開設(shè)人工智能專業(yè)大學(xué)排名
(1)人工智能專業(yè)研究型大學(xué)排名
序號 | 學(xué)校名稱 | 全國排名 | 辦學(xué)層次 | 專業(yè)檔次 |
1 | 南京大學(xué) | 1 | 世界知名高水平、中國頂尖專業(yè) | A++ |
2 | 中國科學(xué)院大學(xué) | 2 | 世界高水平、中國頂尖專業(yè) | A++ |
3 | 天津大學(xué) | 3 | 中國高水平專業(yè) | A+ |
4 | 西安電子科技大學(xué) | 3 | 中國高水平專業(yè) | A+ |
(2)人工智能專業(yè)應(yīng)用型大學(xué)排名
序號 | 學(xué)校名稱 | 全國排名 | 辦學(xué)層次 | 專業(yè)檔次 |
1 | 南京工程學(xué)院 | 1 | 中國頂尖應(yīng)用型專業(yè) | A++ |
2 | 重慶文理學(xué)院 | 1 | 中國頂尖應(yīng)用型專業(yè) | A++ |
3 | 浙江萬里學(xué)院 | 1 | 中國頂尖應(yīng)用型專業(yè) | A++ |
4 | 成都工業(yè)學(xué)院 | 4 | 中國一流應(yīng)用型專業(yè) | A+ |
5 | 寧波工程學(xué)院 | 4 | 中國一流應(yīng)用型專業(yè) | A+ |
6 | 武漢工商學(xué)院 | 4 | 中國一流應(yīng)用型專業(yè) | A+ |
7 | 長春財(cái)經(jīng)學(xué)院 | 4 | 中國一流應(yīng)用型專業(yè) | A+ |
8 | 沈陽城市學(xué)院 | 4 | 中國一流應(yīng)用型專業(yè) | A+ |
9 | 沈陽工程學(xué)院 | 4 | 中國一流應(yīng)用型專業(yè) | A+ |
10 | 常州工學(xué)院 | 4 | 中國一流應(yīng)用型專業(yè) | A+ |
11 | 陽光學(xué)院 | 4 | 中國一流應(yīng)用型專業(yè) | A+ |
12 | 青島濱海學(xué)院 | 12 | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) | A |
13 | 遼寧科技學(xué)院 | 12 | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) | A |
14 | 湖南工程學(xué)院 | 12 | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) | A |
15 | 黑龍江工程學(xué)院 | 12 | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) | A |
16 | 鹽城工學(xué)院 | 12 | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) | A |
17 | 黔南民族師范學(xué)院 | 12 | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) | A |
18 | 寶雞文理學(xué)院 | 12 | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) | A |
19 | 吉利學(xué)院 | 12 | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) | A |
20 | 齊魯理工學(xué)院 | 12 | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) | A |
21 | 山東協(xié)和學(xué)院 | 12 | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) | A |
22 | 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院 | 12 | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) | A |
23 | 長沙學(xué)院 | 12 | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) | A |
24 | 天水師范學(xué)院 | 12 | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) | A |
25 | 廣東石油化工學(xué)院 | 12 | 中國高水平應(yīng)用型專業(yè) | A |
人工智能專業(yè)學(xué)哪些課程
1.認(rèn)知與神經(jīng)科學(xué)課程群
人工智能專業(yè)具體課程:認(rèn)知心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)基礎(chǔ)、人類的記憶與學(xué)習(xí)、語言與思維、計(jì)算神經(jīng)工程
2.人工智能倫理課程群
人工智能專業(yè)具體課程:《人工智能、社會與人文》、《人工智能哲學(xué)基礎(chǔ)與倫理》
3.科學(xué)和工程課程群
新一代人工智能的發(fā)展需要腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、信息科學(xué)等相關(guān)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)科學(xué)家和理論科學(xué)家的共同努力,尋找人工智能的突破點(diǎn),同時必須要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行科學(xué)研究,讓人工智能學(xué)科走在正確、健康的發(fā)展道路上。
4.先進(jìn)機(jī)器人學(xué)課程群
人工智能專業(yè)具體課程:《先進(jìn)機(jī)器人控制》、《認(rèn)知機(jī)器人》、,《機(jī)器人規(guī)劃與學(xué)習(xí)》、《仿生機(jī)器人》
