中，不僅要關注氧化還原反應的基本概念、電子轉移及守恒法的計算，還要注意這部分知識在元素化合物中的延伸和在電化學中的應用。

　　名師簡介：

　　趙敏，長春二實驗中學高三生物組備課組長。

　　劉志生，長春二實驗中學物理教師。

　　李佳惠，長春二實驗中學化學教師，負責高三理科實驗班的教學及競賽輔導。