認(rèn)真聽課

做好筆記好的筆記是教科書知識的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過程的展現(xiàn)與提煉。 由于化學(xué)學(xué)科知識點(diǎn)既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認(rèn)真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語言記下老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，以及思路和疑難點(diǎn)，便于今后復(fù)習(xí)。

及時復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)并不僅僅是對知識的簡單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識的相互聯(lián)系，并進(jìn)行重整，形成新的知識體系。所以，課后要及時對聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好知識的整理和歸納，這樣才能使知識融會貫通，避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。比如學(xué)習(xí)了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性進(jìn)行比較，找出兩者的不同之處。

學(xué)好高中化學(xué)的技巧是什么

1.注重課前預(yù)習(xí)

既然高中化學(xué)學(xué)科內(nèi)容較難那么課前預(yù)習(xí)所學(xué)新知識就很有必要，這是學(xué)習(xí)化學(xué)的初級階段，是保證聽課質(zhì)量的前提。作為一名高中生，要想學(xué)好高中化學(xué)就要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在預(yù)習(xí)的過程中要將老師下節(jié)課所講的內(nèi)容熟悉一遍，明確所學(xué)知識的主要任務(wù)。

在預(yù)習(xí)過程中將自己不懂的知識點(diǎn)以及疑問用筆做記號，這樣就可以在上課過程中重點(diǎn)聽講自己所不會的問題，同時要與上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，找出它們之間的聯(lián)系，通過以舊帶新，溫故知新的方式進(jìn)行預(yù)習(xí)，更有利于對新知識的學(xué)習(xí)。

2.加強(qiáng)知識點(diǎn)的記憶

化學(xué)是一門很緊密邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科，同時化學(xué)由于我們的日常生活息

息相關(guān)，我們生活中使用的很多東西都有化學(xué)的功勞。因此學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中要聯(lián)系生活實(shí)際，對化學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行記憶和理解，化學(xué)知識比較瑣碎，每種物質(zhì)的都具有自己獨(dú)特的化學(xué)性質(zhì)以及物理性質(zhì)，每種物質(zhì)之間的反應(yīng)又有不同的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。

掌握這些知識對化學(xué)的學(xué)習(xí)有很大幫助，很多的化學(xué)推斷題都是需要學(xué)生根據(jù)題干對物質(zhì)的描述或者物質(zhì)之間反應(yīng)的現(xiàn)象來確定是那種物質(zhì)，從而將題解答，可見記憶對于化學(xué)的學(xué)習(xí)室很重要的，比如：Cl2、NO2、Na等物質(zhì)的物理性質(zhì)以及化學(xué)性質(zhì)都要記憶。

怎么記憶化學(xué)方程式

1.實(shí)驗(yàn)聯(lián)想法

從生動直觀到抽象思維，化學(xué)方程式是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的忠實(shí)和本質(zhì)的描述，是實(shí)驗(yàn)的概括和總結(jié)。因此，依據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)來記憶有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是最行之有效的。例如，在加熱和使用催化劑(MnO2)的條件下，利用KClO3分解來制取氧氣。只要我們重視實(shí)驗(yàn)之情景，聯(lián)想白色晶體與黑色粉末混和加熱生成氧氣這個實(shí)驗(yàn)事實(shí)，就會促進(jìn)對這個化學(xué)反應(yīng)方程式的理解和記憶。

2.索引法

索引法是從總體上把學(xué)過的化學(xué)方程式按章節(jié)或按反應(yīng)特點(diǎn)，分門別類地編號、排隊(duì)，并填寫在特制的卡片上，這樣就組成一個方程式系統(tǒng)。利用零碎時間重現(xiàn)這些卡片，在大腦皮層中就能形成深刻印象。

3.特別對待法

化學(xué)方程式的特別對待法也稱重點(diǎn)記憶法。由于矛盾的特殊性，有的反應(yīng)好像不按一般規(guī)律進(jìn)行似的。例如，由于Al3++CO32- 的水溶液會發(fā)生強(qiáng)烈水解，故明礬與碳酸鈉的水溶液反應(yīng)是：

