廣州中考詩(shī)歌鑒賞專練題(一)

　　日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。

　　清明二絕(其二)

　　[宋]陳與義

　　卷地風(fēng)拋市井聲, 病夫危坐了清明。

　　一簾晚日看收盡，楊柳微風(fēng)百媚生。

　　8.這兩首詩(shī)都寫出了“清明日暮”的景色，其共同的景色特征是什么?兩位詩(shī)人借此抒發(fā)了怎樣的情感?(5分)

　　9.這兩首詩(shī)各自運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(6分)

　　廣州中考詩(shī)歌鑒賞專練題答案

　　8.這兩首詩(shī)，都抓住“清明日暮”的景色優(yōu)美宜人、明麗清新這一特征進(jìn)行歌詠。(2分)兩首詩(shī)都抒發(fā)了詩(shī) 人熱愛自然、熱愛春天的美好情感。(3分)

　　9.吳詩(shī)：側(cè)面描寫。(1分)借游人的縱情、黃鶯的恣意，敘節(jié)日情景，狀清明景色。游子尋春“半出城”，日暮而歸，足見西湖勝景令人目不暇接。流鶯于柳林間啼鳴飛翔，可見景色清麗宜人。(2分)

　　陳詩(shī)：對(duì)比反襯。(1分)詩(shī)人于清明臥病處境冷落，內(nèi)心壓抑凄楚。而城內(nèi)外人聲鼎沸，節(jié)日氣氛濃烈;兩相對(duì)照，更見凄惻之情。

　　(或答欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng))(1分)后兩句寫詩(shī)人凝神注目，一改詩(shī)歌凄楚之情。微風(fēng)習(xí)習(xí)，楊柳裊裊，頓覺百媚滋生、神爽志清。給讀者以峰回路轉(zhuǎn)、抑揚(yáng)頓挫的藝術(shù)享受。(意思對(duì)即可)(2分)

　　廣州中考詩(shī)歌鑒賞專練題(二)

　　鷓鴣天

　　范成大

　　嫩綠重重看得成，曲闌幽檻小紅英。酴醿①架上蜂兒鬧，楊柳行間燕子輕。

　　春婉娩②，客飄零，殘花殘酒片時(shí)清。一杯且買明朝事，送了斜陽月又生。

　　【注】①酴醿(tú mí)：一種觀賞植物，古有“酴醿花開春事了”的說法。②婉娩：天氣溫和。

　　(1)詞的上片主要運(yùn)用了什么手法?描繪了一種什么樣的景象?(4分)

　　(2)詞的下片表達(dá)了作者怎樣的感情?請(qǐng)加以簡(jiǎn)析。(4分)

　　廣州中考詩(shī)歌鑒賞專練題答案

　　(1)上片主要使用了動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。(2分)以綠葉紅花、蜂兒燕子為主體，勾勒出庭院中醉人的春景。(2分)

　　(2)下片表達(dá)了作者傷春自傷之情及作客他鄉(xiāng)的飄零之感。(2分)“殘花”指春已暮，借酒澆愁而愁不去。“客飄零”，作者長(zhǎng)年作客在外，歡娛少愁思多。“送了斜陽月又生”指時(shí)間流逝，春光難留。(2分，答出2點(diǎn)即可)

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