1、充分利用相關法制來管制食品的安全問題。

　　2、關于食品的質量問題弄得人心惶惶。

　　3、食品的質量問題主要在于其結構不夠完善。

　　4、在新型的社會發展中，舊的結構理念需要修正跟上社會發展的步驟。

　　5、加強食品安全的培訓工作。

　　6、使食品安全成為每個社會和每個單位成員的自覺行為。

　　7、促進安全的潛力十分巨大。

　　8、靠管理加強食品衛生工作。

　　通過這些句子可以看出，現在許多考生書面表達能力欠佳，出現大量不貼切的語句、不準確的話語。

　　二、錯誤分析

　　第一部分列出的句子存在的問題主要有：句子表達不規范、用詞不當并且不符合官方正式語言、分不清主次。

　　第1句中“相關法制”表達不規范，應為“相關法律、法規”;“管制”詞語使用不當，應為“管理”.

　　第2句中“關于”詞語不當，應為“由于”;“弄得”不符合官方正式表述應改為“導致”或者“致使”.

　　第3句分不清主次不能正確陳述問題的原因。

　　第4句主觀造詞不符合理論和實際的表達方式，如“舊的結構理念”這個詞語;詞語使用不當，“步驟”應改為“步伐”.

　　第5句結構不完整，“培訓”缺乏限定語句不通暢表達不清楚。

　　第6句主干成分不正確，“食品安全”不能成為“自覺行為”.

　　第7句詞語搭配不當，“潛力”不能用“促進”應為“挖掘”.

　　第8句主次不清，“食品安全”不僅僅是“衛生工作”能解決的。

　　三、備考方法

　　申論作為考查準招警的測試工具，不僅要考生有較強的社會認知能力還需要有流暢的語言表達功底，要避免出現以上問題提高申論寫作要做到：

　　1、平時多注意積累申論的規范表達。如：中央和國務院制定的正式文件包括全國性會議文件，通過閱讀這些合格的“官樣文章”培養自己的語感、增強政論性語匯表達能力。

　　2、加強詞匯的積累，注意公文中動詞的使用方式。申論文章中多使用動詞、用好動詞才能使論證有力度，要能通過使用不同的動詞表達性質相同的事件。在平時閱讀時要養成一個記錄動詞的習慣，把不同的動詞分門別類按照它們本身具有的特質歸納，如表達好的、進步方面的動詞列出一行;表達不好的、消極方面的動詞另列出一行，這樣不同性質有各種不同詞匯，經常抄錄的過程就是逐漸熟悉的過程，只有詞匯豐富，才能使表達流暢。

　　3、一定要勤于動筆。多多用筆來表達自己的觀點或言論，不要經常只是“思考”中。只有寫出來才知道思想與筆頭還是有差距，這種距離主要體現在：頭腦中的表達可以只是大概的、通俗的、甚至僅僅為一種模糊的看法，而下筆之時與落筆之后才是實在的、可感覺的。只有落實到字里行間真正用筆、用規范性詞匯表達出來，申論寫作才能提高。