小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)記憶口訣一、教育觀

　　(一)素質(zhì)教育觀

　　口訣：“提素”“個(gè)性”“創(chuàng)”“兩全”

　　(1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨

　　(2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

　　(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

　　(4)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育

　　(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育

　　(二)新課改的教學(xué)觀

　　口訣：學(xué)習(xí)過人

　　(1)教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”

　　(2)教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”

　　(3)教學(xué)從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過程”

　　(4)教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”

　　小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)記憶口訣二、學(xué)生觀

　　口訣：二獨(dú)一發(fā)

　　(1)學(xué)生是發(fā)展的人

　　(2)學(xué)生是獨(dú)特的人

　　(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

　　小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)記憶口訣三、教師觀

　　(一)教師角色的轉(zhuǎn)變

　　口訣：“促進(jìn)”“研究“開”“社區(qū)”

　　(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者

　　(2)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者

　　(3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者

　　(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，新課程要求教師應(yīng)該是社區(qū)型的開放教師

　　(二)教師行為轉(zhuǎn)變

　　口訣：你我他它

　　(1)在對(duì)待師生關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)尊重與贊賞

　　(2)在對(duì)待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)

　　(3)在對(duì)待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思

　　(4)在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作

　　小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)記憶口訣四、教師職業(yè)道德

　　口訣：“三愛”“兩人”“一終身”

　　(1)愛國守法——教師職業(yè)的基本要求

　　(2)愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

　　(3)關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂

　　(4)教書育人——教師天職和道德核心

　　(5)為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求

　　(6)終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力

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