1氫(qīng) 2氦(hài) 3鋰(lǐ) 4鈹(pí)5 硼(péng)

6碳(tàn) 7氮(dàn)8 氧(yǎng) 9氟(fú)10 氖(nǎi)

11鈉(nà) 12鎂(měi) 13鋁(lǚ)14 硅(guī)15 磷(lín)

16硫(liú) 17氯(lǜ) 18氬(yà)19鉀(jiǎ) 20鈣(gài)

21鈧(kàng) 22鈦(tài)23 釩(fán) 24鉻(gè) 25錳(měng)

26鐵(tiě) 27鈷(gǔ)28 鎳(niè)29 銅(tóng)30 鋅(xīn)

31鎵(jiā) 32鍺(zhě) 33砷(shēn) 34硒(xī) 35溴(xiù)

36 氪(kè) 37銣(rú) 38鍶(sī) 39釔(yǐ) 40鋯(gào)

41鈮(ní) 42 鉬(mù) 43锝(dé) 44釕(liǎo) 45銠(lǎo)

46鈀(bǎ) 47銀(yín) 48鎘(gé) 49銦(yīn) 50錫(xī)

51銻(tī) 52碲(dì)53 碘(diǎn) 54氙(xiān)55銫(sè)

56鋇(bèi) 57鑭(lán) 58鈰(shì) 59鐠(pǔ)60 釹(nǚ)

61 钷(pǒ) 62釤(shān) 63銪(yǒu)64 釓(gá) 65鋱(tè)

66鏑(dī) 67鈥(huǒ) 68 鉺(ěr) 69銩(diū)70 鐿(yì)

71镥(lǔ) 72鉿(hā) 73 鉭(tǎn) 74鎢(wū) 75錸(lái)

76鋨(é) 77銥(yī) 78鉑(bó) 79 金(jīn) 80汞(gǒng)

81鉈(tā) 82鉛(qiān)83 鉍(bì) 84釙(pō) 85砹(ài)

86 氡(dōng)87鈁(fāng) 88鐳(léi)89 錒(ā) 90釷(tǔ)

91 鏷(pú) 92鈾(yóu) 93镎(ná)94 钚(bù) 95 镅(méi)

96鋦(jú)97 锫(péi)98 锎(kāi) 99锿(āi) 100鐨(fèi)

101鍆(mén) 102锘(nuò)103 鐒(láo)104 钅盧(lú) 105钅杜(dù)

106钅喜(xǐ)107钅波(bō)108 钅黑(hēi)109 钅麥(mài)110 钅達(dá)

111钅侖(lún)

化學元素周期表記憶方法

從前，有一個富裕人家，用鯉魚皮捧碳，煮熟雞蛋供養著有福氣的奶媽，這家有個很美麗的女兒，叫桂林，不過她有兩顆綠色的大門牙(哇，太恐怖了吧)，后來只能嫁給了一個叫康太的反革命。剛嫁入門的那天，就被小姑子號稱“鐵姑”狠狠地捏了一把，親娘一生氣，當時就休克了。

這下不得了，娘家要上告了。鐵姑的老爸和她的哥哥夜入縣太爺府，把大印假偷走一直往西跑，跑到一個仙人住的地方。

這里風景優美：彩色貝殼藍藍的河，一只烏鴉用一縷長長的白巾牽來一只鵝，因為它們不喜歡冬天，所以要去南方，一路上還相互提醒：南方多雨，要注意防雷啊。

第一周期：氫氦----侵害

第二周期：鋰鈹硼碳氮氧氟氖----鯉皮捧碳蛋養福奶

第三周期：鈉鎂鋁硅磷硫氯氬----那美女桂林留綠牙

第四周期：鉀鈣鈧鈦釩鉻錳----嫁給康太反革命

鐵鈷鎳銅鋅鎵鍺----鐵姑捏痛新嫁者

砷硒溴氪----生氣休克

第五周期：銣鍶釔鋯鈮----如此一告你

鉬锝釕----不得了

銠鈀銀鎘銦錫銻----老爸銀哥印西提

碲碘氙----地點仙

第六周期：銫鋇鑭鉿----(彩)色貝(殼)藍(色)河

鉭鎢錸鋨----但(見)烏(鴉)(引)來鵝

銥鉑金汞砣鉛----一白巾供它牽

鉍釙砹氡----必不愛冬(天)

第七周期：鈁鐳錒----防雷啊!

