化學(xué)學(xué)科的特點之一是概念較多，而考查對概念的理解也是高考的熱點。所以，通過第一輪的復(fù)習(xí)，要進(jìn)一步理解化學(xué)中概念的內(nèi)涵和外延，尤其是容易混淆的概念更要挖掘。既要理解這些概念之間的聯(lián)系，更要掌握它們之間的區(qū)別。例如：同位素、同素異形體、同系物和同分異構(gòu)體;共價鍵、離子鍵、、化學(xué)鍵;無機(jī)反應(yīng)類型和有機(jī)反應(yīng)類型等。

重方法，提高速度和效率

守恒法、查量法、平均法、極限法、圖像法、轉(zhuǎn)化法等是化學(xué)計算中經(jīng)常考查的內(nèi)容之一。可以這樣來理解，高考試題中的計算題。絕大部分是重在考查同學(xué)的化學(xué)思維，而不是單純地考查計算能力。所以，在下一階段，同學(xué)們要經(jīng)常總結(jié)歸納，多嘗試用簡單、快捷的方法，只有掌握了這些方法，才會大大提高你的解題速度和效率。

重規(guī)范，避免無謂失分

有一些考生在平時不注意養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，總想到了高考再注意。殊不知到了高考會更緊張。這種由于不規(guī)范引起的失分既普遍存在，同時也是對考生致命的打擊。生化組參加過高考閱卷的老師做了統(tǒng)計。

因為不規(guī)范而失分的同學(xué)大有人在，而且他們中的很多人還是化學(xué)基礎(chǔ)相當(dāng)不錯的，或是元素符號書寫不規(guī)范，或是科學(xué)術(shù)語錯誤等。而解決這一問題最好的方法就是在平時養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以，強(qiáng)烈建議同學(xué)務(wù)必從現(xiàn)在起就高度重視這一問題。

重精練，莫入茫茫題海

現(xiàn)在的高考理科綜合試題由于諸多方面的原因，每題的分值較大，所以題目相對減少，考查的重點已經(jīng)轉(zhuǎn)向了精準(zhǔn)考查。所以，在保證基礎(chǔ)知識熟練掌握的前提下，也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，要精選一部分試題，重點來練習(xí)。

練解題思路，練基礎(chǔ)知識，練規(guī)范表述，練分析能力等，但不要陷入題海戰(zhàn)術(shù)。避免不加取舍地把全國各地市的模擬題統(tǒng)統(tǒng)拿來，一定要經(jīng)過篩選，選擇那些比較經(jīng)典的題目來練習(xí)，切不可一味求多，求新。

高三化學(xué)怎么提分

第一：背誦

學(xué)好化學(xué)，最簡單的方法就是背誦，背誦化學(xué)元素符號、化學(xué)實驗現(xiàn)象、實驗步驟、化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)公式等，以上都是學(xué)好的化學(xué)最基礎(chǔ)的知識點。每天記憶一點，然后認(rèn)真抓好每堂課老師講解的每一個知識點，學(xué)好化學(xué)力求做到聽、思、問、練四個環(huán)節(jié)，集中注意力聽講，把干擾學(xué)習(xí)的各種因素排除在外，聽和講是決定化學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

第二：抓牢基礎(chǔ)知識，抓好解題思路，抓住考題規(guī)律

掌握化學(xué)知識的解題規(guī)律是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，也是抓牢化學(xué)基礎(chǔ)知識的保證，各種化學(xué)知識之間存在一定的關(guān)聯(lián)性。不管考試還是模擬考試中，做題時一定要善于總結(jié)歸納題型與考點分析。

抓住題目考查的基礎(chǔ)知識點，抓好題目的解題思路順序，抓住課本每個單元的重難點，比如：什么題用化學(xué)式來計算即只要有元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的題就先要根據(jù)化學(xué)式來計算。

第三：花大量的時間閱讀化學(xué)課本和輔導(dǎo)資料

要想學(xué)好化學(xué)，必須花費(fèi)大量的時間把化學(xué)課本和配套資料讀得滾瓜爛熟，各種知識點牢記在心。每次單元測試成績時，測驗后對自己的掌握程度進(jìn)行評價，找出不足之處，想辦法加以彌補(bǔ)，特別要分析丟分的原因。

高考化學(xué)命題特點歸納

1、注重基礎(chǔ)：化學(xué)基本概念與基本理論題的揮毫潑墨

隨著高考試卷整體難度的調(diào)整和試卷長度的縮短，高考化學(xué)基本概念、基本理論試題也越來越注重考查基礎(chǔ)知識和主干知識。題目涉及的內(nèi)容和背景資料基本上為考生所熟知，例如高考常考不懈的“五同”的概念、原子的構(gòu)成、化學(xué)鍵的類型、離子反應(yīng)、平衡體系中反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率、勒夏特列原理的應(yīng)用等都是化學(xué)基本概念、基本理論中的重點，也是基點。

2、突出遷移：概念、理論試題的神來之筆

高考化學(xué)概念與理論試題重視基礎(chǔ)，但不是就基礎(chǔ)考基礎(chǔ)，而是注重化學(xué)概念與理論基礎(chǔ)的延伸和拓展，注重將課本理論知識的綜合和應(yīng)用。例如“氫鎳電池”、“熔融鹽燃料電池”、“鎳鎘可充電電池”、“甲醇燃料電池”等，都是課本原電池知識的靈活遷移。

3、面向現(xiàn)實：概念、理論試題的依附淵源

高考命題不拘泥于大綱，引導(dǎo)學(xué)生注意社會實際問題，經(jīng)常用化學(xué)視角觀察現(xiàn)實問題。試題密切聯(lián)系生產(chǎn)和生活中各類化學(xué)問題，重視化學(xué)與環(huán)境、能源、資源、健康、科技等方面的聯(lián)系。概念、理論試題更有這方面的優(yōu)勢。

4、再現(xiàn)探究：理論試題的發(fā)展創(chuàng)新

高考概念、理論試題在強(qiáng)調(diào)知識應(yīng)用的同時，還嘗試對學(xué)生拓展性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的考查，強(qiáng)化對學(xué)生獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息解決問題的能力的考核。適當(dāng)增加開放性試題，鼓勵有創(chuàng)造性的答案，要求用研究性的思路考慮問題，提出更優(yōu)的實驗方案。試題不具難度但有深度，體現(xiàn)了考改與課改的一致性，配合和支持了中學(xué)新課程改革。

5、體現(xiàn)區(qū)分：概念、理論試題的選拔功能

雖然高考試題難度下降，但其作為選拔性考試的性質(zhì)決定了高考試題要有必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。縱觀近幾年的高考試題，體現(xiàn)這種區(qū)分和選拔功能的試題大多為基本概念、理論試題。概念、理論試題在高考試卷的選拔功能中起著重要作用。試卷中低于整卷難度系數(shù)的無論從題量還是從分?jǐn)?shù)權(quán)重大多為理論試題，有個別試題甚至成為全卷的難題。

6、熱點重復(fù)：概念、理論試題的不簡單連續(xù)

據(jù)統(tǒng)計，高考理論試題的比重每年都比考試說明規(guī)定的要高，基本理論是高考考查的重點內(nèi)容之一。近幾年高考化學(xué)各理論板塊的題量和分值，不難看出每年各理論板塊具有一定數(shù)量和分值的試題，理論部分的考點多，重現(xiàn)率高。但這種連續(xù)和重復(fù)不是簡單的連續(xù)和重復(fù)，漸變和創(chuàng)新貫穿其中。