隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)日益相互交融，音樂藝術(shù)已逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽產(chǎn)業(yè)。

該專業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展型(德育、智育、體育、美育全面發(fā)展)、綜合型(具備多方面的綜合能力)、創(chuàng)新型(具備音樂創(chuàng)造以及通過音樂教學(xué)來啟發(fā)和促進(jìn)創(chuàng)造精神發(fā)展的能力)的音樂人才。探尋適合我國發(fā)展?fàn)顩r的高校音樂教育模式，是當(dāng)前音樂教育面臨的重要工作任務(wù)。

音樂表演專業(yè)就業(yè)方向

傳統(tǒng)音樂表演：該專業(yè)包括聲樂演唱，器樂演奏，著眼于表演技能的培養(yǎng)。同時(shí)注重學(xué)生的音樂素質(zhì)及人文素質(zhì)培養(yǎng)。以科學(xué)性、藝術(shù)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性為教學(xué)宗旨。因人施教(一對(duì)一)，努力挖掘?qū)W生的表演潛質(zhì)(獲獎(jiǎng)學(xué)生名單附后)，使學(xué)生具備舞臺(tái)表演技能，兼有舞臺(tái)節(jié)目創(chuàng)作、編排、晚會(huì)設(shè)計(jì)、劇務(wù)等的綜合才能。

音樂教育方向：從藝術(shù)教育的實(shí)證性出發(fā)，本專業(yè)強(qiáng)調(diào)音樂教育專業(yè)的功用，以藝術(shù)表演和音樂技能文基礎(chǔ)，強(qiáng)化音樂教育，增加心理學(xué)、教育學(xué)、教學(xué)實(shí)踐課程環(huán)節(jié)。將那些熱衷音樂教育事業(yè)，口才能力強(qiáng)，儀態(tài)穩(wěn)健、持重、文化修養(yǎng)全面的同學(xué)，分流進(jìn)入音樂教育方向培養(yǎng)。該專業(yè)旨在培養(yǎng)音樂教育師資力量，將音樂表演的技術(shù)性應(yīng)用于音樂教育的實(shí)踐中，為國家輸送音樂教育人才。

流行音樂方向：設(shè)立流行音樂方向是學(xué)院為推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，適應(yīng)市場(chǎng)需求，順應(yīng)時(shí)代潮流，創(chuàng)建有特色的流行音樂人才培養(yǎng)專業(yè)，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，社會(huì)需求為前提。借鑒發(fā)達(dá)國家流行音樂高等教育的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，打造中國西部特色的流行音樂人才。所設(shè)的流行音樂演唱、演奏現(xiàn)代舞臺(tái)組合、現(xiàn)代音樂制作都具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值和社會(huì)運(yùn)用價(jià)值。

音樂學(xué)方向：音樂學(xué)專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)性理論方向的學(xué)科。該學(xué)科以表演專業(yè)綜合音樂理論教育的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化本院音樂理論各科教育，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)的辨析能力和綜合分析能力，以提高學(xué)生的考研機(jī)率。

音樂表演專業(yè)就業(yè)情況

1.音樂表演專業(yè)就業(yè)方向有哪些

音樂表演專業(yè)現(xiàn)如今具有很好地發(fā)展前景，就業(yè)前景相當(dāng)可觀。畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院(團(tuán))、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。

2.音樂表演專業(yè)需要掌握哪些能力

1.掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識(shí); 2.掌握音樂作品的分析方法; 3.具有演繹不同風(fēng)格及體裁的音樂作品的能力; 4.了解黨和國家的文藝方針、政策和法規(guī); 5.了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài); 6.掌握文獻(xiàn)、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究能力。

3.音樂表演專業(yè)實(shí)踐與實(shí)習(xí)

包括社會(huì)實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐等，一般每學(xué)期安排1--2周。

音樂表演專業(yè)就業(yè)方向有很多，就業(yè)前景也比較廣闊，但大家還是要在專業(yè)上努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)地更深入。

2022音樂表演專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析

音樂表演專業(yè)就業(yè)方向;音樂表演專業(yè)現(xiàn)如今具有很好地發(fā)展前景，就業(yè)前景相當(dāng)可觀。音樂表演專業(yè)畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院(團(tuán))、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作，也可以進(jìn)一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。

音樂表演專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位茶藝師、少兒英語教師、鋼琴教師、音樂教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂老師、幼兒英語教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師、少兒英語老師等。音樂表演專業(yè)就業(yè)前景:隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)日益相互交融，音樂藝術(shù)已逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽產(chǎn)業(yè)。

培養(yǎng)全面發(fā)展型(德育、智育、體育、美育全面發(fā)展)、綜合型(具備多方面的綜合能力)、創(chuàng)新型(具備音樂創(chuàng)造以及通過音樂教學(xué)來啟發(fā)和促進(jìn)創(chuàng)造精神發(fā)展的能力)的音樂人才。

探尋適合我國發(fā)展?fàn)顩r的高校音樂教育模式，是當(dāng)前音樂教育面臨的重要工作任務(wù)。音樂表演專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的藝術(shù)學(xué)類，其中藝術(shù)學(xué)類共27個(gè)專業(yè)，音樂表演專業(yè)在藝術(shù)學(xué)類專業(yè)中排名第14，在整個(gè)文學(xué)大類中排名第38位。

音樂表演專業(yè)基本信息

學(xué)歷層次：專科

專業(yè)名稱：音樂表演

專業(yè)代碼：670202

所屬門類：藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒

所屬學(xué)科：表演藝術(shù)類

培養(yǎng)方向：鋼琴、錄音、器樂、聲樂、戲曲、學(xué)前、音樂劇、客運(yùn)乘務(wù)、民族歌劇、學(xué)前教育、音樂教育、音樂舞蹈、影視表演、幼兒藝術(shù)、中國樂器、鋼琴、器樂、管樂打擊樂、空乘與禮儀、流行音樂表演、幼兒藝術(shù)教育、中國樂器演奏、聲樂、民族歌劇、音樂編輯與制作

同一個(gè)專業(yè)不同大學(xué)其學(xué)習(xí)方向、開設(shè)課程等不盡相同，以下提供開設(shè)音樂表演專業(yè)的部分院校的專業(yè)介紹，僅供參考。具體信息以學(xué)校網(wǎng)站公布為準(zhǔn)。