中考化學模擬試題一、選擇題

　　1.同學們填寫的“畢業生登記表”需要長期保存，因此書寫時必須使用(D)

　　A.鉛筆　　B.圓珠筆　 C.紅墨水筆　 D.碳素筆

　　2.“兩型”社會，提倡“低碳”生活，下列有關碳及其化合物的說法正確的是(C)

　　A.二氧化碳是導致酸雨的主要氣體

　　B.室內放一盆水能防止一氧化碳中毒

　　C.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用

　　D.金剛石、石墨是碳的單質，而C60則是碳的化合物

　　3.下列關于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是(C)

　　A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性

　　B.室內放一盆水能防止一氧化碳中毒

　　C.一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬

　　D.可用燒堿溶液鑒別二氧化碳氣體

　　4.燃燒是生活中一種常見的現象，下列有關燃燒和滅火的說法錯誤的是(D)

　　A.碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈

　　B.鍋里的油著火時可以用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣

　　C.用扇子扇煤爐火焰，越扇越旺，是因為提供了更充足的氧氣

　　D.圖書館內圖書著火，立即用水基型滅火器滅火

　　5.下列有關物質的檢驗方法和結論都合理的是(C)

　　A.加入稀鹽酸，有無色氣體產生的物質中一定含有碳酸鹽

　　B.用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳

　　C.經點燃，產生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳

　　D.嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽

　　6.下列有關燃燒的說法正確的是(C)

　　A.用水滅火，目的是降低可燃物的著火點

　　B.白磷在冷水中，通入空氣后也能燃燒

　　C.將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分

　　D.天然氣、乙醇均是可再生能源

　　7.中學生應有一定的安全常識。下列做法不正確的是(A)

　　A.室內起火時，立即打開門窗通風

　　B.炒菜時，油鍋內意外著火，立即加入青菜滅火

　　C.液化氣、煤氣泄漏起火時，首先關閉氣體閥門

　　D.被圍困在火災區時，用濕毛巾捂住口鼻低下身體逃生

　　8.成語“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據這個原理的是(A)

　　A.砍掉樹木形成隔離帶

　　B.用二氧化碳滅火器滅火

　　C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋

　　D.消防隊員用高壓水槍滅火

　　9.下列關于石油的說法正確的是(C)

　　A.石油的蘊藏量是無限的

　　B.石油是“清潔燃料”

　　C.石油由多種物質組成

　　D.石油除了作燃料，不能再開發利用了

　　10.某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將此混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現白色渾濁;將剩余氣體導出，經干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是(D)

　　A.H2、CH4 B.H2、CO

　　C.H2、CH4、CO D.CH4、CO、CO2

　　中考化學模擬試題二、實驗探究題

　　15有一種神奇的蠟燭，點燃后你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續燃燒?請你一起參與探究。

　　查閱資料：普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150 ℃，當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒;但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發生燃燒，從而使蠟燭復燃。

　　老師告訴同學們，蠟燭芯內打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設計了以下實驗方案，請你填空和回答有關問題(注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響)。

　　實驗 操作步驟 實驗現象 實驗結論

　　1 切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨。 打火石呈銀白色。 該金屬一定不是

　　__銅(或Cu)__。

　　2 取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸。 有無色氣體產生，__溶液為無色__。 該金屬一定

　　不是鐵，而

　　是鎂。

　　反思交流：

　　(1)實驗2中反應的化學方程式為__Mg+2HCl===MgCl2+H2↑__。

　　(2)這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不能燃燒?

　　__蠟燭芯被石蠟蒸氣包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒__。

　　(3)這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是__剪除燈芯或用濕抹布蓋滅__。

　　16.下圖是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置(Ⅰ)，請你運用所學化學知識回答下列問題：

　　(1)圖中儀器①的名稱是__錐形瓶__，儀器②的名稱是__集氣瓶__。

　　(2)在實驗室里，常用__稀鹽酸__和大理石反應制取二氧化碳氣體，不用Na2CO3代替大理石作反應原料的原因是__碳酸鈉與鹽酸反應速率太快(或不易控制反應的進行;不便于實驗操作等)__。

　　(3)小紅根據實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理，設計了如圖裝置(Ⅱ)：你認為，裝置Ⅱ與裝置Ⅰ相比較，裝置__Ⅱ__(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些。

　　理由是：__能隨時控制滴加液體的量(或速度)__。

　　為了探究二氧化碳氣體的性質，她將二氧化碳氣體通入澄清的石灰水中，觀察到有白色沉淀產生，該反應的化學方程式為：

　　__Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O__。

　　(4)在實驗室里，常用__向上排空氣__法收集二氧化碳氣體。小紅又設計了如下三種裝置(如圖所示)，用三種不同方法驗證二氧化碳氣體是否收集滿。你認為，選擇__B__裝置更為合理。

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