湖北公選考試管理知識例題(一)

　　B.與組織和群體成員的聯系

　　C.領導者的效率

　　D.權力、對人的認識與理解

　　2.下列不屬于加強領導與群眾聯系的方法的是( )。

　　A.接待日制度 B.民主生活會 C.通報制度 D.評議制度

　　3.某省政府辦公廳的郭某受命組建省政府調研中心。為此他在政府內挑選了一些人員作為調研中心的工作人員，包括小王、小張和老林等。在郭某看來，小王雖能力有限，但為人踏實，容易和別的同志搞好團結，還是自己的老同學。據此可以判斷郭某的領導方式是( )。

　　A.任務導向型 B.關系導向型 C.民主型 D.專制型

　　4.“駿馬能歷險，犁田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟”，這句話啟發我們在用人方面要堅持( )。

　　A.德才兼備原則 B.適才適用原則

　　C.法治管理原則 D.任人唯賢原則

　　5.甘地通過非暴力不合作運動，領導印度人民獲得獨立，他所使用的基礎性領導權力是( )。

　　A.合法權 B.獎勵權 C.模范權 D.專長權

　　湖北公選考試管理知識例題答案

　　1.【答案】C。解析：領導是通過對人的工作開展領導活動的，領導者不是純粹的技術專家、效率專家，而是熟知人和人類社會的人類學家、社會學家。故本題選C。

　　2.【答案】B。解析：加強領導與群眾聯系的方法有接待日制度、對話制度、咨詢制度、信訪制度、通報制度、評議制度等。民主生活會是協調行政領導班子內部關系的方法，除此之外還有辦公會議制度、集體學習制度等。故本題選B。

　　3.【答案】B。解析：關系導向型領導注重人與人之間的關系;任務導向型領導注重任務的完成;專制型領導注重所有政策的決定由一個人操作;民主型領導鼓勵、支持政策由集體討論決定。故本題選B。

　　4.【答案】B。解析駿馬能歷險，犁田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。”體現了揚長避短的用人藝術，人盡其才，物盡其用，是每個單位合理使用人力資源的課題。做到以崗定人，讓人在崗位上有施展空間，產生成就感，體現了適才適用的原則。故本題選B。

　　5.【答案】C。解析：甘地沒有掌握國家和政府權力，也不懲罰人們，也沒有特別地利用某種專業技能，而是憑借下屬對其的認同和追隨而實施領導。故本題選C。

　　湖北公選考試管理知識例題(二)

　　1.現代許多領導者認為，領導者必須善于夢想、提出遠景、確定目標、制定戰略、動員群眾，而夢想和遠景來自領導者和下屬的心聲，因此優秀的領導者必須富有( )。

　　A.想象能力 B.激勵能力 C.宣傳能力 D.溝通能力

　　2.領導是以( )為主體進行的活動。

　　A.領導者 B.人 C.資金 D.組織

　　3.張三是某個部門的一位領導，其技術技能、人事技能和觀念技能的比例為27：42：31，根據羅伯特·卡茨的理論，張三應該是一位( )。

　　A.低層領導 B.中層領導 C.高層領導 D.以上皆有可能

　　4.如果某公司中小道消息很多，而正式渠道的消息較少，這意味著該公司( )。

　　A.正式溝通渠道中信息傳遞存在問題，需要協調

　　B.非正式溝通渠道中信息傳遞很通暢，運作良好

　　C.充分運用了非正式溝通渠道的作用，促進了信息的傳遞

　　D.其中有部分人特別喜歡在背后亂發議論，傳遞小道消息

　　5.我國政府目前采用的首長負責制實際上是運用了下列原則中的( )。

　　A.全體一致原則 B.多數原則

　　C.等級決定原則 D.孔多塞標準

　　湖北公選考試管理知識例題答案

　　1.【答案】D。解析：所有這些活動都離不開領導者和下屬之間的良好溝通。故本題選D。

　　2.【答案】B。解析：領導是指引導和影響人們為實現組織和群體目標而做出努力與貢獻的過程。因此，領導主要涉及的是人的因素。領導與管理的其他職能相區別的主要之處，也表現在與人相聯系的方面和特征上。故本題選B。

　　3.【答案】B。解析：羅伯特·卡茨的理論認為，技術技能、人事技能和觀念技能的比例為27：42：31的領導者為中層領導。故本題選B。

　　4.【答案】A。解析：略。

　　5.【答案】C。解析：等級決定原則最常見的辦法是群體成員對備選方案進行分析討論，大家充分交換信息，然后在此基礎上由群體中的一個成員(通常是領導)負責最后拍板;還可采取一種極端化的“獨裁制”方法，由某個成員代表群體拍板負責，這符合前一種等級決定方法。故本題選C。

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