眾所周知高中語(yǔ)文中作文是占著很大比例的分?jǐn)?shù)的。而如果在作文中增加一些名言警句也有利于增加我們文章的韻味。下面是小編整理的關(guān)于自覺(jué)的高三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于自覺(jué)的高三作文（篇1）

對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，“自覺(jué)”這個(gè)詞實(shí)在不應(yīng)該放在我身上，我也從未否認(rèn)過(guò)自己是語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子。曾經(jīng)上課睡覺(jué)，抄寫(xiě)作業(yè)，輕視學(xué)習(xí)，似乎這些都只是家常便飯。然而，當(dāng)我來(lái)到伍佑中學(xué)，隨著時(shí)間的流逝，許多事情也在悄然改變——曾經(jīng)依賴(lài)父母的我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)融入集體生活；曾經(jīng)沉迷網(wǎng)絡(luò)的我學(xué)會(huì)了自覺(jué)，學(xué)會(huì)真正有益的生活；曾經(jīng)逃避勞動(dòng)的`我學(xué)會(huì)了自力，學(xué)會(huì)正確對(duì)待身邊的人和事。

看著別人每天都在為了明天更好的自己而努力奮斗時(shí)，總是不禁低下頭想到自己，為什么自己無(wú)法做到，不能自主自覺(jué)地學(xué)習(xí)。我們一直在背誦《弟子規(guī)》和《長(zhǎng)恨歌》，一開(kāi)始站在同樣起跑線(xiàn)上的我們很快拉開(kāi)了差距，當(dāng)我還在為完成當(dāng)天的任務(wù)而沾沾自喜時(shí)，別人卻為著最后的勝利不停地沖刺，當(dāng)我因?yàn)楸惩辍兜茏右?guī)》準(zhǔn)備暗松一口氣時(shí)，別人卻早已完成了《長(zhǎng)恨歌》的全部?jī)?nèi)容，還未舒開(kāi)的一口氣瞬間提上了心尖。“為什么別人可以做到，而我卻做不到？”這個(gè)問(wèn)題一直充斥著我的腦海，不曾消散，答案幾乎破口而出，“因?yàn)槲胰鄙俚氖沁@兩個(gè)字——自覺(jué)。”我有一句話(huà)想送給大家——“比我弱的還沒(méi)放棄，比我強(qiáng)的仍在努力，我又有什么資格說(shuō)我無(wú)能為力！”

古有懸梁刺股，鑿壁偷光，而如今的我們什么都不缺，惟獨(dú)缺少了一顆自覺(jué)的心。現(xiàn)如今，時(shí)代在不停地進(jìn)步，學(xué)習(xí)也顯得格外重要。外在條件都不缺的我們，何以不認(rèn)真，何以不自覺(jué)，何以虛度光陰？

我認(rèn)為，對(duì)于這個(gè)階段的我們，做到自覺(jué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)任務(wù)并努力超前完成，提前準(zhǔn)備待學(xué)內(nèi)容，不拖拉，不欠學(xué)，眼光不應(yīng)是井底之蛙，因?yàn)槿旰蟮奈覀儗⒄驹谕粦?zhàn)場(chǎng)，面對(duì)的是來(lái)自各方的實(shí)力對(duì)手！

關(guān)于自覺(jué)的高三作文（篇2）

做人要自覺(jué)，自覺(jué)就的靠自己，我怎么就做不到呢!因?yàn)槲乙粋€(gè)人在家的時(shí)候就做不了幾個(gè)作業(yè)，因此爸爸經(jīng)常為此事生氣，說(shuō)我不爭(zhēng)氣。

今天，爸爸有事要出去，讓我一個(gè)人在家里，爸爸有點(diǎn)不太放心，爸爸出門(mén)前千叮嚀萬(wàn)囑咐我：“你一定要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，要不然你自己知道怎么辦，到中午的時(shí)候自己泡方便面吃，不要干吃，一定要記住了。”我心想：爸爸說(shuō)的意思是我不寫(xiě)作業(yè)，等他回來(lái)的時(shí)候肯定會(huì)不高興的，還有可能會(huì)打我。我聽(tīng)完了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸走了后，我吃了早飯，就去寫(xiě)作業(yè)，不知不覺(jué)就到中午了，我泡好了面，去打開(kāi)電視看，正要吃面時(shí)爸爸的電話(huà)就打來(lái)了，爸爸說(shuō)：“你已經(jīng)寫(xiě)了幾篇？”我說(shuō)：“一篇。”爸爸說(shuō)：“寫(xiě)快點(diǎn)，要不然怎么能寫(xiě)好呢？”說(shuō)完就掛了，我馬上去吃面，吃了飯就關(guān)了電視，去寫(xiě)作業(yè)了。可是，我寫(xiě)了一會(huì)就感到頭有點(diǎn)痛，就在那看書(shū)，到七點(diǎn)多的時(shí)候媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我不舒服的樣子特別的心疼，說(shuō)：“寶貝，有沒(méi)有事啊，要不要去看看，現(xiàn)在不要看書(shū)了，去睡一下吧，作業(yè)沒(méi)做好我會(huì)跟你爸爸說(shuō)的，你放心好了。”我一聽(tīng)到這話(huà)才安安心心的`去睡覺(jué)。

