初三學(xué)習(xí)不好的解決方法

　　【給孩子時(shí)間】孩子成長(zhǎng)是需要時(shí)間的，有的孩子懂事晚，做家長(zhǎng)的要耐心等待，而不是拔苗助長(zhǎng)，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，家長(zhǎng)在家里言行舉止所創(chuàng)造的氣氛很重要，千萬別弄成緊張氣氛，孩子容易破罐子破摔，出現(xiàn)逆反心理。

　　【與孩子一起度難關(guān)】中考是一大難關(guān)，考好考?jí)模家掠诿鎸?duì)事實(shí)，不要過份緊張難過，有一個(gè)原則：盡最大努力讓孩子繼續(xù)接受正規(guī)教育。現(xiàn)在成績(jī)不好，不等于將來沒有出路。

　　【發(fā)掘孩子的潛力】天生我材必有用，不要非清華北大不可，照樣將來可以考一個(gè)適合自己的大學(xué)，看看孩子有沒有特長(zhǎng)，如音樂、美術(shù)之類，利用高中三年現(xiàn)學(xué)有些都來得及，最好是孩子喜歡干的，有道是“愛好是最好的老師”。

　　【孩子心聲】在某貼吧里看到孩子們的心里話，一個(gè)孩子由于考得不好挨父母罵，說恨死父母了，而有孩子回復(fù)真的感到自己很幸福，因?yàn)樗母改笍牟灰虺煽?jī)打罵他。

　　學(xué)生方面

　　1、千萬要以書為本，重視基礎(chǔ)。對(duì)各知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)逐一過關(guān)，每節(jié)課都要有目標(biāo)、要有針對(duì)性，不要只顧及復(fù)習(xí)的面而不關(guān)注細(xì)節(jié)。要就一論一，打好基礎(chǔ)關(guān)，求實(shí)求細(xì)，力求在基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)上不丟分。

　　2、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開做題，但切勿搞題海戰(zhàn)術(shù)。數(shù)學(xué)做題、解題要做到精練，舉一反三，觸類旁通。選擇的數(shù)學(xué)習(xí)題要有針對(duì)性，典型性，層次性，切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

　　3、學(xué)會(huì)解題反思、歸納反思、提高能力。每解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題，一定要認(rèn)真反思，反思的方法——學(xué)會(huì)總結(jié)解題思路、歸納解題的方法、由這道題可以想到哪道類型題的解法等等。

　　4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身存在一定的枯燥性。特別是在初三學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理存在不同程度上的壓力，因此，我們要讓自己充滿激情，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

　　5、建立錯(cuò)題本，對(duì)于作業(yè)、試卷等出現(xiàn)的錯(cuò)誤千萬不要忽視，要認(rèn)真分析并找出錯(cuò)誤的原因，針對(duì)性的進(jìn)行鞏固和提高。

　　初三學(xué)習(xí)沒動(dòng)力根源

　　01“不是我不想學(xué)，而是我看不到希望”—根源：不了解自身潛能優(yōu)勢(shì)

　　這類初三生看不到自己有多大希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源于對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)往往不客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。需要全面充分的了解自己的潛能優(yōu)勢(shì)。

　　02“不是我不想學(xué)，而是我不知道為啥而學(xué)”—根源：目標(biāo)不明確

　　這類初三生不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好高中而學(xué)，對(duì)自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。需要明確目標(biāo)，幫助其專業(yè)定位，給他看得見的未來，才能重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力!

　　03“不是我不想學(xué)，而是我不會(huì)學(xué)”—根源：學(xué)習(xí)技能低

　　這類初三生的學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識(shí)漏洞。急需提升如：學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。

　　04“不是我不想學(xué)，而是我學(xué)不會(huì)”—根源：認(rèn)知能力低

　　這類初三生與學(xué)習(xí)有關(guān)的基礎(chǔ)認(rèn)知能力,比如:工作記憶能力、思維轉(zhuǎn)換能力、邏輯推理能力等有待提升，這些能力有一項(xiàng)不足則直接影響學(xué)習(xí)效率，且初三生盡管在學(xué)習(xí)上付出很多努力，但收獲甚微，還會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)積極性，并且這類問題不容易被發(fā)現(xiàn)，無論是初四生自己，還是教師。

　　05“不是我不想學(xué)，而是我沒法學(xué)”—根源：情緒不穩(wěn)定

　　這類初三生容易受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無法安心學(xué)習(xí)。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅(jiān)持性差、厭學(xué)、抑郁等等，這些困擾過度地消耗了初三生的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。

