喜旺的年中考閱讀原文：

　　⑤一邊做早飯，喜旺一邊想著爸爸媽媽會給自己帶什么禮物。老實說，他什么都不想要，只要爸爸媽媽能回來過年，他就高興。有一次同學誣陷他偷書，喜旺和這 個同學打了起來，結果被罰站。喜旺覺得自己非屈，他特別想念爸爸媽媽。

　　⑥雪越下越大，喜旺的心越揪越緊，他真想上去用身體擋住天上那個下雪的口子，讓雪不要再下了。“喜旺，你爸爸媽媽回來了，快去接喲!”是隔壁二爺的聲音。喜旺顧不上丟下手里的書本，轉身沖出大門……

　　⑦喜旺一口氣跑到村東頭的那條路上，路上安安靜靜，連爸爸媽媽的影子也沒有。就在喜旺忐忑不安的時候，遠遠地，有兩個人影從路的另一頭走來……喜旺興高采烈地迎著那兩個人跑去。

　　⑧近了，又近了，喜旺喘著氣，爸爸媽媽就在前面，喜旺笑出了聲。跑了一會兒，喜旺感覺上氣不接下氣，他放慢了腳步，準備就這樣迎著爸爸媽媽走過去。喜旺在心里數著，二十一步，二十二步……是他們，就是他們，他日日夜夜想念的爸爸媽媽真的出現了。喜旺走到了爸爸媽媽身邊，他想張嘴喊爸爸媽媽，可不知怎么，他居然沒有喊出來。

　　⑨爸爸媽媽走到喜旺身邊，腳步匆匆，他們是那樣的急切，恨不能一步就跨到家，他們抬頭望了一眼喜旺，像望一個陌生的孩子，然后又急匆匆往前走。

　　⑩喜旺和爸爸媽媽擦身而過，他們居然沒有認出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸 媽媽已經 有3年沒有回來過年了，他們走時，自己才6歲，而現在的自己，已經長高長大了。

　　(11)喜旺還記得，上次爸爸媽媽悄悄離開時，他整整哭鬧了一個星期，可不管他怎么鬧，就是不見爸爸媽媽的影子。一星期、兩星期，一個月、兩個月，他就這樣跟著奶奶漸漸長大了，大到他們都認不出了。

　　(12)爸爸媽媽走的第一年，本來要回來過年的，可是沒有買到車票;第二年大雪封路;第三年老板要給留下過年不回家的人發紅包。想到這些，喜旺的淚水不聽話地流了出來。

　　(13)這個時候，雪住了，看著爸爸媽媽進村的身影，喜旺忍不住哭出聲來……他躲到村頭的一面矮墻下，呆呆地望著天，想起自己向奶奶要20塊錢買的鞭炮還沒有放呢!

　　(14)遠處傳來奶奶的叫喊聲：“喜旺，你在哪里?你爸爸媽媽回來了……”

　　喜旺的年中考閱讀題目：

　　1.喜旺再見到父母前后，心情發生了怎樣的變化?(4分)

　　2.請把下面句子中加點的部分刪去，再與原句比較，說說兩者的表達效果有什么不同?(4分)

　　臘月二十三，臘月二十四……終于熬到了臘月二十八

　　3.文中第①③⑥段對“雪”的描寫，在表達情感上有什么作用?(4分)

　　4.文中第⑨段劃線部分意蘊豐富，富有表現力，請簡要分析。(4分)

　　他們抬頭望了一眼喜旺，像望一個陌生的孩子。

　　5.有人說：“留守兒童的存在就像一根刺，扎在中國廣袤的土地上，扎在每個人柔軟的心尖，融不進去拔不出來。”請結合小說內容，談談你對這句話的理解。(4分)

　　喜旺的年中考閱讀答案：

　　1.得知父母回家消息后 ，每天就興奮得朝思暮想，急切盼望。見父母那一天，害怕雪大，見雪越下越大越揪心;高興做好早飯后焦急地等待，在忐忑中興高采烈去迎接父母。見到父母時，因太激動張嘴喊不出爸媽，酸楚委屈油然而生，忍不住哭出聲來。

　　2.原句文字照應前面喜旺“天天數日子”的生活，具體形象地寫出了喜旺在漫長等待中那種朝思暮想急切盼望的煎熬，表現了留守兒童對親情的渴望。刪去后則無法表達出這樣的效果。

　　3.第①段描寫雪，表現了喜旺的沮喪害怕心情;第③段反襯了喜旺心情的高興，暗示了希望心情可能發生的變化;第⑥段以雪越下越大，寫出喜旺的心越揪越緊。以雪景襯托人物心情，表現喜旺盼望父母的急切心情，表現了留守兒童對親情的渴望。

　　4.動作細節和神態描寫生動地表現出父母盼望回家見到親人見到兒子的急切心情;喜旺看父母望自己時陌生的感覺，一方面表現了希望的失落感心酸感，另一方面也深刻表現出三年父母未回家，父母和兒子心靈上的陌生感。

　　5.留守兒童問題是中國的當下存在的普遍現象，外出的父母為了生存，為了給孩子更好的生活和教育條件無奈背井離鄉，戶口入學等諸多現實問題又只能讓留守的兒童無奈地留守家鄉。這種空間距離逐漸會演變成親人間的情感距離、心理距離。就像文中的喜旺，獨自留守中盼望父母回家，可回家的父母居然不認識自己，和自己形如陌路。這就是中國當下留守兒童問題的兩難境地，誰也沒有辦法解決這個兩難問題。

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