化合價可以這樣記憶：

一家請驢腳拿銀，(一價氫氯鉀鈉銀)

二家羊蓋美背心。(二價氧鈣鎂鋇鋅)

一價氫氯鉀鈉銀二價氧鈣鋇鎂鋅

三鋁四硅五價磷二三鐵、二四碳

一至五價都有氮銅汞二價最常見

正一銅氫鉀鈉銀正二銅鎂鈣鋇鋅

三鋁四硅四六硫二四五氮三五磷

一五七氯二三鐵二四六七錳為正

碳有正四與正二再把負價牢記心

化學學習方法有哪些

一、實驗操作類規范語言表述

1.測定溶液 pH的操作

將一小塊pH試紙放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待測液，點在pH試紙上，待試紙變色后，再與標準比色卡對照。

答題模板：

答題關鍵詞：pH試紙、表面皿、玻璃棒、蘸待測液、比色卡、對照。

四步：①取放試紙→②蘸待測液→③點滴試紙→④與比色卡對照。

概括為“取、蘸、點、比”。

抓住關鍵詞和四步操作環節，此類問題一定不失分。

2.沉淀洗滌

()沉淀洗滌的目的：除去沉淀表面附著或沉淀中包夾的可溶性離子。

(2)洗滌方法：向漏斗內加蒸餾水至浸沒沉淀，待水自然流出后，重復操作2～3次。

(3)誤差分析：若沉淀不洗滌或洗滌不干凈，則使沉淀的質量偏高。若沉淀洗滌次數過多，則會使部分沉淀溶解而使其質量偏低。

(4)沉淀劑是否過量的判斷方法

答題模板：

※加沉淀劑：靜置，向上層清液中繼續滴加少量沉淀劑，若無沉淀產生，則證明沉淀劑已過量。

※加入與沉淀劑反應的試劑：靜置，取適量上層清液于另一潔凈試管中，向其中加入少量與沉淀劑作用產生沉淀的試劑，若產生沉淀，證明沉淀劑已過量。

注意：若需稱量沉淀的質量而進行有關定量計算時則只能選用方法(1)。

(5)判斷沉淀是否洗凈的操作

答題模板：取最后一次洗滌液，滴加……(試劑)，若沒有……現象，證明沉淀已洗凈

3.容量瓶撿漏操作

答題模板：

加入一定量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，倒立觀察。然后再將容量瓶正立，并將瓶塞旋轉180°后塞緊，再倒立。若均無水滲出，則容量瓶不漏水。

4.滴定管檢查是否漏水的操作

答題模板：

酸式滴定管：關閉活塞，向其中加入一定量的水，用滴定管夾將其固定鐵架臺上，觀察是否漏水。若2分鐘內不漏水，將活塞塞旋轉180°后，重復上述操作。

堿式滴定管：向其中加入一定量的水，用滴定管夾將其固定鐵架臺上，觀察是否漏水。若2分鐘內不漏水，輕輕擠壓玻璃球，放出少量液體，再次觀察滴定管是否漏水。

5.滴定管趕氣泡的操作

答題模板：

酸式滴定管：右手將滴定管傾斜30°左右，左手迅速打開活塞使溶液沖出，從而使溶液充滿尖嘴。

堿式滴定管：將膠管彎曲使玻璃尖嘴向上傾斜，用兩指捏住膠管，輕輕擠壓玻璃球，是溶液從尖嘴流出，即可趕出氣泡。

6.裝置的氣密性檢查

答題模板：

形成封閉體系——操作(微熱、手捂、熱毛巾捂、加水等)―→描述現象―→得出結論。

微熱法——關鍵詞是：封閉(將導管一端放入水中)、微熱、氣泡、水柱;

液差(封)法——關鍵詞是：封閉(用止水夾關閉右側導氣管，向--漏斗中加水)、液差(--漏斗中形成一段水柱，停止注水后，水柱不變化)。

整套裝置氣密性檢查：為使其產生明顯的現象，用酒精燈對裝置中某個可加熱容器微熱，觀察插入水中導管口是否有氣泡冒出，也可對整套裝置適當分割，分段檢查氣密性。

7.萃取分液操作

關閉分液漏斗活塞，將混合液倒入分液漏斗中，充分振蕩、靜置、分層，在漏斗下面放一個小燒杯，打開分液漏斗活塞，使下層液體從下口沿燒杯壁流下;上層液體從上口倒出。

8. 焰色反應的操作

先將鉑絲沾鹽酸溶液在酒精燈火焰上灼燒，反復幾次，直到與酒精燈火焰顏色接近為止。然后用鉑絲沾取少量待測液，到酒精燈火焰上灼燒，觀察火焰顏色，如為黃色，則說明溶液中含Na+;若透過藍色鈷玻璃呈紫色，則說明溶液中含K+。

9.氫氧化鐵膠體的制備

往煮沸的蒸餾水中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液，當溶液變紅褐色時，立即停止加熱。

10.從溶液中結晶實驗操作

答題模板：

溶解度受溫度影響小的：蒸發→結晶→過濾

溶解度受溫度影響較大或帶結晶水的：加熱濃縮→冷卻結晶→過濾

二、實驗設計類規范語言表述

1.性質實驗設計

從實驗原理出發(含性質)，按操作過程(或方法)、實驗現象、實驗結論順序來表述答案。

答題模板：

操作→現象→結論

取樣，加入……→有……生成→……的是……

(1)水蒸氣最先檢驗;