做作業(yè)老是要?jiǎng)e人在旁邊看著那是不行的，還是要自己自覺(jué)。以后我一定要好好認(rèn)真做，不要讓他們操心，這樣才是個(gè)好孩子。

關(guān)于自覺(jué)的高三作文（篇3）

媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)要自覺(jué)，可是我自己有時(shí)真的是自覺(jué)不起來(lái)啊。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，要么口渴了，去喝喝水，要么手癢起來(lái)想動(dòng)動(dòng)其他的東西，媽媽看見(jiàn)了，就說(shuō)：“你的毛病就是不自覺(jué)，我不在，你作業(yè)寫(xiě)得就更慢了。”

昨天，媽媽想去美容院洗臉，可是她想起我的作業(yè)，她想還是不去了。我說(shuō)：“你去吧，我自己會(huì)做好作業(yè)的。”媽媽還是不放心，最后在我的懇求下，媽媽終于走了。

開(kāi)始，我做得挺認(rèn)真，心想：我一定要自覺(jué)。做著做著，我有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，可是，還要繼續(xù)做，不然媽媽回來(lái)看見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)肯定會(huì)說(shuō)：“我不在你就不自覺(jué)，我下次再也不出去了。”

我一想到媽媽那生氣的面龐和她對(duì)我的“威脅”，我還是努力寫(xiě)下去吧。可到了最后，我真的是寫(xiě)不下去了，因?yàn)槲医?jīng)不住電腦的誘惑，想聽(tīng)聽(tīng)MP3里的`動(dòng)人的歌，更想看動(dòng)畫(huà)片里跳優(yōu)美的芭蕾舞，于是我禁不住自言自語(yǔ)：“媽媽都可以去美容院享受，那我為什么也不去享受一下呢，反正作業(yè)也快寫(xiě)好了。”于是，我開(kāi)起了電腦，敲起了鍵盤(pán)。“自覺(jué)”溜走了。

老師也說(shuō)我不自覺(jué)。練舞蹈的時(shí)候，因?yàn)槲遗绿郏瑝和葧r(shí)壓不下去，沒(méi)有用力壓，徐老師看見(jiàn)我沒(méi)有認(rèn)真壓腿，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我不幫你壓，你就不自覺(jué)。”于是，老師就坐在我的背上，當(dāng)時(shí)腿就疼得沒(méi)知覺(jué)了。

到底怎樣才能讓我完全自覺(jué)呢？也許要等我上大學(xué)后吧。

關(guān)于自覺(jué)的高三作文（篇4）

床上，我伴隨著美妙的鋼琴曲漸漸入睡。直到有一天我下定決心要學(xué)鋼琴，便跟媽爭(zhēng)取去學(xué)琴，得知媽媽通過(guò)后，我高興極了。但是學(xué)琴不像我想象中的美好。

練琴只能被關(guān)在一個(gè)小房間里，有時(shí)甚至老師會(huì)突然沖進(jìn)來(lái)斥責(zé)我：“你上課怎么學(xué)的啊！連這個(gè)銀都彈錯(cuò)，還有，手型我已經(jīng)強(qiáng)調(diào)上百遍了，你怎么還是那個(gè)樣子！”待到老師怒氣沖天地走出門(mén)后后，留下的卻只有滿(mǎn)臉的淚水。同時(shí)，我也在默默的思考，到底要不要放棄。

有時(shí)心情本來(lái)就不好，一大清早還非得被媽媽強(qiáng)行拉去琴行上課、練習(xí)。我并不想去，所以干脆就把自己關(guān)在房?jī)?nèi)。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我：“宇馨，學(xué)一樣特長(zhǎng)需要堅(jiān)持才有收獲，而且學(xué)習(xí)鋼琴可是你自己說(shuō)要去的'哦！”仔細(xì)思索起來(lái)也是，明明是我下定決心要學(xué)好的，現(xiàn)在反倒讓媽媽操起心來(lái)了，這哪行啊！

就這樣，我開(kāi)始讓自已變得專(zhuān)注起來(lái)。我還看到老師的神情也逐漸變的笑口常開(kāi)了！每當(dāng)有一點(diǎn)心分心的時(shí)候，我的腦海中總會(huì)想起媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)。轉(zhuǎn)眼間，我的付出得到了收獲，凡是節(jié)奏、手型，我都可以得到老師的表?yè)P(yáng)。慢慢的，我每天都更加要求自已練琴不少3小時(shí)，反而還愛(ài)上它了呢！

學(xué)習(xí)鋼琴需要堅(jiān)持、自覺(jué)，因?yàn)殇撉賹?huì)做我的好伙伴，永遠(yuǎn)伴隨著我！

關(guān)于自覺(jué)的高三作文（篇5）

早晨，當(dāng)大家上完第一節(jié)課時(shí)，個(gè)個(gè)都神采飛揚(yáng)地玩耍，每人都各自玩各自的，漸漸地，一場(chǎng)游戲時(shí)間就飛快地消失了，緊接著，迎來(lái)一堂有意義的課。上課鈴一響，同學(xué)們都知趣的回到座位。

