在音樂專業(yè)中，就業(yè)難問題集中體現(xiàn)在音樂表演專業(yè)方面，主要包括有：中西器樂演奏方向、鋼琴演奏專業(yè)、聲樂演唱方向、舞蹈等技巧性較強的專業(yè)方面。由于其專業(yè)的特殊性和技巧性，大部分的學(xué)生從小就需要開始學(xué)習(xí)專業(yè)技能，需要過硬的基本功和扎實的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)以及大量的舞臺表演和國內(nèi)外高水準(zhǔn)的考試競賽經(jīng)驗作為沉淀，才能達(dá)到較為專業(yè)的表演水平，進而服務(wù)社會。這種精英式的人才培養(yǎng)模式，其過程消耗了大量的 時間和精力，對學(xué)生本人及其家庭均提出了很高的要求。可以說社會上從事音樂表演專業(yè)的人才，均是經(jīng)過幾十年大量的人力物力資源而栽培出來的人才，凝聚著多少人的心血，是非常寶貴的社會財富。

但是，在學(xué)生大學(xué)畢業(yè)的擇業(yè)就業(yè)的時候，由于社會上相關(guān)及文學(xué)院的文秘類課程都是很好的選擇。 單位的需求量較少加之學(xué)生自身對工作要求等問題，可供這些學(xué)另外，不少音樂表演專業(yè)的學(xué)生在大四畢業(yè)之后，考取國內(nèi) 生就業(yè)的機會卻又少之又少。面對這些問題，我們學(xué)校要從多方面了解、分析，幫助相關(guān)專業(yè)學(xué)生開拓思路，切實解決大學(xué)生就業(yè)問題。

音樂表演就業(yè)方向有哪些

1、各類樂團。專業(yè)過硬的話可以去試試考各種樂團，前提是別人招。但是就我了解，現(xiàn)在樂團的人過的不怎么滋潤啊!而且收的人也少。

2、大學(xué)老師。有部分本科和專科大學(xué)是可以聘請本科畢業(yè)生到學(xué)校任教的。但是好點的學(xué)校，一般要求是碩士學(xué)歷。而且招的人也不多，比較難。

3、各類培訓(xùn)機構(gòu)任職。現(xiàn)在全國各類音樂培訓(xùn)機構(gòu)遍地都是。小到琴行，大到培訓(xùn)中心，或者什么青少年宮，文化館等等事業(yè)單位都是可以進的。題外話，音樂表演專業(yè)的一般都餓不死!自己在家里帶幾個學(xué)生，就可以養(yǎng)活自己了!

4、自主創(chuàng)業(yè)。接上一個話題，自己在家里帶學(xué)生，形成規(guī)模，開培訓(xùn)班或者琴行。

5、公務(wù)員。好多公務(wù)員是需要音樂專業(yè)的學(xué)生。我記得我當(dāng)年考試我考得就是南京的一個監(jiān)獄，工種是什么文化宣傳員，然后筆試第一，面試第二，最后放棄，因為害怕。

6、中小學(xué)老師。這個需要考教師資格證，音樂表演專業(yè)的沒有，但是音樂教育專業(yè)的同學(xué)，在當(dāng)年是直接畢業(yè)拿證的!當(dāng)然有了教師資格證還不行，得參加事業(yè)單位考試，跟考公務(wù)員一樣!需要筆試面試，最后分片區(qū)。

7、繼續(xù)上學(xué)。考碩士!考博士!然后做圣斗士……

音樂表演專業(yè)就業(yè)前景及方向

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然科學(xué)與人文社會科學(xué)日益相互交融，音樂藝術(shù)已逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)全面發(fā)展型(德育、智育、體育、美育全面發(fā)展)、綜合型(具備多方面的綜合能力)、創(chuàng)新型(具備音樂創(chuàng)造以及通過音樂教學(xué)來啟發(fā)和促進創(chuàng)造精神發(fā)展的能力)的音樂人才。探尋適合我國發(fā)展?fàn)顩r的高校音樂教育模式，是當(dāng)前音樂教育面臨的重要工作任務(wù)。

畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院(團)、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作;也可以進一步攻讀該專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。音樂表演專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位茶藝師、少兒英語教師、鋼琴教師、音樂教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂老師、幼兒英語教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師、少兒英語老師等。

開設(shè)音樂表演專業(yè)的大學(xué)名單如下

音樂表演專業(yè)培養(yǎng)哪些技能

1.掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識;

2.掌握音樂作品的分析方法;

3.具有演繹不同風(fēng)格及體裁的音樂作品的能力;

4.了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài);

5.掌握文獻、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究能力。