(2)有干擾的氣體先檢驗：例如，氣體甲對氣體乙檢驗有干擾，檢驗思路：檢驗氣體甲→除去氣體甲→確定氣體甲除盡→檢驗氣體乙。

例1.設計合理實驗驗證H2SO3酸性強于H2CO3(答案：以下方案任選一個。)

方案一：配制相同物質的量濃度的NaHCO3和NaHSO3溶液，用酸度計(或pH試紙)測兩種溶液的pH。前者的pH小于后者，證明H2SO3的酸性比H2CO3強。

方案二：將SO2氣體依次通過NaHCO3(或Na2CO3)溶液、酸性KMnO4溶液、品紅溶液、澄清石灰水。品紅溶液不褪色，且澄清石灰水變渾濁，證明H2SO3酸性強于H2CO3。

方案三：將CO2氣體依次通過NaHSO3(或Na2SO3)溶液、品紅溶液。品紅溶液不褪色，證明H2SO3酸性強于H2CO3。

2.定量實驗誤差分析

對于定量實驗，要采用措施減小誤差。減小誤差從以下角度考慮：

(1)裝置氣密性良好;

(2)排除裝置中氣體;

(3)減少副反應;

(4)避免氣體帶雜質(如測定水的質量，氣體必須干燥);

(5)防止空氣中二氧化碳和水進入裝置等。

燃燒法定量測定實驗一般設計思路：氣體發生裝置→氣體干燥裝置→主反應裝置→吸收產物(1)→吸收產物(2)→干燥裝置→尾氣處理裝置。

例2：某混有CuO粉末的金屬銅樣品，從濃硫酸、濃硝酸、蒸餾水、雙氧水中選用合適的試劑，設計一個測定樣品中金屬銅質量分數的方案。

①設計方案的主要步驟是(不必描述操作過程的細節) ;

②寫出有關反應的化學方程式 。

答案：要測定銅的質量分數，可以把濃硫酸稀釋，銅和稀硫酸不反應，氧化銅和稀硫酸反應，即可求出銅的質量分數。

①設計方案的主要步驟是將濃硫酸用蒸餾水稀釋，將樣品與稀硫酸充分反應后，過濾，干燥，稱量剩余固體銅的質量即可。

②CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

3.實驗現象描述

有關化學實驗的描述不僅要求準確，還要求全，有時還需要指明是何處產生了什么現象，其答題規范可利用下面的模板來處理。

例1.(溶液)―→

(1)顏色由……變成……(2)液面上升或下降(形成液面差)(3)溶液變渾濁

( 4)生成(產生)……沉淀(5)溶液發生倒吸(6)產生大量氣泡

(7)有氣體從溶液中逸出(8)有液體溢出。

例2.(固體)―→

(1)固體表面產生大量氣泡(2)固體逐漸溶解

(3)固體體積逐漸變小(變細)(4)顏色由……變成……

例3.(氣體)―→

(1)生成……色(味)氣體(2)氣體由……色變成……色

(3)先變……后……(加深、變淺、褪色) (4)色、味。

4.儀器或裝置作用

答題模板

有利于……(這樣做的好處)，以防止……(這樣做的壞處)

尾氣吸收：吸收……氣體，防止污染空氣

例如：有機實驗中玻璃長導管的作用是：冷凝回流提高反應物的利用率。

某瓶的作用：安全瓶作用，防止……中的液體倒吸進入……中

或者，平衡氣壓，便于……中的液體順利進入……中

5.原因、理由類

答題模板：

“有理”——化學原理，“有據”——事實依據

可采取以下兩種方式：

(1)“正說”——“直接原因+根本目的”

(2)“反說”——“如果……就……”

6.理論型簡答題

答題模板：

……存在……平衡，……(條件)使平衡向……(方向)移動，……(結論)

三、圖表、圖象類試題規范語言表述

1.圖象題

(1)會識圖：一看面，二看線，三看點(弄清縱、橫坐標的意義，弄清起點、拐點、終點的意義;看清曲線的變化趨勢)，四看量變，五看是否作輔助線。

(2)會分析：分析圖象中隱含的信息，將其加工成化學語言，同時聯系化學概念、化學原理，從而快速解決問題。

2.表格數據題

(1)明含義：理解表格中各個列項中數字的含義，巧妙地將表格語言轉換成化學語言。

(2)析數據：理順表格中數據間的變化趨勢，聯系相關的化學知識，尋找其中的變化規律，快速準確地解決問題。

口訣：圖象題要細心，全面觀察得高分;

曲線題能速答，分析走勢好辦法;

表格題要解好，轉化數據離不了。

四、有機化學問題的答題規范

1.有機物中文名稱與化學式不能混淆，有機物命名要規范。

2.化學式、鍵線式、結構式、結構簡式等不能混同，勿多氫少氫。

3.官能團、取代基及原子間的連接方式要正確。官能團寫在左邊時特別要注意。

4.書寫有機方程式時，有機物一般要寫成結構簡式或結構式，不用等號而要用“→”。有機反應條件要記清。

5.聚合物的結構簡式一定要按照教材要求書寫。