音樂教師專業(yè)標準解讀（篇1）

【就業(yè)方向】一般來說，音樂學專業(yè)的畢業(yè)生主要就是面向高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

1、該專業(yè)畢業(yè)生可以選擇在廣播、影視類企業(yè)單位從事一些關于音樂創(chuàng)作、編曲作曲等工作崗位。

2、該專業(yè)畢業(yè)生可以選擇在文藝團體等部門從事合唱和聲、音樂表演、演出指揮等工作崗位。

音樂教師專業(yè)標準解讀（篇2）

音樂專業(yè)就業(yè)前景廣闊。隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，自然科學與人文社會科學日益相互交融，音樂藝術已逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)全面發(fā)展型(德育、智育、體育、美育全面發(fā)展)、綜合型(具備多方面的綜合能力)、創(chuàng)新型(具備音樂創(chuàng)造以及通過音樂教學來啟發(fā)和促進創(chuàng)造精神發(fā)展的能力)的音樂人才。

探尋適合我國發(fā)展狀況的高校音樂教育模式，是當前音樂教育面臨的重要工作任務。

音樂專業(yè)的學生需要具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強的組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。

音樂教師專業(yè)標準解讀（篇3）

1樂器表演專業(yè)：該專業(yè)主要學習的是各類樂器，要求學生熟練掌握基礎知識和演奏技巧，優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生可以從事樂器的銷售，也可以在藝術類公司從事相關工作，還可以擔任地方藝校的教師。

2聲樂表演專業(yè)：該專業(yè)主要學習的是各種專業(yè)的唱歌技巧和方法，需要學生掌握最基礎的音樂知識及專業(yè)知識，優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)生或者在唱片公司工作，或者在藝術團工作，也可以在自媒體行業(yè)當歌手。

3流行演唱專業(yè)：該專業(yè)是很多喜歡流行音樂的學生熱愛的專業(yè)，要求學生要掌握唱歌的技巧和方法，以及作詞作曲方面的基礎知識，優(yōu)質(zhì)的畢業(yè)生可以在流行音樂領域的多個崗位工作，也可以簽約當歌手。

4音樂教育專業(yè)：該專業(yè)是近年來比較熱門的專業(yè)，要求學生掌握教育類的基礎知識和音樂教學方面的知識，優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生可以在各級學校從事音樂教學工作。

音樂教師專業(yè)標準解讀（篇4）

該專業(yè)主要就是讓學生學習音樂學和作曲技術方面的基本理論和基本知識，接受對音樂事像進行獨立分析、研究及寫作、講授、評論等方面的基本訓練，并掌握相應的基本能力候，成為一名能在文化館站、中小學、社會音樂團體、科研單位和出版、廣播影視部門從事中外音樂史、 中外民族音樂理論、音樂美學、音樂教育理論的教學、研究、編輯、評論等工作的復合型、創(chuàng)新型人才。

所以說，音樂學專業(yè)主要就是讓學生具備研究音樂學、音樂史、音樂行為、音樂教育等方面的基本知識和技能，因為涉及聲樂、器樂、民樂、作曲等多個方面，進行音樂表演、器樂演奏、編曲作曲等。比如說合唱演出中的演唱、和聲、指揮、伴奏，廣播劇、影視劇配樂的創(chuàng)作編曲，音樂教育機構唱歌、樂器的教學等等。

課程體系：以學習《和聲》、《作曲》、《聲樂》、《鋼琴技巧》、《多聲部音樂分析與寫作》、《配器與創(chuàng)作》、《打擊樂》、《復調(diào)音樂基礎》、《指揮技法》等課程為主。

音樂教師專業(yè)標準解讀（篇5）

1、音樂專業(yè)

就業(yè)方向主要在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作，是音樂生最好就業(yè)的專業(yè)之一。

2、聲樂表演專業(yè)

就業(yè)前景比較廣，可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學科研工作，音樂生比較好就業(yè)。

3、音樂學專業(yè)

音樂生學這個專業(yè)是比較好就業(yè)的，就業(yè)方向也比較多，主要是到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面就業(yè)工作。