(2)教育是有意識地培養(yǎng)人的社會實踐。

　　(3)培養(yǎng)人是在教與學的對立統一中實現的。

　　(4)教育是有意識地培養(yǎng)人的特殊社會實踐。

　　二、教育具有歷史繼承性。

　　(1)任何教育都具有歷史繼承性。

　　(2)教育要注意繼承與發(fā)揚本民族的傳統。

　　三、教育有社會生產力和政治經濟制度發(fā)展的不平衡性。