　　初三備戰(zhàn)第一次月考方法

　　1、兩種極端不能走

　　初入初三會(huì)有兩種較為極端的學(xué)生，一種學(xué)生認(rèn)為進(jìn)入了初三就是進(jìn)入了不歸的戰(zhàn)場(chǎng)，精神極度緊張，被壓力壓得喘不過氣來，這種緊張的精神壓力往往使自己在考試中不能正常發(fā)揮，導(dǎo)致成績(jī)不好。

　　第一次月考不會(huì)太難，各學(xué)校雖然考試題目不同，但大多學(xué)校是為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初三生活，為以后的學(xué)習(xí)樹立信心，只要放平心態(tài)，正常發(fā)揮，就能取得良好的成績(jī)。

　　另一種學(xué)生則認(rèn)為，剛剛進(jìn)入初三，雖然學(xué)習(xí)節(jié)奏加快，但畢竟離最后的中考還很遠(yuǎn)，所以不必?fù)?dān)心，因此缺乏危機(jī)感，導(dǎo)致精神松懈，成績(jī)一蹶不振。

　　其實(shí)，只有經(jīng)歷過初三的人才會(huì)明白，這一年過得多快，我當(dāng)初也有這種“不著急”的想法，但時(shí)間不等人，到著急的時(shí)候就會(huì)后悔當(dāng)初不努力。

　　所以，在初三剛開始的時(shí)候就要放平心態(tài)，要把每一次考試都當(dāng)作中考，既不能過度緊張，也不能過分松懈，以平和的心態(tài)去面對(duì)第一次月考。

　　2、臨陣磨槍不可取

　　除了要制訂整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃以外，還要針對(duì)第一次月考制訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。例如在計(jì)劃里寫清了復(fù)習(xí)某項(xiàng)內(nèi)容的時(shí)間段，以英語閱讀舉例，這種有時(shí)間規(guī)定的計(jì)劃既能提高英語的閱讀速度，也能提高學(xué)習(xí)效率。

　　此外，有志者立長(zhǎng)志，無志者常立志。對(duì)于自己制訂的計(jì)劃還要持之以恒，不能半途而廢。現(xiàn)在離第一次月考還有一些時(shí)間，要從現(xiàn)在起安排好每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃，切忌等到考試前“臨陣磨槍”。

　　3、大考小考都重視

　　有些學(xué)生把學(xué)習(xí)大體分為上課、寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試這幾部分，其實(shí)，復(fù)習(xí)是和平時(shí)的上課、寫作業(yè)分不開的。談考試的復(fù)習(xí)方法，平時(shí)的積累很重要。每天的上課、寫作業(yè)，包括考試都是一種復(fù)習(xí)。

　　先說上課，初三剛開始的時(shí)候一般都是講新課，在課堂上可以做三件事，第一是聽新課吸收新知識(shí)，這也是一般學(xué)生都會(huì)做的，但我認(rèn)為后面兩件事更重要，一件是不要一味地記課件上的筆記，課件上的東西可以拷回家記。一定要聽老師說的話，老師在無意間說出的知識(shí)重點(diǎn)才是最該記下來的。另外是要將自己在課堂上沒弄懂的問題勾畫出來，這也是自己以后復(fù)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

　　其次是作業(yè)，作業(yè)是針對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化和吸收，作業(yè)本也是一本重要的復(fù)習(xí)資料。我們要定期對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行歸納和整理，建立錯(cuò)題本，考試之前翻看一遍。這往往比多做新題要重要得多。

　　再說考試，有些學(xué)生重視大考卻忽視小考。我記得我初三的時(shí)候每節(jié)課都有小測(cè)，但是千萬不要忽視那些小測(cè)，這些測(cè)驗(yàn)往往是當(dāng)天測(cè)驗(yàn)當(dāng)天發(fā)，可以準(zhǔn)備一個(gè)文件夾，將這些小測(cè)的卷子保留好，定期將錯(cuò)題歸納到錯(cuò)題本中，注重平時(shí)的積累，考試之前就會(huì)有現(xiàn)成的復(fù)習(xí)資料，才會(huì)臨危不亂。

　　4、基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢

　　第一次月考題目多為基礎(chǔ)知識(shí)。部分學(xué)生對(duì)之前的知識(shí)忘記較多，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固，可能會(huì)導(dǎo)致月考失利，影響初三一年復(fù)習(xí)的信心。所以，初三生備戰(zhàn)第一次月考，要在學(xué)習(xí)初三新知識(shí)的同時(shí)，復(fù)習(xí)整理初一、初二所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。這既利于備考第一次月考，也有利于整個(gè)第一輪知識(shí)復(fù)習(xí)。初三生還可以購買基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)手冊(cè)等參考書，結(jié)合課本、筆記和自己掌握的程度有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，多做基礎(chǔ)題，少做難題、偏題。
看過“初三學(xué)習(xí)不好解決方法”