5.人工智能平臺與工具課程群
人工智能專業(yè)具體課程:《群體智能與自主系統(tǒng)》《無人駕駛技術(shù)與系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)》《游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)》《計(jì)算機(jī)圖形學(xué)》《虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)》。
6.人工智能核心課程群
人工智能專業(yè)具體課程:《人工智能的現(xiàn)代方法I》《問題表達(dá)與求解》、《人工智能的現(xiàn)代方法II》《機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、計(jì)算機(jī)視覺等》。
學(xué)人工智能以后從事什么工作
1、算法工程師。進(jìn)行人工智能相關(guān)前沿算法的研究,包括機(jī)器學(xué)習(xí)、知識應(yīng)用、智能決策等技術(shù)的應(yīng)用。以機(jī)器學(xué)習(xí)的過程為例,涉及到數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理、算法設(shè)計(jì)、算法訓(xùn)練、算法驗(yàn)證、算法應(yīng)用等步驟,所以算法是機(jī)器學(xué)習(xí)開發(fā)的重點(diǎn)。
2、程序開發(fā)工程師。一方面程序開發(fā)工程師需要完成算法實(shí)現(xiàn),另一方面程序開發(fā)工程師需要完成項(xiàng)目的落地,需要完成各個功能模塊的整合。
3、人工智能運(yùn)維工程師。大數(shù)據(jù)與AI產(chǎn)品相關(guān)運(yùn)營、運(yùn)維產(chǎn)品研發(fā);相關(guān)組件的運(yùn)維工具系統(tǒng)的開發(fā)與建設(shè);提供大數(shù)據(jù)與AI云產(chǎn)品客戶支持。
4、智能機(jī)器人研發(fā)工程師。研發(fā)方向主要從事機(jī)器人控制系統(tǒng)開發(fā),高精度器件的設(shè)計(jì)研發(fā)等。工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成方向主要做工作站設(shè)計(jì),電氣設(shè)計(jì),器件選型,機(jī)器人調(diào)試,編程,維護(hù)等。
5、AI硬件專家。AI 領(lǐng)域內(nèi)另外一種日益增長的藍(lán)領(lǐng)工作是負(fù)責(zé)創(chuàng)建 AI 硬件(如 GPU 芯片)的工業(yè)操作工作。大科技公司目前已經(jīng)采取了措施,來建立自己的專業(yè)芯片。
人工智能專業(yè)就業(yè)方向有哪些
1、算法工程師職業(yè)方向
該職業(yè)方向主要的工作內(nèi)容就是進(jìn)行人工智能相關(guān)前沿算法的研究,包括機(jī)器學(xué)習(xí)、知識應(yīng)用、智能決策等技術(shù)方面的應(yīng)用,正常來說在學(xué)歷要求上是以本科及其以上的學(xué)歷為主,當(dāng)然大多數(shù)的情況下還是以碩士學(xué)歷會更受歡迎,同時還需要英語非常熟練,只有在不斷的積累和發(fā)展之下,才能夠具備更好的前景。
2、人工智能運(yùn)維工程師職業(yè)方向
由于該專業(yè)主要還是和大數(shù)據(jù)與AI產(chǎn)品相關(guān)運(yùn)營、運(yùn)維產(chǎn)品研發(fā)有著很大的關(guān)聯(lián),因此關(guān)于相關(guān)組件的運(yùn)維工具系統(tǒng)的開發(fā)與建設(shè)以及提供大數(shù)據(jù)與AI云產(chǎn)品客戶支持是很好的就業(yè)方向,一般來說本科學(xué)歷的話可以從零基礎(chǔ)慢慢成長,在后期的經(jīng)驗(yàn)累積以后還是有著很客觀的薪資待遇。
3、其他方向
除此之外,人工智能專業(yè)還可以從事機(jī)器視覺,指紋識別,人臉識別,視網(wǎng)膜識別,虹膜識別,掌紋識別,專家系統(tǒng),自動規(guī)劃,智能搜索,定理證明,博弈,自動程序設(shè)計(jì),智能控制,機(jī)器人學(xué),語言和圖像理解,遺傳編程等職業(yè)。
人工智能就業(yè)前景
今年,人工智能、移動終端、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆生備受企業(yè)關(guān)注,同學(xué)們都是被幾家企業(yè)同時搶著要。數(shù)據(jù)顯示,我國人工智能相關(guān)人才缺口超過500萬,“坑多蘿卜少”的現(xiàn)狀讓企業(yè)展開了校園人才爭奪戰(zhàn)。
國家提出了人工智能三步走的發(fā)展戰(zhàn)略,現(xiàn)在人工智能已經(jīng)上升到戰(zhàn)略層面。在今年的人大會議中,總理在政府工作報(bào)告中再提“人工智能”。我們都知道,被列入國家發(fā)展規(guī)劃后,國家會頒發(fā)很多政策去促進(jìn)這一計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),所以越早進(jìn)入人工智能領(lǐng)域就越有發(fā)展?jié)撃堋?/p>
這是一個屬于人工智能的時代。當(dāng)前,人工智能是一顆閃耀的“明星”,已經(jīng)成為國際競爭的新焦點(diǎn),世界多國都在加緊人工智能發(fā)展布局,以至于提到了戰(zhàn)略高度的地位。
人工智能專業(yè)畢業(yè)后可以留校當(dāng)老師,公司研發(fā)崗位,人工智能實(shí)驗(yàn)室等。具體崗位有:數(shù)據(jù)挖掘工程師、下位機(jī)算法工程師、售前技術(shù)支持(商業(yè)智能方向)、行業(yè)研究員(股市)、科技公司的電氣工程師、C/C++算法開發(fā)工程師等等。