而田佳琳考取優(yōu)異成績(jī)的秘訣就在于：“上課跟著老師的思路走，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的弱科，適度刷題，關(guān)鍵在總結(jié)。”

　　積累

　　語(yǔ)文和英語(yǔ)關(guān)鍵在語(yǔ)感。

　　田佳琳每天早上會(huì)朗讀前一天做過(guò)的文言文和完型閱讀，邊讀邊加深理解，文言文在心里翻譯，完型閱讀思考為什么要填某一個(gè)空，長(zhǎng)此以往就會(huì)有特殊的收獲。

　　她說(shuō)：“知識(shí)積累很重要。”因此，田佳琳專門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)本，把語(yǔ)文成語(yǔ)、作文素材、英語(yǔ)單詞詞組都積累起來(lái)，經(jīng)常翻閱，從而內(nèi)化成自己的東西。

　　數(shù)學(xué)中導(dǎo)數(shù)和圓錐曲線這種壓軸題最核心的就是：刷題+總結(jié)方法思路。不管高考題目如何變，總是萬(wàn)變不離其宗，所以要有信心，堅(jiān)信自己一定能做出來(lái)。

　　地理在學(xué)習(xí)區(qū)域定位時(shí)，田佳琳會(huì)用最原始但是最有效的方法——畫(huà)地圖，她曾經(jīng)畫(huà)過(guò)世界政區(qū)圖、地形圖、氣候圖、自然帶圖，畫(huà)過(guò)中國(guó)的鐵路線分布圖。她表示，雖然工程浩大，但是在畫(huà)圖中，自然而然地就記住了很多地理基礎(chǔ)知識(shí)，效果很好。

　　政治的復(fù)習(xí)需要框架，需要一條主線。對(duì)課本知識(shí)的理解要宏觀上把握，明白每一課每一單元按順序講了哪些內(nèi)容，以關(guān)鍵詞串聯(lián)，要在微觀上把握，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，或者是對(duì)一個(gè)政治觀點(diǎn)的理解。政治到后期會(huì)過(guò)無(wú)數(shù)遍課本，在過(guò)每一遍的時(shí)候都可以用不同的總結(jié)角度切入，從另一個(gè)角度解讀整個(gè)課本內(nèi)容。比如在《政治生活》中，要關(guān)注的不僅是每一個(gè)主體，還應(yīng)該關(guān)注主體之間的關(guān)系。答題時(shí)要注意充分利用材料，抓住關(guān)鍵詞，絕不放過(guò)任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，避免漏答。

　　適度

　　有一段時(shí)間，田佳琳的數(shù)學(xué)總是錯(cuò)細(xì)節(jié)，20分以上的計(jì)算失誤讓她有一段時(shí)間總是徘徊在20—30名，這讓她十分難過(guò)，清北的夢(mèng)想也受到了很大的打擊。

　　田佳琳在剛出現(xiàn)這些問(wèn)題的時(shí)候一直麻痹自己，總是把失誤的分?jǐn)?shù)加起來(lái)發(fā)現(xiàn)自己就是前幾名而繼續(xù)著渾渾噩噩的“黑暗時(shí)代”。后來(lái)，老師告訴她，這樣做無(wú)濟(jì)于事：“就算你加上失誤是前幾名，但你考試的時(shí)候，就是不可避免地失誤怎么辦呢?真正高考后，有誰(shuí)會(huì)為你加上這些分呢?”

　　于是，她去找了心理老師、數(shù)學(xué)老師，一個(gè)教會(huì)了她用平常心面對(duì)自己的劣勢(shì)，一個(gè)教會(huì)她做題時(shí)的感覺(jué)和信心的樹(shù)立。心理老師對(duì)她說(shuō)：“不要過(guò)分地想自己要考到多少多少名來(lái)向他人證明自己的實(shí)力，實(shí)力只有自己知道就好了，真正的證明是在高考考場(chǎng)上，平常考試真的不重要;也不要在考場(chǎng)上過(guò)分地想自己不要在哪里出錯(cuò)，這樣反而會(huì)錯(cuò)得更多，在平常注意積累，考前溫習(xí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤，而在真正考試時(shí)不去想它，反而會(huì)更好。”

　　就在田佳琳嘗試了這個(gè)方法后，她的數(shù)學(xué)就考了高三以來(lái)的第一次滿分。當(dāng)然樂(lè)觀的心態(tài)也是很重要的，要相信，別人能做到的，自己一定可以，只不過(guò)就是實(shí)現(xiàn)的時(shí)間早晚和努力程度的問(wèn)題了。

　　田佳琳說(shuō)：“高考很重要，但要適度重視，不能讓它成為你未來(lái)的全部。雖然我的夢(mèng)想是清北，但文科的靈活性這么強(qiáng)，誰(shuí)知道我會(huì)不會(huì)倒霉啊，那上不了清北上人大復(fù)旦，再不濟(jì)也是一本，我還怕什么!”

