教師資格證考試綜合素質考情分析

　　我們可以將綜合素質分為上下兩部分，分別對應的是知識和能力。綜合素質上包括職業理念，教師職業道德規范，教育法律法規，文化素養四個模塊的知識，在試卷中所占的分數是78分，所占比例為52%;綜合素質下包括四種基本能力，即閱讀理解能力，邏輯思維能力，信息處理能力和寫作能力，四個模塊的知識，分數合計為72分，所占比例為48%(如下圖)。

　　教師資格證考試綜合素質備考指導

　　通過上面的考情分析，在綜合素質上部分，由于關于職業理念和職業道德的考查包括主觀題和客觀題，且需要對這部分的知識有一定的理解和靈活的運用才可以拿到較高的分數，所以在這部分知識進行備考的時候，建議先理解再記憶并形成知識網絡，且以素質教育的內涵，實施素質教育的途徑，以人為本的學生觀，教育公正，新課改的教師觀，97和08修訂的中小學教師職業道德規范等知識的理解記憶為重點。由于隨著時間的推移，我們對知識的記憶程度有一定的規律，即艾賓浩斯遺忘曲線，所以建議有規律的結合題目進行專題性的復習，一方面加深記憶和理解，另一方面有意識的提高做題速度。而關于教育法律法規和文化素養的考查一般情況下只有選擇題，且主要考查對知識的識記，所以建議平時結合真題按專題進行記憶，同時要注意區分相近，避免誤區。在文化素養模塊的復習，除了復習書目上的知識以外，還需要多瀏覽一些新聞資訊、地理、科教、歷史、科技、生活常識等類型的電視節目、雜志、報刊，在平時休息時積累知識。

　　【2014年下半年小學-綜合素質】：

　　期末考試前一個月，學校突然決定將音體美課程提前考查，將課時留給語數外科目，學校的作法( )

　　A 正確，有利于教師組織教學 B 正確，有利于提高學生成績

　　C 錯誤，不利于校際公平競爭 D 錯誤，不利于學生全面發展

　　【點撥】

　　本題所考查的是職業理念中的教育觀中素質教育的內涵和實施。素質教育的內涵是“提速個性創兩全”。新課改中要求體現課程結構的均衡性，綜合性和選擇性。均衡性指科目課時的均衡性。而該學校的行為違背了課時的均衡性，只重視智育教育，忽視了德美體育等的教育，則會影響學生的全面發展。故該學校行為是錯誤的，不利于學生的全面發展，故選擇D。

　　在對綜合素質下部分進行備考時，閱讀理解重在解題方法和答題方法，以及習題練習，要注意提高閱讀理解能力，速度和質量都要兼顧。邏輯思維重在解題技巧，此外在做題的過程中要注意認真審清題干要求和選項內容，避免選成相反選項，造成不必要的丟分。信息處理模塊要注意結合Office2003辦公軟件結合備考書目內容進行操作練習，注意不同操作的效果，識記重要按鈕的圖標。寫作是所占分值最多的一題，但想要拿到高分不容易。如果題目沒有明確要求選用其它文體，建議選擇議論文。因為通過技巧的學習和練習，議論文的水平很容易得到很大的提高。備考時需要學習議論文的立意和結構布局技巧，立意要注意結合職業理念等教育理論，結合教師職業，確保立意準確，結構布局合理。除此還需要學習論據書寫，開頭結尾書寫的高分技巧。平時還需要積累不同主題的論據，模擬的時候注意卷面的整潔，書寫以及用語的規范，注重寫作質量和速度。

　　【2015年下半年幼兒園-綜合素質】

　　4個杯子各寫著一句話。第一個杯子：每個杯子中都是酸性溶液。第二個杯子：本杯中是礦泉水。第三個杯子：本杯中不是蒸餾水。第四個杯子：有的杯子中不是酸性溶液。如果4句話中只有一句真實，則可以確定的是( )

　　A 所有杯子中都是酸性溶液 B 第二個杯子中是礦泉水

　　C 所有杯子中都不是酸性溶液 D 第三個杯子中是蒸餾水

　　【點撥】

　　本題屬于真假話問題。關于真假話問題，重在找到一對矛盾，矛盾的雙方中必有一真一假。再結合其他條件進行推理，則可得出結果。本題中，只有一句話是真實的，且第一個杯子和第四個杯子的話是一對矛盾，其中必有一真一假，則第二個杯子和第三個杯子的話是假的，則可以確定第二杯子中不是礦泉水，第三個杯子中是蒸餾水，由此推出第四個杯子的話是真的，第一個杯子的話是假的，故選擇D。

　　在基礎知識扎實了之后，需要做大量的題來鞏固強化。除了專題練習外，還需要定期的整體模擬練習，把握自己的做題質量和速度，及時的查漏補缺，深入理解知識的同時做到靈活運用。在最后沖刺階段，建議以實戰模擬為主，感受考試情景，調節心態，把握好答題時間的分配，保證已經掌握的知識點萬無一失，并補充學習中遺漏的知識點。

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