隨后，教室里仿佛正舉行一場(chǎng)爭(zhēng)論賽，爭(zhēng)論賽的聲音是那么吵，吵的像一把鋒利的刀子 ，直刺入我的心，那時(shí)，一絲絲的悲痛，我通通隱藏在心中。突然，實(shí)在看不下去的一位同學(xué)，大聲喧嘩道：“大家安靜！大家安靜一點(diǎn)，待會(huì)老師來(lái)時(shí)，我們好好表現(xiàn)表現(xiàn)，給老師一個(gè)好的印象。”頓時(shí)，那雜鬧的.聲音，就像變魔術(shù)似的消失了，可教室還是隱藏著幾聲竊竊私語(yǔ)的聲音，于是，大家都叫安靜，可那聲音就像人一樣忽來(lái)忽去，顯然，大家更加擔(dān)驚受怕起來(lái)。隨后，我絞盡腦汁地想道，怎樣才能掩蓋住聲音呢？就在這時(shí)，前面的同學(xué)突然冒了出來(lái)，并小聲地說(shuō)：“讀16課，16。”由于聲音太小，四周都聽(tīng)不見(jiàn)，最后，我膽大包天地叫道：“讀16課。”緊接著，從四面八方都飄來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，起先，聲音并不強(qiáng)烈，而后來(lái)，那聲音有規(guī)律地變得大聲了，那聲音簡(jiǎn)直響徹云霄，我們個(gè)個(gè)也都陶醉在其中來(lái)。

慢慢地，一陣熟悉的步伐聲，正朝我們逼近，啊！原來(lái)老師來(lái)了，當(dāng)老師一見(jiàn)我們自覺(jué)的習(xí)慣，便又會(huì)心地笑了，那會(huì)心的微笑讓我永遠(yuǎn)記住了它，最后，得到老師稱(chēng)贊的我們，個(gè)個(gè)都美美滋滋地笑了，笑得是那樣甜。

關(guān)于自覺(jué)的高三作文（篇6）

媽媽總說(shuō)我太浮躁，不自覺(jué)。那自覺(jué)到底是什么呢？

是自覺(jué)地去上學(xué)？是自覺(jué)的吃飯、睡覺(jué)……哈哈！當(dāng)然不是，世上包括我在內(nèi)，哪個(gè)小孩想自覺(jué)地去上學(xué)呢？又有誰(shuí)對(duì)自覺(jué)做得到十全十美呢？自覺(jué)，應(yīng)該是自覺(jué)地去追某一件美好的東西吧？既然這樣，那就無(wú)所謂自覺(jué)不自覺(jué)了。因?yàn)槲矣譀](méi)有美好的東西要尋。剎住，我不說(shuō)了，因?yàn)檫@本來(lái)就是一篇論自覺(jué)的`“文章”，在這樣說(shuō)下去老師和“啄木鳥(niǎo)小隊(duì)”又要來(lái)找茬了。

言歸正傳，我也有很多“自覺(jué)”的地方。

“自覺(jué)”地上網(wǎng)。家里一沒(méi)人，電腦就是我最親密的伙伴，我一般都會(huì)立即開(kāi)機(jī)，打游戲，看動(dòng)畫(huà)片。后來(lái)，我的爸爸將電腦設(shè)了密碼，想突破這關(guān)，還是比較難的。不過(guò)，這總難不倒會(huì)自覺(jué)去研究的我，嘿嘿！

“自覺(jué)”地看電視。用我的話(huà)來(lái)講：卡酷看到酷卡，喜羊羊看到灰太狼，灰太狼永遠(yuǎn)吃不到喜羊羊。但是，面對(duì)電視的我，是永遠(yuǎn)會(huì)學(xué)習(xí)灰太狼的精神：我還會(huì)再回來(lái)的！

“自覺(jué)”下樓。媽媽一嘮叨，我又變得“自覺(jué)”了，馬上就會(huì)穿上運(yùn)動(dòng)鞋，說(shuō)：“樓下去活動(dòng)活動(dòng)。”可我總是下樓“自覺(jué)”上樓難。“自覺(jué)”運(yùn)動(dòng)，這是多好的習(xí)慣啊！

只是，我一直搞不明白：時(shí)間總是過(guò)的那么快？還沒(méi)來(lái)得及“自覺(jué)”學(xué)習(xí)，天就黑了。唉！

其實(shí)，我最不想聽(tīng)到媽媽說(shuō)的這句話(huà)：“你真‘自覺(jué)’……”

關(guān)于自覺(jué)的高三作文（篇7）

眾所周知，不勞則無(wú)獲。學(xué)習(xí)也一樣，如果我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話(huà)就沒(méi)有好的結(jié)果。比如說(shuō)我吧，我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如果我偷懶的話(huà)就會(huì)把當(dāng)天所背誦的課文忘得一干二凈。我說(shuō)的是實(shí)話(huà)。