3CO2-3+2Al3++3H2O=2Al(OH)3 ↓+3CO2↑

可是CuSO4溶液與Na2CO3溶液間的反應(yīng)卻不生成氫氧化銅，而是生成堿式碳酸銅：

2Cu2++ 2CO2-3+H2O=Cu2(OH)2CO3↓+CO2↑

像這樣的比較特殊的反應(yīng)，我們應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行記憶，辟“專案”處理。

4.關(guān)聯(lián)法

化學(xué)方程式的對比法是橫向比較，而關(guān)聯(lián)法是縱向聯(lián)結(jié)。如，有些反應(yīng)或因本身的相互關(guān)聯(lián)，或因工業(yè)生產(chǎn)上的安排彼此間不無內(nèi)在聯(lián)系。如：

Fe2++2OH=Fe(OH)2↓

4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3↓

化學(xué)方程式順口溜有哪些

化學(xué)方程式的書寫

根據(jù)事實(shí)寫方程，依據(jù)守恒須配平;

左反右生一橫線，配平以后加一線;

等號上下注條件，箭號標(biāo)氣或沉淀;

配平需要詳觀察，最小公倍奇配偶;

一找元素見面多，二將奇數(shù)變成偶，

三按連鎖先配平，四用觀察配其它;

有氫找氫無找氧，奇數(shù)配偶單變雙;

出現(xiàn)分?jǐn)?shù)去分母，調(diào)整系數(shù)使配平。

鹽的溶解性

酸易溶、堿難溶，鹽類溶解均不同;

鉀鈉銨硝皆可溶，鹽酸不溶銀亞汞;

硫酸不溶鋇和鉛，碳磷酸鹽多不溶。

防止鐵生銹

鐵氧水等互作用，發(fā)生復(fù)雜之反應(yīng);

主要生成氧化鐵，還有復(fù)雜成分多;

鐵銹疏松易吸水，加速生銹過程快;

要想防止鐵生銹，保持干燥和潔凈;

隔絕空氣又防水，表面涂上保護(hù)層;

鍍金屬、刷油漆，涂油烤藍(lán)都可以;

最好打上強(qiáng)心針，改變結(jié)構(gòu)最可行。

化學(xué)計(jì)算

化學(xué)式子要配平，必須純量代方程，

單位上下要統(tǒng)一，左右相當(dāng)倍數(shù)等。

質(zhì)量單位若用克，標(biāo)況氣體對應(yīng)升，

遇到兩個已知量，應(yīng)照不足來進(jìn)行。

含量損失與產(chǎn)量，乘除多少應(yīng)分清。

題目給定各數(shù)值，個個使用才放心。

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象順口溜

1、燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象口訣氧氣中燃燒的特點(diǎn)：氧中余燼能復(fù)烯，磷燃白色煙子漫，鐵烯火星四放射，硫藍(lán)紫光真燦爛。氯氣中燃燒的特點(diǎn)：磷燃氯中煙霧茫，銅燃有煙呈棕黃，氫燃火焰蒼白色，鈉燃劇烈產(chǎn)白霜。

2、氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)口訣口訣1：氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退。口訣2：氫氣檢純試管傾，先通氫氣后點(diǎn)燈。黑色變紅水珠出，熄滅燈后再停氫。

3、書寫化學(xué)方程式口訣：左寫反應(yīng)物，右寫生成物;中間連等號，條件要注清;寫對化學(xué)式，式子要配平;氣體和沉淀，箭號標(biāo)分明。

4、物質(zhì)溶解性口訣：鉀鈉硝酸銨鹽溶，鹽酸不溶銀亞汞;硫酸鉛、鋇沉水中，碳酸、硫酸鎂微溶;溶堿有五位，鉀鈉銨鈣鋇。

5、空氣組成：空氣組成別忘記，主要成分氮氧氣;氮七八氧二一，零點(diǎn)九四是稀氣;還有兩個零點(diǎn)三，二氧化碳和雜氣;體積分?jǐn)?shù)要記清，莫要當(dāng)成質(zhì)量比;還要注意防污染，環(huán)保意識要樹立。

6、防止鐵生銹：鐵氧水等互作用，發(fā)生復(fù)雜之反應(yīng)，主要生成氧化鐵，還有復(fù)雜的成分;鐵銹疏松易吸水，加快生銹的過程，要想防止鐵生銹，保持干燥和潔凈;隔絕空氣又防水，表面涂上保護(hù)層，鍍金屬刷油漆，涂油烤藍(lán)都可以。