承德中考語文小說閱讀原文

　　“波爾菲里!”胖子看到瘦子大聲喊道，“是你嗎?我親愛的!多少個冬天，多少個夏天沒見面啦!”

　　“我的老天爺!”瘦子驚呼道，“這是米沙，小時候的朋友!你打從哪兒來?”

　　兩位朋友互相擁抱，一連吻了三次，然后彼此看著對方淚汪汪的眼睛。兩人都感到又驚又喜。

　　“我親愛的!”接吻后瘦子開始道，“真沒有料到!簡直喜出望外!哎，你倒是仔細瞧瞧我!你呢，還是那么一個美男子，跟從前一樣!還是那樣氣派，喜歡打扮!咳，你，天哪!噢，你怎么樣?發財了吧?結婚了吧?我已經成家了，你看……這是我的妻子路易莎，娘家姓萬岑巴赫……她是新教徒……這是我的兒子，納法奈爾，中學三年級學生。納法尼亞③，這位是我小時候的朋友!中學同班同學!”

　　納法奈爾猶豫一下，摘下帽子。

　　“中學同班同學!”瘦子接著說，“你可記得，同學們當時怎么拿你開心的?給你起了一個外號，叫赫洛斯特拉特④，因為你用香煙把公家的一本圖書燒了一個洞。我的外號叫厄菲阿爾特⑤，因為我喜歡告密。哈哈……當時都是小孩子哩!你別害怕，納法尼亞!你走過來呀……噢，這是我的妻子，娘家姓萬岑巴赫……新教徒。”

　　納法奈爾猶豫一下，躲到父親背后去了。

　　“喂，朋友，你生活得怎么樣?”胖子熱情地望著朋友，問道，“在哪兒供職?做多大的官啦?”

　　“在供職，我親愛的!升了八品文官，已經做了兩年了，還得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勛章。薪金不高……咳，去它的!我妻子給人上音樂課，我呢，工作之余用木料做煙盒。煙盒很精致!我賣一盧布一個。若是有人要十個或十個以上，你知道，我就給他便宜點。好歹能維持生活。你知道，原來我在一個廳里做科員，現在把我調到這里任科長，還是原來那個部門……往后我就在這里工作了。噢，你怎么樣?恐怕已經做到五品文官了吧?啊?”

　　“不對，親愛的，再往上提，”胖子說，“我已經是三品文官了……有兩枚星章。”

　　剎那間，瘦子臉色發白，目瞪口呆，但很快他的臉往四下里扭動，做出一副喜氣洋洋的笑容。似乎是，他的臉上，他的眼睛里直冒金星。他本人則蜷縮起來，彎腰曲背，矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬紙盒也在縮小，皺眉蹙額……他妻子的長下巴拉得更長，納法奈爾垂手直立，扣上了大衣上所有的紐扣……

　　“我，大人……非常高興!您，可以說，原是我兒時的朋友，忽然間，青云直上，成了如此顯赫的高官重臣!嘿嘿，大人!”

　　“哎，算了吧!”胖子皺起了眉頭，“何必來這種腔調!你我是兒時朋友——何必來這一套官場里的奉承!”

　　“哪兒行呢……您怎么能這么說，大人……”瘦子縮得更小，嘿嘿笑著說，“大人體恤下情……使我如蒙再生的甘露……這是，大人，我的兒子納法奈爾……這是我妻子路易莎，新教徒，某種意義上說……”

　　胖子本想反駁他幾句，但看到瘦子那副誠惶誠恐、阿諛謅媚、低三下四的寒酸相，使得三品文官幾乎要嘔吐了。他扭過臉去，向瘦子伸出一只手告別。

　　瘦子握握他的三個指頭，一躬到地，像中國人那樣嘿嘿笑著。他妻子眉開眼笑。納法奈爾喀嚓一聲，收腳敬禮，把制帽掉到地上。一家三口都感到又驚又喜。

　　一八八三年十月一日

　　承德中考語文小說閱讀題目

　　(1)下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

　　A.這篇小說的開篇極為簡潔：“尼古拉鐵路一個火車站上，有兩個朋友相遇：一個是胖子，一個是瘦子。”一句話就把小說的地點、人物、事件交代齊備了。

　　B.這篇小說情節離奇曲折，作者憑借精巧的藝術細節對生活和人物作真實描繪和刻畫，從中展現小說重要意象。

　　C.這篇小說揭示的社會問題是深刻、嚴肅的，但由于作品中夾雜著濃厚的幽默、滑稽成分，給人一種輕松的感覺，減弱了小說主題原有的悲哀、凝重之情。

　　D.這篇小說著重描寫的人物是瘦子。在這個扭曲的人物形象身上，也能折射出我國當今社會上的一些“官本位”的不正常現象，這也從側面批判了我國當今社會的不良之風。

　　E.這篇小說通過兩個老同學在車站邂逅的場景和對話，描繪了兩個人的情緒變化，給人們勾勒出一幅惟妙惟肖的十九世紀末期俄國社會的世俗圖。

　　(2)兩個小時候的朋友、中學同班同學見面，瘦子向胖子介紹了自己哪些方面的情況?請簡要概括。(6分)

　　(3)文中的瘦子是個怎樣的形象?文章使用了何種寫作手法來突出人物形象?(6分)

　　(4)小說為什么把諷刺的主要矛頭對準小人物瘦子而不是達官貴人胖子?請就作者的寫作意圖進行探究。(8分)

　　承德中考語文小說閱讀答案

　　(1)AE(選A得3分，選E得2分，選B得1分，選C、D不得分。B項，作者只是截取了一個平凡的日常生活片段，情節并不離奇;“意象”常用于分析詩歌和散文。C項，小說悲哀、凝重之情其實深深蘊含于字里行間，正是透過喜劇化的幽默、滑稽，小說揭露的社會問題更加令人悲哀。D項，“這也從側面批判了我國當今社會的不良之風”無中生有，表述不當)

　　(2)①妻子和兒子的情況;②自己供職和官位情況;③獲獎和薪金情況;④工作之余的賺錢情況。⑤升職情況。(每點2分，答出任何三點給6分)

　　(3)瘦子的個性特點：①真誠、念舊;②虛榮、喜歡炫耀;③卑躬屈節，阿諛奉承，庸俗。(每點2分，答出任何兩點給4分) 寫作手法：對比，以小見大，通過人物的語言、神態來突出人物的性格。(答出任何一點給2分)

　　(4)①與小說的主旨有關：作者所要批判的就是等級分明的社會導致小人物心理變態的社會現實。②從寫作角度來看：相比較于達官貴人，小人物的這種心理更具真實性、現實性和普遍性，通過瘦子更能折射出畸形的社會心態，易引起讀者的心理共鳴。③就選材而言：打破傳統的“批判達官貴人”的寫法，以原本令人同情的小人物作為批判的對象，選材新穎，易引起讀者的閱讀期待，使文章更有可讀性。④就表達效果而言：相比較于達官貴人，借小人物的畸形心理來抨擊當時社會的等級分明，可使小說更具諷刺性、批判性與現實意義。(或：人格的高下貴賤，本與官階地位無必然聯系，但瘦子卻因胖子官階引起他心理行為戲劇性變化，這既表現了當時社會等級的森嚴，又表現出了人性丑惡的一面，使小說主題更為深刻)(每點2分，共8分)

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