我覺(jué)得我們學(xué)習(xí)需要自覺(jué)性，為什么呢？因?yàn)槲覈L試過(guò)。如果你很自覺(jué)讀書(shū)的話(huà)也不會(huì)對(duì)讀書(shū)感到厭倦了，不是嗎？就好像我學(xué)英語(yǔ)一樣，假如我一天或者幾天不去看書(shū)，當(dāng)你要看它的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得很生疏。我雖然摘抄了很多有關(guān)英語(yǔ)的資料，但是不看又有什么用呢。所以呢，我就會(huì)對(duì)自己實(shí)行一個(gè)處罰，罰自己抄課文和單詞。當(dāng)你要抄課文或者寫(xiě)單詞的時(shí)候，一定要用功，不用功就等于零。不管你抄得再多、再好都是作廢，因?yàn)槟銢](méi)有用心去記。用心去記是沒(méi)有錯(cuò)的。有時(shí)候我對(duì)自己要求有點(diǎn)高，有時(shí)候比較放松，有時(shí)候自己沒(méi)有復(fù)習(xí)當(dāng)天的作業(yè)，我就會(huì)埋怨自己。其實(shí)埋怨自己是不好的'。我知道呀，但是誰(shuí)叫你這么不用功讀書(shū)呢，所以呢有時(shí)候埋怨也是有好處的，呵呵，這樣你才會(huì)對(duì)自己有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力。話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，不管怎么說(shuō)，怎么勸導(dǎo)，但有些人就是不聽(tīng)，我也沒(méi)有辦法，所以呢這些東西還是需要自己自覺(jué)的。學(xué)習(xí)有時(shí)候也會(huì)令人厭倦吧，但你可以把它當(dāng)作游戲或者自己比較喜歡的課程。但又不能強(qiáng)迫自己，當(dāng)什么時(shí)候該放松，什么時(shí)候該努力，自己都要有一個(gè)計(jì)劃。我覺(jué)得自己給自己一個(gè)計(jì)劃比較好，因?yàn)橛杏?jì)劃了，你就知道自己什么時(shí)候該干什么了，什么時(shí)候該學(xué)習(xí)了。

我們也不能只紙上談兵得實(shí)行才可以。無(wú)論我們走到哪里都需要知識(shí)！沒(méi)有知識(shí)真的不行。

我告訴你們我的故事：說(shuō)實(shí)話(huà)，我畢業(yè)出來(lái)后，有些漢字可能自己以前學(xué)過(guò)，但是你沒(méi)有看書(shū)復(fù)習(xí)或者沒(méi)有去查字典，根本就不知道它是什么字，但你查過(guò)了字典，你不重視它，當(dāng)你在另一篇文章看到它的時(shí)候又不知道了。我只能告訴你們這些了，要不要實(shí)行，就要看個(gè)人了。

我相信學(xué)習(xí)需要自覺(jué)性。

關(guān)于自覺(jué)的高三作文（篇8）

我很不自覺(jué)，我也不知道我為什么會(huì)不自覺(jué)。或許是天生，上天注定的吧！不過(guò)要被打，這未免有點(diǎn)慘了！我一點(diǎn)兒也不喜歡被打，因?yàn)楸淮蛞鬯赖摹５诙欤抢镆粍?dòng)唉呦，不小心一扭啊！，這慘狀遲早會(huì)來(lái)。因此，我也改過(guò)，但是就是改不掉，堅(jiān)持了一天或兩天，就還是放棄了。我也不知道為什么。

我的毛病多得數(shù)也數(shù)不清，也許還會(huì)越來(lái)越多，在一個(gè)不自覺(jué)上就有很多類(lèi)。

我不自覺(jué)，陳胤哲！你這個(gè)又沒(méi)放好，你這個(gè)沒(méi)放好！我都會(huì)不禁抱怨，到那時(shí)候，導(dǎo)火繩就會(huì)被我點(diǎn)燃，那爆炸會(huì)持續(xù)多久，誰(shuí)也不知道。只有那疼得啊啊叫的我出來(lái)之后，那火藥味才能少一點(diǎn)兒。

我很不自覺(jué)，你作業(yè)寫(xiě)好了嗎？爸爸和媽媽天天那樣問(wèn)，可誰(shuí)叫我不自覺(jué)呢？那里玩玩，這里玩玩，這心思就不在作業(yè)上，而是在玩字上。我有時(shí)候?qū)懸粫?huì)兒作業(yè)，發(fā)一會(huì)兒呆，總認(rèn)為：作業(yè)是魔鬼，一來(lái)我就跑。我真的改過(guò)，一直在改，可誰(shuí)叫我不自覺(jué)，過(guò)了一天或兩天，就又被懶給折服過(guò)去了。

