我們更應清楚基礎知識是學生解決問題的源泉，缺乏基礎知識就成了無源之水、無本之末，基礎知識掌握量的多少直接影響復習的效率。從生物復習總體要求看，無論一輪復習還是二輪復習或三輪復習不斷地“回歸”教材是必須始終堅持的原則，只有這樣才能真正達到溫故而知新的效果。

二、知識系統構建提高綜合能力

形成知識網絡，有利于知識的存貯記憶，提取信息時便于搜索，應用時便于產生聯系，對全面回答問題有重要幫助。構建知識系統，是按知識屬性、知識間的有機聯系，對原有知識進行重組，形成個性化的知識體系，實現對知識的再認識。這對做綜合性題非常重要，是能力的提升。

三、敞開課本解決社會科學問題

在高三生物復習過程中，要不斷關注社會、關注最新科技動態，特別是生命科學方面的動向，對能用課本知識解決社會熱點知識要不放過，如：愛滋病的流行和防治、“非典”、“人類基因組計劃”、“神舟”系列飛船動植物搭載實驗、環境污染與治理……等眾多的社會實際問題，這也是提高能力的一個方面，高考試題有很多都是運用所學知識去分析科學現象及問題。

四、對生物復習試題選擇的建議

很多學生毫無目的地選擇資料書開始進入題海戰術，我有以下建議：①習題要有代表性，體現少而精，一道習題要體現出一個知識點，一個知識網絡的結合點。②習題要有階段性，開始要注重基礎加一定綜合，后要綜合帶基礎。③要有綜合性，知識的綜合，能力的綜合，思維的綜合，都是高考越來越重視的。

考生掌握與運用知識的水平是高考成功的硬件;考試心態調節狀況是軟件，可使考生正常發揮甚至超常發揮，也能使考生發揮失常。越是臨近高考，心態的調節越重要，因此可以說，調節好心態是高考成功的一半。

如何讓生物成績更快提高

1.簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助生物知識記憶。例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規則的雙螺旋結構。

2.聯想記憶法

即根據教材內容，巧妙地利用聯想幫助記憶。在背誦知識點時，可以發散思維，利用自己熟悉的事物和想象來促進記憶。

3.對比記憶法

在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延、乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節與神經調節、物質循環與能量流動等等。

4.綱要記憶法

生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶，可將這些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要。抓住了綱要則有利于知識的記憶。例如高等動物的物質代謝就很復雜，但它也有一定規律可循，無論是哪一類有機物的代謝，一般都要經過“消化”、“吸收”、“運輸”、“利用”、“排泄”五個過程，這十個字則可成為記憶知識的綱要。

5.衍射記憶法

以某一重要的知識點為核心，通過思維的發散過程，把與之有關的其他知識盡可能多地建立起聯系。這種方法多用于章節知識的總結或復習，也可用于將分散在各章節中的相關知識聯系在一起。

提高生物成績的秘訣

掌握生物學習的規律

規律是事物本身固有的本質的必然聯系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應，局部與整體相統一，生物與環境相協調，以及從簡單到復雜、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。掌握這些規律將有助于生物知識的理解與運用。

明確學習目的，端正學習態度

端正學習態度，首先要讓學生了解生物學習的重要意義和生物學科的特點。生物學在現代科學體系中占有重要地位，在解決當代人類面臨的人口、資源、環境與發展等問題中具有重要的意義。而且，通過對生物的學習，還可以從中汲取多方面的營養，潛移默化之中樹立起正確的人生觀、世界觀和環境觀。因此，學好生物是現代青年應具備的基本素質。

高三生物怎么學才能提高成績

想要學好高中生物，對于書本的掌握程度是關鍵沒有了課本本身，你自身的知識體系是很難構建起來的萬丈高樓平地起，高一由于剛開始學習高中生物，也許你也僅僅只是聽懂或進一步的理解知識，而不是硬性的根據你自身的錯題在書本上找到原話，并且背住

沒有在課余時間去背誦書本知識，這是你生物基礎不太好的根本性原因，想要提升你的成績，記憶這一關你是必須要做的

生物被稱作是理科中的文科不是沒有道理的，正是因為生物的知識量大、知識體系復雜，細枝末節冗雜，才更需要我們去扎扎實實的背誦，記牢每重點、難點，哪怕是基礎點也不能能過則過，必須逐字逐句的掌握，融匯到你自己做題習慣中去

提高生物成績的方法技巧

1.弄清楚知識內在的練習

理順了這些基本的名詞、術語和概念之后，就需要學生把主要的精力放在學習生物的規律上來了這時大家要看重的就是生物各種結構、群體之間的練習等等的理解，也就是主要知識體系的線索

2.善于歸納總結

高三這一年學生生物的學習、復習都是在老師的帶領下，這是很系統的過程但是還是需要你自己動手將生物知識點歸納總結，以便理清自己的知識思路這樣會很有效的提高你的復習效率，也會達到比較好的復習效果歸納包括基本知識的歸納、習題歸納和特殊知識點歸納