　　就是這樣的心態(tài)讓田佳琳?qǐng)?jiān)持到最后一刻。

　　積極

　　進(jìn)入考場(chǎng)后，田佳琳會(huì)給自己積極的心理暗示，把高考當(dāng)成第二十三次周考。發(fā)下卷子后，寫(xiě)上相關(guān)信息，通覽試卷，還要給自己積極的心理暗示。

　　她在做題時(shí)，要有“人難我難，我不畏難;人易我易，我不大意”的心態(tài)。簡(jiǎn)單題，要小心，困難題，要嘗試做，實(shí)在不會(huì)拿上一點(diǎn)步驟分，學(xué)會(huì)舍棄。

　　比如，當(dāng)田佳琳看到今年語(yǔ)文作文的時(shí)候，她就對(duì)自己說(shuō)：“太棒了!寫(xiě)信還不簡(jiǎn)單，這種東西不按常理出牌，我也能出其不意致勝，哈哈……”所以她在寫(xiě)前面的題也很帶勁。其實(shí)高考題時(shí)很常規(guī)，很典型，不會(huì)有沒(méi)見(jiàn)過(guò)的或者能力范圍之外的東西，在看到每一道題時(shí)都對(duì)自己說(shuō)，我復(fù)習(xí)到了，又可以拿到分了，寫(xiě)出來(lái)自然就對(duì)了。

　　審題一定要細(xì)，慢審題快作答。如果太緊張，靜不下來(lái)可以用筆指著文字一字一句地讀，畫(huà)出關(guān)鍵詞。

　　例如，她在做高考文綜地理37題時(shí)，連想都沒(méi)想就把夏季寫(xiě)上了，結(jié)果都把原因?qū)懲炅税l(fā)現(xiàn)不對(duì)，只好在旁邊的犄角旮旯寫(xiě)了冬季，并用一句話把理由全寫(xiě)上了(雖然一下就都寫(xiě)對(duì)了)但是會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，正確答案的得分也不能完全保證。

　　如果想又快又準(zhǔn)地答題，那么審題一定要清楚，明白自己到底在算什么，未知量，已知量。要有強(qiáng)大的目標(biāo)感，否則做題時(shí)容易忘記一些條件造成漏答，思路不暢。還要規(guī)范答題，用術(shù)語(yǔ)既節(jié)約時(shí)間又增加得分率。

　　解惑

　　在很多家長(zhǎng)和學(xué)生看來(lái)，田佳琳此刻是成功的，但她在成功前也曾有過(guò)困惑。

　　學(xué)習(xí)中，田佳琳習(xí)慣在課堂上跟上老師的思路，有什么問(wèn)題畫(huà)一個(gè)問(wèn)號(hào)，待下課后自己先思考，而不是直接去問(wèn)。

　　有一段時(shí)間，田佳琳晚上很晚才睡覺(jué)，導(dǎo)致白天困倦不堪，學(xué)習(xí)效率低下，成績(jī)下滑，后來(lái)田佳琳?qǐng)?jiān)持晚上11∶30之前必須睡覺(jué)，慢慢地恢復(fù)了正常狀態(tài)。到高考前一個(gè)月，她開(kāi)始逐步早睡，10∶30睡覺(jué)，將身體調(diào)整到最佳狀態(tài)。

　　有一段，田佳琳的學(xué)習(xí)壓力很大，經(jīng)常會(huì)給家里打電話，父母也保持傾聽(tīng)者的角色，聊一聊，心情就會(huì)很好。她說(shuō)：“我家庭氛圍很民主，父母很尊重我的想法。”

　　當(dāng)她一一解決了自身困惑后，她便向成功邁了一大步。

　　田佳琳最終報(bào)考了清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院。她曾經(jīng)在清華北大中猶豫，但是當(dāng)她實(shí)地考察后，發(fā)現(xiàn)清華大學(xué)踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)更加符合她的性格，她希望在這個(gè)全國(guó)最高學(xué)府中歷練提高自己，挑戰(zhàn)屬于自己的最高峰。