教師資格證教育法律法規(guī)試題及答案

　　【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】

　　(　　)是一個(gè)政黨和國家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，依據(jù)黨和國家在一定歷史時(shí)期的基本任務(wù)、基本方針而制定的關(guān)于教育的行動(dòng)準(zhǔn)則。

　　A.教育政策

　　B.教育法規(guī)

　　C.《中華人民共和國教育法》

　　D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　答案：A

　　【考點(diǎn)歸納】

　　教育政策是一個(gè)政黨和國家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，依據(jù)黨和國家在一定歷史時(shí)期的基本任務(wù)、基本方針而制定的關(guān)于教育的行動(dòng)準(zhǔn)則。

　　教育政策的類型包括：(1)根據(jù)制定政策的主體不同，可分為政黨的教育政策、國家的教育政策和社會(huì)團(tuán)體的教育政策;(2)根據(jù)政策內(nèi)容與層次不同，可分為總政策、基本政策和具體政策;(3)根據(jù)政策效力范圍的角度，可分為全局性政策和區(qū)域性政策;(4)根據(jù)政策所起作用的角度，可分為鼓勵(lì)性政策和限制性政策。

　　【考點(diǎn)二】教育法規(guī)

　　【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】

　　(　　)是我國教育的根本法。

　　A.《中華人民共和國教師法》

　　B.《未成年人保護(hù)法》

　　C.《中華人民共和國教育法》

　　D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　答案：C

　　【考點(diǎn)歸納】

　　教育法規(guī)是一切調(diào)整教育關(guān)系法律規(guī)范的總稱，即有關(guān)教育方面的法律、條例、規(guī)章等規(guī)范性文件的總和，是現(xiàn)代國家管理教育的基礎(chǔ)和基本依據(jù)。

　　教育法規(guī)的類型包括：

　　(1)根據(jù)教育法規(guī)的創(chuàng)制方式和表達(dá)方式不同，可分為成文法和不成文法。

　　(2)依據(jù)教育法規(guī)的效力等級(jí)和內(nèi)容重要程度不同，可分為根本法和普通法。在我國教育法規(guī)中，《中華人民共和國教育法》是我國教育的根本法、基本法，而《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》等為普通法、單行法。

　　(3)根據(jù)教育法規(guī)規(guī)定的內(nèi)容不同，可分為實(shí)體法和程序法。

　　(4)根據(jù)教育法規(guī)的適用范圍不同，可分為一般法和特殊法。

　　【考點(diǎn)三】教育法律救濟(jì)

　　【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】

　　行政復(fù)審制度屬于(　　)。

　　A.訴訟渠道

　　B.行政救濟(jì)渠道

　　C.民間救濟(jì)渠道

　　D.教育機(jī)構(gòu)救濟(jì)渠道

　　答案：B

　　【考點(diǎn)歸納】

　　教育法律救濟(jì)是指教育行政相對(duì)人的合法權(quán)益受到侵害并造成損害時(shí)，通過裁決糾紛，糾正、制止或矯正侵權(quán)行為，使受害者的權(quán)利得以恢復(fù)，利益得到補(bǔ)救的法律制度。

　　教育法律救濟(jì)的途徑包括：

　　(1)訴訟渠道：訴訟救濟(jì)，也稱司法救濟(jì)，是指相對(duì)人就特定的侵權(quán)行為向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求救濟(jì)，人民法院依法對(duì)糾紛做出公正裁決，為相對(duì)人提供救濟(jì)。

　　(2)非訴訟渠道：①行政救濟(jì)渠道，主要是指行政申訴和行政復(fù)審制度;②其他救濟(jì)渠道，主要是指通過學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)內(nèi)部或者民間進(jìn)行救濟(jì)的渠道。

　　【考點(diǎn)四】教師的權(quán)利和義務(wù)

　　【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】

　　李某是一名教師，不可以行使的權(quán)利是(　)。

　　A.通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理

　　B.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

　　C.在寒暑假期帶薪休假

　　D.責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開教室

　　答案：D

　　【考點(diǎn)歸納】

　　1.教師的一般權(quán)利

　　(1)教師的人身權(quán)利包括生命權(quán)、健康權(quán)、人身自由權(quán)。

　　(2)教師的人格權(quán)利包括姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)等與人格尊嚴(yán)有關(guān)的權(quán)利。

　　2.教師的職業(yè)權(quán)利

　　根據(jù)《教師法》的內(nèi)容，可以把教師的權(quán)利概括為以下幾個(gè)方面：

　　(1)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn);