我的語(yǔ)、數(shù)、英、科，樣樣不好，無(wú)論怎樣，這就是沒(méi)辦法，我有想過(guò)：我第二天一定要好好上課，不會(huì)開(kāi)小差！可第二天呢？我在凳子上扭來(lái)扭去，那里看看，這里看看，不過(guò)要防老師的`目光。我幻想：如果沒(méi)有學(xué)校多好！我雖那么想，但現(xiàn)實(shí)擺在這里，我經(jīng)常在課上一問(wèn)三不知，被老師懲罰是家常便飯，可誰(shuí)叫我不自覺(jué)呢？

生活沒(méi)有平坦，只有凹凸，沒(méi)有舒服，只有殘酷，而那些壞毛病就是凹凸的坑。

關(guān)于自覺(jué)的高三作文（篇9）

隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，在馬路上的車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。可是由于有些人對(duì)交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

記得在3月28日下午的時(shí)候，我們的`學(xué)校組織我們?nèi)W(xué)生在教室內(nèi)觀(guān)看了《交通安全教育》片，那一幅幅畫(huà)面我深有感觸，讓我更加明白了生命的珍貴。

在這一次的教育片之中曾經(jīng)我有這樣一個(gè)交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在街上散步。突然，一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續(xù)騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去。“啊”我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀(guān)者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分……

朋友，讓我們一起把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則，讓那些永遠(yuǎn)在我們生活中消失。

關(guān)于自覺(jué)的高三作文（篇10）

每個(gè)孩子都喜歡玩游戲，我也不例外，但那一次玩游戲卻讓我永生難忘。

那天吃完午飯，爸爸千叮嚀萬(wàn)囑咐：“劉鎮(zhèn)梁，下午你去外婆家寫(xiě)作業(yè)，晚上回來(lái)我給你報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。”我聽(tīng)得頭都炸了。爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“我把手機(jī)給你留下跟讀英語(yǔ)抄單詞，記牢了可以玩會(huì)游戲，但如果晚上我檢查錯(cuò)了5個(gè)單詞的話(huà)，就把你的游戲全刪了，請(qǐng)你自覺(jué)!”我不耐煩地說(shuō)：“知道了!”

爸爸走后，我很快寫(xiě)完了作業(yè)，又隨便看了看單詞，一看時(shí)間4點(diǎn)了，心里打起了小算盤(pán)，爸爸快下班了，我要抓緊時(shí)間玩會(huì)游戲。我手忙腳亂拿起手機(jī)，得意洋洋打開(kāi)游戲。由于激動(dòng)，我的手有些顫抖，連打開(kāi)游戲鍵都點(diǎn)了幾次。

我在游戲上沖呀、殺呀、逃，隨著戰(zhàn)斗的激烈我不停尖叫。我玩了一局又一局，有失敗有勝利。失敗時(shí)我垂頭喪氣，恨不得把手機(jī)扔了，勝利時(shí)我欣喜若狂，一蹦三尺高。

晚上爸爸來(lái)外婆家接我，一到家，爸爸就催我：“劉鎮(zhèn)梁，準(zhǔn)備好報(bào)聽(tīng)寫(xiě)了嗎?”我還沉浸在游戲的`歡樂(lè)中，毫不猶豫地說(shuō)：“準(zhǔn)備好了，等你檢閱!”由于爸爸不會(huì)英文就報(bào)的漢字，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)報(bào)什么都一樣，我在玩游戲壓根沒(méi)有看，根本寫(xiě)不出來(lái)。

“茶幾、沙發(fā)、洗手間、玩……”爸爸吐出一連串的詞語(yǔ)，我頓時(shí)像霜打的茄子——蔫了。報(bào)完后我低著頭把本子給了爸爸，爸爸一把抓過(guò)去，看著我一大片一大片的空白，突然怒火沖天，暴怒道：“為什么空著?說(shuō)好了的自覺(jué)呢?”說(shuō)著把本子一把撕了，扔到了地上，又一把搶過(guò)手機(jī)，憤怒地摔在地上，我既害怕又后悔。

這件事讓我懂得了自覺(jué)的重要性，不自覺(jué)最終害的是自己。

關(guān)于自覺(jué)的高三作文（篇11）

不管做什么事都得自覺(jué)，無(wú)論是干大事，還是談小事，學(xué)習(xí)、工作，都得自覺(jué)，不會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)、工作的人是沒(méi)有成就的。

在我們班，有不少同學(xué)都不自覺(jué)學(xué)習(xí)。該上課時(shí)不好好上課，該寫(xiě)作業(yè)時(shí)不好好寫(xiě)，或是不交作業(yè)，再加上以前老師壓迫著學(xué)習(xí)，已有不少同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。這是怎么回事？這還得從三年級(jí)說(shuō)起。

從三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，是由練老師教我們數(shù)學(xué)。她的教學(xué)特點(diǎn)是：上課上不好就多上幾節(jié)課；紀(jì)律不好就多練幾節(jié)課，作業(yè)寫(xiě)不好就罰，不會(huì)寫(xiě)就留下來(lái)教會(huì)你才能回家。

