八年級語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題原文：

　?、芨改副е?ldquo;讓她些許識得幾個字”的簡單想法，無奈地將劉曉琳送進(jìn)了學(xué)校。連吃飯都感覺到困難的劉曉琳，只上過五年小學(xué)就“休”學(xué)在家了。在家里，陪伴劉曉琳的只有電視。一集接一集的電視劇，迷人的故事情節(jié)，總讓她獨自陶醉。

　　⑤不經(jīng)意間，七年時間過去了，劉曉琳出落成了一個面容姣好但四肢不能動彈的姑娘。也就在這時，一個個故事，開始在她頭腦中浮現(xiàn)發(fā)酵。因此，只要靜下來，她的心中總有一種聲音在催促著：不要成為別人眼中的廢人，我也要拿起筆來，寫自己喜歡的東西!

　　⑥寫，談何容易!小學(xué)五年，因為捏拿不住筆，劉曉琳一直未寫過作業(yè)。

　?、叩行判?，右手的五根手指中，只有大拇指可以自如地活動。開始練習(xí)敲字的時候，雙手不停擺動，劉曉琳就用左手壓著右手，再用右手的一根大拇指敲擊鍵盤，一下一下地，直到屏幕上出現(xiàn)了想要的文字。

　?、嘤捎诔Ｄ晔褂糜沂执竽粗复蜃?，大拇指經(jīng)常被磨破，只能貼著創(chuàng)可貼敲打鍵盤。盡管如此，劉曉琳一分鐘最多也只能打出五六十個字。網(wǎng)友們哪里知道，200多萬字的小說，竟然是一個身患腦癱的女孩，用一根大拇指一字一字敲打出來的。

　　⑨“好感動，怎么不寫了呢?希望他們有個好結(jié)局”“喂，朋友，繼續(xù)努力寫續(xù)集，等待你的下集，頂你”“很好看，讓人也感覺很容易融入里面，心隨著文章變化，感覺心很痛”。每一條留言，對劉曉琳來說，都是一次不小的鼓勵。就是這一次次的鼓勵，讓她的生活變得忙碌而充實起來。小說在紅袖添香、女生閣小說網(wǎng)等原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站相繼推出后，受到網(wǎng)友們的普遍關(guān)注，并創(chuàng)下了單篇點擊量超過120萬次的紀(jì)錄。

　?、?ldquo;中國網(wǎng)事”評選活動中，劉曉琳成為候選人之一，被眾多網(wǎng)友親切地稱為“天使女孩”。評選詞內(nèi)有這樣一段話：劉曉琳用樂觀精神感染著身邊人，用優(yōu)美文字激勵著網(wǎng)友。即便身體殘缺到只剩下一根活動的大拇指，也能放飛如夢青春。

　　八年級語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題：

　　1.聯(lián)系文章內(nèi)容，說說文章第①②段有何作用

　　2.聯(lián)系具體語境，說說如何理解第⑤段加點的詞語“發(fā)酵”。

　　3.第⑧段加點的詞語“如此”具體指代什么?

　　4.聯(lián)系全文內(nèi)容，說說你對題目“指尖上的青春”的理解。

　　5.如果劉曉琳被評選為“感動中國”候選人，請你撰寫一段頒獎詞。

　　八年級語文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題答案：

　　1.先寫劉曉琳的神秘，激發(fā)讀者的閱讀興趣;以網(wǎng)友對她網(wǎng)絡(luò)小說的評價開篇，足見她取得的成績之優(yōu)秀，自然引出對劉曉琳的描寫。

　　2.一個個故事在劉曉琳的頭腦中考慮得越來越成熟。

　　3.指劉曉琳大拇指貼著創(chuàng)可貼敲打鍵盤。

　　4. “指尖”是因為劉曉琳只能用大拇指敲打鍵盤，“青春”指年輕的生命，也隱含劉曉琳在網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作方面的成就。

　　5.示例：走進(jìn)《百合花之戀》的幕后，指尖上的青春讓我們收獲感動，劉曉琳，這個四肢不能動彈、輪椅上的姑娘用她的大拇指創(chuàng)造了一個個奇跡。

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