教師資格證2017年幼兒保教知識與能力沖刺題

　　2.請按規定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

　　一、單項選擇題(共10道題，每題3分。共30分)

　　1.幼兒智力發展的核心部分是(　　)。

　　A.觀察力

　　B.注意力

　　C.思維力

　　D.想象力

　　2.兒童能夠獨立表現出來的心理發展水平。和兒童在成人指導下所能夠表現出來的心理發展水平之間的差距是(　　)。

　　A.關鍵期

　　B.敏感期

　　C.最近發展區

　　D.轉折期

　　3.現在的幼兒與幾十年以前的幼兒某些心理年齡特點基本相同，如思維的具體形象性、愛活動、愛游戲等。這說NJL童心理發展的年齡特征具有(　　)。

　　A.可變性

　　B.整體性

　　C.階段性

　　D.穩定性

　　4.從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環境可分為游戲活動環境、學習活動環境和(　　)。

　　A.交往環境

　　B.文化心理環境

　　C.語言環境

　　D.生活活動環境

　　5.幼兒最先掌握的實詞是(　　)。

　　A.形容詞

　　B.動詞

　　C.名詞

　　D.代詞

　　6.以下對健康檢查的目的論述錯誤的一項是(　　)。

　　A.盡早對有疾病或有身體缺陷的兒童采取矯治措施

　　B.了解兒童生長發育和健康狀況

　　C.杜絕疾病的發生

　　D.盡早發現兒童的疾病或身體缺陷

　　7.下列關于幼兒園教育活動內容選擇的原則中，表述不正確的是(　　)。

　　A.能符合幼兒的年齡特征，配合幼兒的生活經驗和認知水平

　　B.能引發和滿足幼兒的興趣和需要

　　C.能反映時代發展特征。有利于幼兒的后續學習和長遠發展

　　D.不需要考慮季節、節日以及周邊環境資源等因素

　　8.小班幼兒往往對某個故事百聽不厭，其原因主要是(　　)。

　　A.以想象過程為滿足

　　B.想象的內容零散

　　C.想象受情緒影響

　　D.想象具有夸張性

　　9.構成教育活動必不可少的基本要素是(　　)。

　　A.教育者、受教育者、教育影響

　　B.教育者、受教育者、教育物資

　　C.教育者、受教育者、教育物質

　　D.教育者、受教育者、教育手段

　　10.從幼兒在園一日活動的主要類型來分，幼兒園環境可分為游戲活動環境、學習活動環境和(　　)。

　　A.交往環境

　　B.文化心理環境

　　C.語言環境

　　D.生活活動環境

　　二、簡答題(共2道題。每題15分，共30分)

　　1 1.簡述幼兒無意想象的主要特點。

　　12.簡述現代化幼兒園教育目標的特點。

　　三、論述題(共1道題，每題20分。共20分)

　　13.為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關系是實現保教合一的前提?

　　四、材料分析題(共2道題，每題20分。共40分)

　　14.一天，一位年輕的媽媽心急如焚地來找心理醫生。心理醫生招呼她坐下，她急不可待地對醫生說：“醫生，我的孩子4歲半了，近來表現一反常態。前幾天，有位同學來到我家，問他：‘爸爸喜歡你還是媽媽喜歡你?’他說：‘爸爸喜歡你。’弄得這位尚未結婚的朋友(女)滿臉尷尬。”

　　“昨天在公園玩滑梯，我讓他回家，他卻說‘讓我替小狗玩一次’……唉!這孩子這么小就……真急死人啦!”心理醫生說：“不用急，不是小孩有問題，而是大人有問題，這是正常現象……”這位年輕媽媽聽后，頓時開朗了許多。

　　根據上面的材料.回答下面問題：

　　(1)材料中反映的情況說明了孩子的什么表現?

　　(2)你認為醫生應對這位媽媽說些什么?

　　15.在中班幼兒的一次手工活動中，某老師為了教育孩子們注意用剪刀的安全，就告訴孩子們：“大家剪時要小心，今天這些剪刀都是新的，很鋒利的，不能剪到小手，也不能剪到衣服。”結果是，一名幼兒真的悄悄剪了小手指上的表皮，雖不至于流血，但也是很危險了，另一個幼兒則把同桌一女孩的羽絨服剪了一個小口。

　　問題：這是一位工作不久的教師在課堂上發生的事件，試進行評析。

　　五、活動設計題(共1道題。每題30分，共30分)

　　16.“拔蘿卜、拔蘿卜，嘿呀嘿呀拔不動……”，還記得兒時這首膾炙人口的兒歌《拔蘿卜》嗎?

　　讓寶寶跟著拔蘿卜經典的旋律、歡快的節奏一起律動起來吧。請為中班幼兒設計一份音樂教育活動。要求寫出活動目標、活動準備、活動過程等內容。

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