由于后期缺乏努力方向和具體的復習計劃，再加上期望值又比較高，所以倍感壓力，無法安心復習。

　　對策：正確認識后期復習的重要性，明確方向，排除雜念，合理定位，調好心態，落實計劃，扎實備考。

　　誤區2：失去信心，隨便應付。

　　由于一模、二模、三模都沒有考好，所以完全失去信心，無心戀戰，隨波逐流，毫無意義地耗費時間。

　　對策：正確對待模擬考試成績，客觀評價自己的實力。后期信心比黃金更重要，只要付出努力就有回報。不要錯誤和別人比較，做最好的自己，做最合適的練習。

　　誤區3：加班加點，爭分奪秒。

　　由于覺得時間不多，所以超常付出腦力勞動，作息時間混亂，復習失控，缺乏平衡放松意識，結果精神狀態不佳，復習效果低下。

　　對策：尊重規律，注重平衡調節。后期學會平衡和放松很重要。不要提前透支，把最好的狀態調到高考。每天堅持適當的文體活動，調好適應高考的生物鐘。

　　誤區4：狂做套題，錯位投入。

　　誤認為后期的主要任務就是做套題，特別是各地的高考模擬試題。即使效果不明顯，還是屢敗屢戰，結果出現“錯誤投資”，欲速則不達。

　　對策：正確認識做套題的主要作用，一是練狀態，二是練速度，三是練規范。一周不要超過一套套題，應該把更多的時間放在基礎復習和鞏固方面。

　　誤區5：忽視錯題，忽視細節。

　　誤認為錯題已經成為歷史，錯誤不會再現，結果把錯題丟在一邊。另外，忽視考試中因不注意規范細節而導致的失分，結果導致考試舊錯再現，后悔莫及。

　　對策：越到后期，越要抓住錯題不放松，越要注重細節和規范。少錯就等于多得，規范和細節往往決定成敗。

　　誤區6：重“能”輕“基”，本末倒置。

　　誤認為后期重點是提升能力，結果對課本主干知識和基本考點不屑一顧，結果導致基礎題丟分。

　　對策：要正確處理好能力與基礎的關系。到了沖刺階段，應該說鞏固基礎、熟悉考點比單純通過做題來提升能力更實在也更有效。再說，任何能力的形成都離不開基礎。熟悉課本主干知識，熟悉基本考點更重要。

　　誤區7：心存僥幸，迷信信息。

　　盲目相信來自外部的所謂的高考命題信息或內部秘密(特別是來自一些社會上的高考輔導班的信息)，喜歡猜題或押題，結果白費心思，竹籃打水一場空。

　　對策：正確對待外來的信息，后期最忌來自外部的干擾。要相信自己，相信老師，相信學校。

　　誤區8：我行我素，迷失方向。

　　誤認為老師后期的指導不重要，喜歡自己搞一套，閉門造車，脫離集體，孤軍奮戰。

　　對策：正確認識后期備考方向、備考氛圍和備考指導的重要性，正確處理好學校復習安排與個人復習計劃的關系，學會分享、快樂備考。如果沒有什么特殊情況，盡量和其他同學在課室一起復習，共同愉快地度過最后的沖刺階段。