　　(2)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見;

　　(3)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;

　　(4)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

　　(5)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理;

　　(6)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。

　　3.教師的義務(wù)

　　根據(jù)《教師法》的內(nèi)容，可以把教師的義務(wù)概括為以下幾個(gè)方面：

　　(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。

　　(2)貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

　　(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)。

　　(4)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

　　(5)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。

　　(6)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　【考點(diǎn)五】教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)

　　【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】

　　教師未經(jīng)學(xué)生同意按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)試卷，此行為侵犯了學(xué)生的(　　)。

　　A.隱私權(quán)

　　B.名譽(yù)權(quán)

　　C.受教育權(quán)

　　D.人身自由權(quán)

　　答案：A

　　【考點(diǎn)歸納】

　　1.要尊重學(xué)生的受教育權(quán)

　　受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。教師要提高法律意識(shí)，不要隨意剝奪學(xué)生的受教育權(quán)。

　　2.要尊重學(xué)生的身體健康權(quán)

　　身體健康權(quán)是公民依法享有的身體健康不受侵害的權(quán)利，它是學(xué)生人身權(quán)的重要內(nèi)容。教師不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者唆使他人侵害學(xué)生的身體安全。

　　3.要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)

　　有些教師往往不重視未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)，侵犯學(xué)生人格權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生，這種行為會(huì)給學(xué)生的心靈造成巨大的傷害。

　　4.要尊重學(xué)生的人身自由權(quán)

　　人身自由不受侵犯，是公民最起碼、最基本的權(quán)利，是公民參加各種社會(huì)活動(dòng)和享受其他權(quán)利的先決條件。教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)學(xué)生的人身自由權(quán)。

　　5.要尊重學(xué)生的隱私權(quán)

　　教師工作的性質(zhì)需要全面了解學(xué)生的個(gè)人情況，這樣，就可能有意無意地侵犯學(xué)生的隱私。隨著法律建設(shè)的發(fā)展和人們法律意識(shí)的增強(qiáng)，廣大教師要知法懂法，清楚哪些屬于學(xué)生的隱私，知道應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)生的隱私等。

　　【考點(diǎn)六】主要的教育法律法規(guī)

　　【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】

　　1.明知校舍有危險(xiǎn)而不采取相應(yīng)措施，直接責(zé)任人應(yīng)追究(　　)責(zé)任。

　　A.民事

　　B.刑事

　　C.一般

　　D.行政

　　2.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說法不正確的是(　　)。

　　A.我國實(shí)行九年義務(wù)教育

　　B.適齡兒童、少年免試入學(xué)

　　C.對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開除

　　D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位

　　3.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在(　　)的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。

　　A.危及人身安全、健康

　　B.簡陋

　　C.臨時(shí)搭建

　　D.不符合環(huán)保要求

　　【考點(diǎn)歸納】

　　答案：1.B 2.D 3.A

　　教師資格證教育法律法規(guī)知識(shí)點(diǎn)

　　—、《中華人民共和國教育法》

　　中華人民共和國教育法(節(jié)選)

　　(1995年3月18日第八屆全國人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過。

　　1995年3月18日中華人民共和國主席令第45號(hào)公布，自1995年9月1日起施行)

　　二、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　中華人民共和國義務(wù)教育法(節(jié)選)

　　(1986年4月12日第六屆全國人民代表大會(huì)第四次會(huì)議通過，自1994年1月1日起施行， 2006年6月29日第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議修訂)

　　三、《中華人民共和國教師法》

　　中華人民共和國教師法(節(jié)選)

　　(1993年1O月31日第八屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過，

　　1993年10月31日中華人民共和國主席令第15號(hào)公布，自1994年1月1日起施行)

　　四、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

　　中華人民共和國未成年人保護(hù)法(節(jié)選)

　　(1991年9月4日第七屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十—次會(huì)議通過

　　2006年12月29日第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議修訂(2007年6月1日起施行)

　　五、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

　　中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法

　　(1999年6月28日第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過)

　　六、《學(xué)生傷害事故處理辦法》

　　學(xué)生傷害事故處理辦法

　　(2002年6月25日教育部令第12號(hào)發(fā)布，自2002年9月1日起施行)

　　七、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010一2020年)》節(jié)選

　　根據(jù)黨的十七大關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略部署，為促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，全面提高國民素質(zhì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程，制定本《教育規(guī)劃綱要》。

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