從側(cè)面看，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹W(xué)習(xí)不好就得教，紀(jì)律不好就得練，作業(yè)寫(xiě)不好就得罰。但仔細(xì)分析一下，卻是不對(duì)的。首先這樣日積月累，時(shí)間長(zhǎng)了同學(xué)們就會(huì)產(chǎn)生依賴(lài)心理，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始厭倦，長(zhǎng)期這樣會(huì)使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的負(fù)擔(dān)，把作業(yè)當(dāng)做任務(wù)來(lái)完成。

做什么事都得自覺(jué)，若整天都要?jiǎng)e人催著你做事，還不如讓別人幫你做。自覺(jué)，只有自覺(jué)才能做好每一件事。若當(dāng)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，即使今日有老師、同學(xué)相助，終究有一日，他們也會(huì)一一離開(kāi)，沒(méi)有人盯著你，你將會(huì)不再學(xué)習(xí)。

你與其像當(dāng)別人的工人一樣被盯著，還不如好好的、自覺(jué)的寫(xiě)好作業(yè)，自己心里也愉快，更重要的是學(xué)到了知識(shí)。比如說(shuō)我們班的某些同學(xué)，屢次不交數(shù)學(xué)作業(yè)，我不停地催他交作業(yè)，他卻邊寫(xiě)邊和其他同學(xué)講話(huà)，等了好久才寫(xiě)了一道題。我催他們交作業(yè)，他覺(jué)得十分的煩，又不好好寫(xiě)作業(yè)，這樣不僅浪費(fèi)了光陰，也養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣。

而梁老師的教學(xué)特點(diǎn)恰與練老師的相反：自覺(jué)聽(tīng)課，自覺(jué)做好聽(tīng)課，自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)從不懲罰學(xué)生，不搶副科課。仔細(xì)想想：自覺(jué)的.做好每一件事，小學(xué)畢業(yè)后在老師少管學(xué)生的情況下，仍然可以保持學(xué)習(xí)成績(jī)好。

現(xiàn)在，我們班的同學(xué)逐漸會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)了。在梁老師的努力下，同學(xué)們上課認(rèn)真多了，作業(yè)寫(xiě)得好多了，不交作業(yè)的少了，考試也自然而然考得好了。我相信，在梁老師和班干的帶領(lǐng)下，我們六（3）班的明天會(huì)更好！

在文章最后，我希望同學(xué)們記住，不管做什么事，都得自覺(jué)的做，不管是自己喜歡的事，還是自己不愿做的事，都得自覺(jué)去做好。

關(guān)于自覺(jué)的高三作文（篇12）

我是名學(xué)生，請(qǐng)不要問(wèn)我是幾年級(jí)，還是上什么學(xué)。我現(xiàn)在好靜，好怕，好孤獨(dú)。情緒的想，不知向誰(shuí)表達(dá);抑胸的語(yǔ)，不知向誰(shuí)傾泄。和父母談?dòng)颜x，覺(jué)之地位不平等，發(fā)問(wèn)思題不向自己看齊;與老師交呢，又感畏懼揣揣不安，不平常和自然;同學(xué)們?cè)谝黄鹉兀偸遣蛔杂X(jué)地自己封閉，敞不開(kāi)心扉。我仿佛一只乖順的小貓萎縮地蜷在床上之角。是的，我病了，我的了一種“癮”病，這種病基本上吃藥打針輸液是沒(méi)用的，有用的就只有一種藥——手機(jī)，只有手機(jī)才能治好我的病。

摸到手機(jī)，渾身有了力，看到手機(jī)，視覺(jué)放了彩。“用”到手機(jī)“癮”病立馬好了起來(lái)。內(nèi)心不再空虛了，思想不再郁悶了，精神不再萎靡了，走路有勁了，吃飯吃“飽”了;上洗手間也快了，洗漱也照鏡子了，睡覺(jué)也睡“早”了，就連玩也高興了。總之用上手機(jī)這種“藥”，我才明白健康有多好，簡(jiǎn)直健康得亢奮過(guò)了頭。啊!手機(jī)，啊!我的藥，只要有你我百病全消，只要有你我快樂(lè)至極。唱歌，跳舞，“gogogo，噢，……夢(mèng)中的青春奔流在胸口……”太好了，健康真好!時(shí)間萬(wàn)物皆矛盾，有正就有負(fù)，可用了手機(jī)這味“藥”時(shí)，臉頰瘦了，體重下降了，做事心浮氣躁，目標(biāo)不專(zhuān)，有時(shí)還患得患失，意識(shí)恍惚缺乏安全感，關(guān)鍵是對(duì)父母之言感到厭煩和發(fā)怒。還有對(duì)學(xué)習(xí)，老師在課堂上講，自己卻低著頭不知在胡思亂想什么，作業(yè)時(shí)拿起筆大腦卻一片空白，成績(jī)到底是一落再落，老師視之只能問(wèn)起原因，替我感到惋惜。

老師與父母交換了意見(jiàn)，最終結(jié)果令我頗為震驚，竟是對(duì)我停止用手機(jī)之“藥”!須靠自己的意志，反思，堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝這種“癮”，才能使病真正的好起來(lái)。只有把這種“癮”徹底地戒掉，才能完全地復(fù)出自己，大病痊愈。他們下定了決心來(lái)共同幫我克服“癮”戒掉“癮”戰(zhàn)勝“癮”!于是就有了我在床角的一幕。

