公務(wù)員考試申論寫作技巧：黃金思路

　　文章的結(jié)構(gòu)可以千變?nèi)f化，但也有一定之規(guī)。在申論考場作文中，建議考生使用簡單結(jié)構(gòu)，從提出觀點、分析觀點、得出結(jié)論三個部分來寫文章。

　　開頭部分：開門見山，用簡潔流暢的語言闡述文章題目的關(guān)鍵詞，引出總論點。

　　分析部分：分成三至六段。完成三個部分的論述。第一，說明觀點背景。闡述現(xiàn)實成績及論證觀點的重要性;第二，闡述觀點目前問題，通過論述其危害闡述觀點的必要性;第三，剖析問題產(chǎn)生的原因，引申思考，探討如何解決問題的思路。

　　結(jié)尾部分：得出結(jié)論，落實觀點。重申總論點，闡述總論點實施后的深遠影響。

　　當然在每個部分如何去規(guī)劃、如何分段和內(nèi)容分配仍然是具有靈活性的，能做到規(guī)范性和靈活性的統(tǒng)一。

　　三、充實內(nèi)容

　　當文章的立意和結(jié)構(gòu)都確定好以后，最終文章的成型就差內(nèi)容的充實了，而內(nèi)容的充實也是許多考生頭疼的問題，因此這里介紹幾種常用的內(nèi)容寫作方法。

　　1、理論法：議論文應(yīng)該主要以議論和分析為主，因此理論證明必不可少。常見的理論證明方式包括了原因分析、影響分析、政策分析、名言分析等方式，考生可以根據(jù)自身寫作的主題和論點選擇自己較為熟練的分析方法。

　　2、例證法：相對于理論分析而言，例證法更加適合基礎(chǔ)功底較為薄弱的考生，且較容易上手，如果運用得好也能體現(xiàn)出聯(lián)系實際的能力，符合考試要求。常見的例證可用的事例包括社會熱點、自身經(jīng)歷、名人故事等，考生也需要結(jié)合不同的使用范圍進行靈活選擇，只要合理即可。

　　寫作能力并非一兩天就可以提高，希望廣大考生能結(jié)合以上技巧，再通過大量訓練來培養(yǎng)自己的寫作素養(yǎng)，提高自己的寫作能力。

　　公務(wù)員考試申論寫作技巧：先審題后擬標題

　　(一)以A為題、為標題

　　此種情況不必再自擬標題，可直接以給定的題目展開文章寫作。例如國考2013年副省作文以“歲月失語，惟石能言”為題，那么文章標題就可直接以此為題。不過如果給定的標題模棱兩可，稍顯空洞，如比喻式的標題，那么考生也可以將給定的標題作為主標題，再結(jié)合材料背景自擬一個副標題對主標題進行進一步的解釋說明。如“歲月失語，惟石能言”的“石”就含有比喻義，如果不結(jié)合材料，光看標題是看不出文章的寫作對象是什么的，標題會稍顯空洞，此時結(jié)合材料背景就可以添加“——保護文化遺產(chǎn) 延續(xù)歷史血脈”作為文章的副標題。

　　(二)以A為話題、主題、論題

　　國家認為，話題、主題、論題在命題上其實沒有實質(zhì)性區(qū)別，都是給定文章的中心思想或者說是寫作對象或角度。但是話題、主題、論題都不能直接拿來做標題，標題只能與他們相近但是不能相同。例如2011年國考副省級作文以“弘揚黃河精神”為主題，就不能直接把其作為標題來寫作，這個主題其實只是文章的寫作對象，需要在此基礎(chǔ)上加上觀點，這樣就可以構(gòu)成一個規(guī)范的符合題意的標題了，如“大力弘揚黃河精神，實現(xiàn)黃河健康發(fā)展”。