朗朗乾坤，焦日炎炎，透過(guò)窗口玻璃折射而入的光“打”到我的臉上，使我有些頭腦昏沉，我似乎睡著了，又好像做起了夢(mèng)。朦朦朧朧地我看到有一個(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的小姑娘來(lái)到了我的面前，她對(duì)著我笑，指著自己的衣服讓我看。我看到了她的衣服，想起了我小時(shí)候也有這樣的一件，那是我哭著喊著讓媽媽給買(mǎi)的，當(dāng)時(shí)歡喜的我不得了，在鏡子里照了又照，睡覺(jué)還舍不得脫……怎么這衣服會(huì)在這小妹妹身上穿著呢，她也照了照鏡子，隨后脫了鞋和我躺倒了一起，也沒(méi)脫衣服。我明白了，那是我小時(shí)候的自己，難道我穿越了，不可能吧，自己還在床上呢，可怎么又有兩個(gè)自己呢?我百思不得其解。一會(huì)兒，她又穿上了鞋，喊了一聲媽媽?zhuān)f(shuō)餓了，想吃她親手桿做的炸醬面，這……怎么和我之前一模一樣呢，我也是穿著衣服在床上躺了一會(huì)兒穿上鞋，在后面摟著媽媽的背，又依又哄又拽地讓媽媽搟面。吃完面應(yīng)該是幫媽媽刷碗，寫(xiě)作業(yè)，媽媽坐在旁邊給她講解課題，隨后被媽媽抱到了懷里睡著了。沒(méi)想到還真是這樣，她真是我小時(shí)候的自己。我就這樣看著小時(shí)候的自己，那時(shí)候自己多聽(tīng)話(huà)多懂事多單純啊，沒(méi)有紛紛擾擾熙熙攘攘，有的只是給媽媽撒嬌，又哭又鬧買(mǎi)衣服，又急又蹦吃甜棗，大口嗆著喝飲料，小嘴吃著干噎餅……看到了小時(shí)候的自己，想起了小時(shí)候的自己，眼中淚痕嘴角卻在笑。“晃蕩”，小時(shí)候的自己在凳子上摔了下來(lái)，我打算跑過(guò)去去扶她，誰(shuí)知她卻不見(jiàn)了。我睜開(kāi)了眼，一看竟是掛鐘的聲音。

原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，我揩了揩臉上的汗，在追思剛才的那個(gè)夢(mèng)境，小時(shí)候因自己調(diào)皮貪玩，拿凳子當(dāng)馬騎，不小心凳腿觸到了門(mén)檻上，摔了下來(lái)。就在那時(shí)媽媽媽批評(píng)了她，還愛(ài)護(hù)了她，還抱起了她來(lái)到廚房親手給她做起了炸醬面……還對(duì)著鏡子?jì)寢尳o她梳起了兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的谷穗辮，穿起了新衣服背起了新書(shū)包，陽(yáng)光燦爛地瞅著媽媽一笑，媽媽來(lái)了一句，我女兒真漂亮，是天下最美的公主。說(shuō)完，放開(kāi)了手，使她轉(zhuǎn)身進(jìn)了學(xué)校……想起了這些，我突然感到我不是病了嘛，怎么什么事也沒(méi)有了呢，心里覺(jué)得“沉甸甸地”很充實(shí)，很自在，也很舒適。似乎之前的那種“癮”病，已經(jīng)好了，沒(méi)有那種“難受”的`感覺(jué)了，或者說(shuō)是被陽(yáng)光打沒(méi)了不知上哪去了，找不著了。內(nèi)心沒(méi)來(lái)由地吹來(lái)一縷自然風(fēng)，使之透心涼，舒服!我整了整理衣服，來(lái)到了鏡子面前，重新扎起了馬尾辮，對(duì)著鏡子重新照起了自己的臉，依舊是那么的有光彩，有自信，我笑了笑，露出了臉旁邊的兩個(gè)小酒窩。我推開(kāi)了門(mén)，喊了一聲媽媽?zhuān)蚁氤哉ㄡu面……

沒(méi)有什么是做不到的，就像文中的“我”，依然戒掉了手機(jī)“癮”，回復(fù)到了正常家庭女兒狀態(tài)，端莊穩(wěn)重，眉清目秀，乖順可愛(ài)，青春滿(mǎn)滿(mǎn)。坐著穩(wěn)如泰山，吃飯細(xì)嚼慢咽，愿意梳洗打扮，睡覺(jué)摟著熊娃娃……戰(zhàn)勝了手機(jī)“癮”，成了老師眼與心的驕驕生，學(xué)習(xí)努力，成績(jī)進(jìn)步，思想開(kāi)朗，嚴(yán)肅活潑。不以遮傘擋烈日，甘為人先立潮頭。克服了手機(jī)“癮”，我才覺(jué)得站在了陽(yáng)光下，和父母成了朋友，和老師成了朋友，和同學(xué)們敞開(kāi)了心扉，這才是現(xiàn)實(shí)中的我，能接受平常擁抱大自然的我，父母老師同學(xué)們心中的我。

關(guān)于自覺(jué)的高三作文（篇13）

豐子愷老先生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間作的一文中寫(xiě)道：有許多沙子鋪在戰(zhàn)場(chǎng)上，但這些沙子或粘附在行人鞋子上被帶走或和泥土相混雜，一年后戰(zhàn)場(chǎng)上的沙子全然不見(jiàn)蹤影。但用袋來(lái)裝沙，敵人的槍子炮彈一碰著這些沙袋其抵抗力“比鐵還大，比石更強(qiáng)”，槍彈就失去了火力，由而觀(guān)之，一盤(pán)散沙，粒數(shù)盡管再多，終究是見(jiàn)風(fēng)而散，不可收拾，而小小一個(gè)沙袋卻能抵御槍彈的肆虐，其天壤之別就在于是否有凝聚力。

凝聚力也就是一種團(tuán)結(jié)力，它能將沙子般小的個(gè)體凝聚在一起而形成一個(gè)抵抗力“比鐵還大，比石更強(qiáng)”的整體，顯示出意想不到的威力。反之，如果沒(méi)有凝聚力，各人顧各人的，也只能謂之為“一盤(pán)散沙”。是的，做為一個(gè)班級(jí)，要使凝聚力把我們一個(gè)個(gè)松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)的、堅(jiān)強(qiáng)的整體，就必須靠自覺(jué)。

其實(shí)人生猶如一條行進(jìn)在蒼茫大海上的航船，從呱呱落地的那一刻起，就注定我們要離開(kāi)那沒(méi)有風(fēng)浪的海港，去尋求自己真正的彼岸。因此在我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)或大或小的目標(biāo)，才不會(huì)使這條船迷失方向。然而有了舵，而沒(méi)漿，這艘船終究會(huì)停泊不前。這雙有力的漿，便是做人必備的自覺(jué)性。

我們這里所提出的自覺(jué)性是“自己有所認(rèn)識(shí)而主動(dòng)去做”，我們的生活中，自覺(jué)是一種積極向上的生活態(tài)度，為什么同學(xué)們都會(huì)把自己的課桌，自己的房間以及自己的個(gè)人衛(wèi)生處理得很好，這全憑自覺(jué)性發(fā)生作用。然而，對(duì)于自身的許多方面，我們能使自覺(jué)性得到充分的`發(fā)揮，而對(duì)于整個(gè)班級(jí)我們卻做不到，例如開(kāi)學(xué)之初，衛(wèi)生沒(méi)人主動(dòng)去打掃，這難道不是個(gè)人心理作用嗎？我們61人共同組成了這個(gè)整體，而這個(gè)整體是否有凝聚力，正在于我們每個(gè)人的自覺(jué)性，讓自覺(jué)為我們架起真誠(chéng)無(wú)私熱情的槳吧！這不僅使整個(gè)班集，也使得每個(gè)人的人生獲益匪淺。

同樣的自覺(jué)性在我們的學(xué)習(xí)中也相當(dāng)重要。現(xiàn)在并不是奴隸社會(huì)可大多數(shù)人卻仍舊處于奴隸的狀態(tài)，自覺(jué)性早已在他們那艘船卷入漩渦迷霧時(shí)拋離船槳。試想拋掉了槳，船又怎會(huì)逃離險(xiǎn)境，更別說(shuō)什么勇往直前了。撿起這根槳，首先要明確的便是我們學(xué)習(xí)的目的。暫不談什么豪言壯語(yǔ)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)最直接的受益者就是我們自己。明確了這一目的，也因?yàn)檫@一目的撿起并珍視自覺(jué)性，難道不應(yīng)該嗎？而且如果一個(gè)人整天生活在別人的督促之下，自己猶如一臺(tái)被人操控的機(jī)器，沒(méi)有自由，不是很痛苦嗎？相反，自己有了“槳”，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和計(jì)劃，并一項(xiàng)一項(xiàng)把它們付諸實(shí)踐，也是一件相當(dāng)快樂(lè)的事。學(xué)習(xí)上的自覺(jué)我們具備了，但還需要我們的互助與友愛(ài)，那么我們才會(huì)真正拋開(kāi)痛苦而到達(dá)快樂(lè)。

不要認(rèn)為生活中的條條框框是束縛你的繩索，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)中他人的督促是一種痛苦的折磨，好好架起那雙自覺(jué)的雙槳，繩索會(huì)變成平凡日子中的五線(xiàn)譜，督促也會(huì)成為一種常常飄在空中友愛(ài)的歌，因?yàn)槲覀冇褠?ài)，所以我們團(tuán)結(jié)；因?yàn)槲覀冏杂X(jué)，所以我們快樂(lè)。讓我們用友愛(ài)織成那理想的風(fēng)帆，用自覺(jué)做成行進(jìn)之舟，在知識(shí)的海洋中，攜手共進(jìn)，努力拼博吧！