　　(三)以A為副標題

　　以A為副標題，那就必須讓A出現(xiàn)在副標題中，而且必須給它添加一個主標題。這個主標題可以選取與寫作對象相關(guān)的名言警句，也可以去題干或者材料中找理論性材料(、學者、領(lǐng)導人講話)中與主題相關(guān)的高檔詞匯。例如四川省2014年9.27日省考申論作文以“——對垃圾難題的思考”為副標題，那么如果加入描述美好生態(tài)環(huán)境的詩句或領(lǐng)導人講話等如“綠樹村邊合，青山郭外斜”“青山常在，綠水長流”作為主標題也未嘗不可。當然，出國留學網(wǎng)認為廣大考生也可根據(jù)題干中給定的理論材料提煉高檔詞匯，如此題題干“給定資料中提到，黨的提出‘推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展’;‘必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置’。”內(nèi)容屬于理論政策，這句話在強調(diào)生態(tài)文明建設(shè)的重要性，所以主標題也可以是“促進生態(tài)文明建設(shè)，構(gòu)建和諧美麗中國”。

　　(四)以A——B為題

　　標題分為兩截，中間用破折號隔開，這種情況是明確給定主標題、副標題的，所以此時不能再另起爐灶，自行擬寫其他主標題或者副標題。例如四川省2012年下半年省考申論作文“請結(jié)合給定資料和社會生活實際，以《認真負責應(yīng)該成為工作的底線——學習“最牛校長”有感》為題，寫一篇議論文”，那么此篇申論文章的主標題應(yīng)是認真負責應(yīng)該成為工作的底線，副標題應(yīng)是學習“最牛校長”有感。

　　公務(wù)員考試申論寫作技巧：申論開頭寫法

　　開頭一：

　　青年興則國家興，青年強則國家強。青年干部大多剛剛走出校園的象牙塔，或是正值青春年華，投身基層的那一刻，就決定了將青春和夢想將牢牢系在一起，踏上征途的那一刻，滿載青春智慧和青春華章的“基層圓舞曲”已開始奏響。從某個角度講，踏上基層之路的時刻，正是青春滋味閃耀的瞬間。

　　開頭二：

　　好干部不會自然而然產(chǎn)生。在血雨腥風的革命戰(zhàn)爭年代、篳路藍縷的創(chuàng)業(yè)建設(shè)時期，優(yōu)秀干部是大浪淘沙、百戰(zhàn)砥礪，一步步成長成熟起來的。如今身處和平時代，廣大黨員干部的成長同樣要注重實踐磨煉，知民情、接地氣。只有在基層這個改革發(fā)展的主戰(zhàn)場、維護穩(wěn)定的第一線、服務(wù)群眾的最前沿沉下心來，經(jīng)過一番實干、苦干，才可能鍛煉出真本領(lǐng)、積累出真經(jīng)驗，關(guān)鍵時刻才能站得出來、危急關(guān)頭才能豁得出去。

　　開頭三：

　　青春，堪稱青年最寶貴的資本。青年如同新鮮的血液、新生的細胞，其能力和影響往往超出預期。在中國，一個大學生村官扎根基層三年，就有可能讓整個村子的面貌發(fā)生改變。因為年輕，犯錯的成本相對較低，總能找到改變自己、超越自我的時間與空間;因為年輕，可能性的空間總是敞開，常會迸發(fā)化腐朽為神奇的強大力量。但也應(yīng)看到，現(xiàn)實中有不少年輕人，滿懷夢想，但缺乏實現(xiàn)夢想的能力;渴望成功，卻沒有披荊斬棘的勇氣。還有些年輕人嘴上滿不在乎，內(nèi)心卻敏感脆弱;臉上寫滿世故，胸中遍布秋意。奮斗的青春最可貴，唯有不畏艱難、砥礪前行，用行動成就理想，才能迎來人生之春、人生之華，最終成為“人生之王”。

　　開頭四：

　　“士不可以不弘毅，任重而道遠”，從古至今，成大事者都要有宏偉的人生目標。青年干部既然自愿選擇到基層一線接受鍛煉，積極接受組織挑選，光榮地成為一名基層工作人員，體現(xiàn)了自己的抱人生負和追求。那就不能辜負組織的期待，要以遠大的情懷、寬廣的胸襟，堅持“立志做大事、不立志做大官”的信仰，樹立遠大的人生目標，為基層建設(shè)添磚加瓦。

　　開頭五：

　　“勿道一官無用，地方全靠一官”，“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍”，同志非常重視從基層一線培養(yǎng)選拔干部，他自己的親身經(jīng)歷也證明了，從一線和基層做起，才能更接地氣、通民聲、懂國情。

看完這篇文章