公務(wù)員面試作答技巧：如何生動(dòng)地“推銷”自己

　　一個(gè)好的自我介紹是通過自己的描述讓考官自然而然地認(rèn)識和了解自己，而不是用無數(shù)形容詞堆砌而成的。運(yùn)用大量的褒義的形容詞形容自己，不僅無法讓考官真實(shí)了解考生性格，而且還會讓考官認(rèn)為考生過于自戀。例如，考生在進(jìn)行自我介紹中非常喜歡使用的句式是“我是一個(gè)xxx樣的人”，這樣的描述其實(shí)無法證明考生到底是不是這樣的人，同時(shí)也會讓考官認(rèn)為考生的語言積累過于匱乏。

　　那么到底應(yīng)該如何進(jìn)行自我介紹呢?例如，考生想要表明自己是一個(gè)非常細(xì)致的人，即可以通過一件具體的生活中或者工作中的事情去證明。如果是即將畢業(yè)的大學(xué)生，可以以自己的兼職工作經(jīng)驗(yàn)去舉例，比如自己在學(xué)校圖書館檔案整理室兼職時(shí)曾經(jīng)整理過上千份的報(bào)刊，自己將過期的報(bào)刊和未過期的報(bào)刊分開整理，同時(shí)每份報(bào)刊設(shè)定編號，以便日后查找。這樣一個(gè)很簡單的事例就能讓考官真實(shí)地體會到考生性格中細(xì)致、耐心的特點(diǎn);如果是已經(jīng)工作的考生，可以以自己的工作經(jīng)歷去舉例。

　　中公教育專家認(rèn)為，一個(gè)好的自我介紹絕不是考生不停地用形容詞堆砌，而是通過一件件看似很小的事例表明自己的性格特點(diǎn)，從而讓考官有真實(shí)而生動(dòng)的體會。

　　公務(wù)員面試作答技巧：人際類題目作答三原則

　　1、全面性

　　人際關(guān)系題中往往會包含一些較為復(fù)雜的人際矛盾，主要包括領(lǐng)導(dǎo)、同事，甚至是朋友，但其中有一項(xiàng)是考生經(jīng)常忘記的，那就是自身的身份和工作。比如題目中在開始的時(shí)候往往都會說“你剛?cè)肼?rdquo;，這類話就是表明身份的信息點(diǎn)，因此在接下來的事件中就會由此而展開。比如提出不符身份的建議等，但別忘了一點(diǎn)，作為新人最大的問題就是現(xiàn)在乃至未來如何把手中的工作做好，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的方面。因此答好人際關(guān)系題的第一點(diǎn)就是要做到全面性。

　　2、下屬思維

　　在處理具體問題方面，很多考生在面對一些同事特別是上級領(lǐng)導(dǎo)的不滿意時(shí)往往表現(xiàn)的是自己的大義凜然，或者是“千里馬常有而伯樂不常有”的心態(tài)。這樣的心態(tài)是不利于工作團(tuán)結(jié)的，因?yàn)樵谕轮g，出現(xiàn)錯(cuò)誤無論是誰都是退一步海闊天空，如果總是怨為他人那么于誰都是不利的。而同領(lǐng)導(dǎo)更是如此，作為下屬的工作的就是“配合”，那么好的配合就是優(yōu)秀的執(zhí)行力。所以在和領(lǐng)導(dǎo)出現(xiàn)問題后，要先想到位置的不同而工作的不同，如何對于上級的命令各種懷疑，那么無論如何，最后都是不能使得單位團(tuán)結(jié)的。

　　3、人情味答題

　　所說的人情味答題主要指的是表述方面的問題。其實(shí)公務(wù)員面試講究真情實(shí)感，考生要講自己的看法。中公教育專家發(fā)現(xiàn)，很多考生在作答時(shí)更多的是死記硬背的內(nèi)容，明顯沒有經(jīng)過細(xì)致地推敲和加工，因此答題沒有感覺，考生們一定要想辦法提升自己，在答題時(shí)可以加入一些詞匯展示自己的誠意，比如“我覺得”、“我認(rèn)為”、“以前工作中有類似的事情”等等的內(nèi)容，這樣是增加其思考性。另外就是在處理問題上可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治觥Ｒ驗(yàn)橛辛朔治霾艜刑幚硎虑榈木唧w做法，分析當(dāng)中往往涉及的都是事件的關(guān)鍵點(diǎn)，如人的特點(diǎn)、事件出現(xiàn)的原因、對方的一些反映等，因此進(jìn)行分析也能表現(xiàn)出真情實(shí)感，能展現(xiàn)出思考的重量。

　　中公教育專家希望大家都能在人際題目中發(fā)揮出百分百的水平，讓考官相信你能行!

　　公務(wù)員面試作答技巧：不要把考官“妖魔化”

　　有些考生在公務(wù)員面試備考中存在這樣的問題：他們在和別人自由交談時(shí)，能清楚完整地表達(dá)自己的思想，也能針對某件事侃侃而談，少有停頓和卡殼，在表達(dá)自己觀點(diǎn)的時(shí)候條理清晰，內(nèi)容豐富有見地。但一入公務(wù)員面試考場，很多考生就表現(xiàn)得不盡如人意，例如，眼神無處安放，卻始終不敢看考官;答題語速太慢或太快，停頓過多;小動(dòng)作特別多，摳指甲或者重復(fù)看題本;大腦一片空白，僅能片段式地?cái)D出自己的看法，有時(shí)因?yàn)檫^度緊張而無法作答題目;答題結(jié)束后著急離場等，這些都是心理上過于緊張的表現(xiàn)。中公教育專家認(rèn)為，考生出現(xiàn)這些狀態(tài)的原因除了對陌生環(huán)境的恐懼心理外，還不能正確認(rèn)識自己的角色，具體地說，就是不懂如何正確定位“考生”和“考官”的角色關(guān)系，由此導(dǎo)致面試敗北，因此，要想取得面試的成功，各位考生要端正對“考生”這一角色的認(rèn)識，并展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面，發(fā)揮出應(yīng)有的面試水平，取得成功!

　　第一，切莫將考官“妖魔化”。

　　“U”型的考場布置讓廣大的考生們不知所措。獨(dú)具匠心的壓力型考場布置讓考生們面對考官審視的目光時(shí)感到不自在，加之考生缺乏作答技巧，很多考生會潛意識自己當(dāng)做“受審者”，而將考官想象成“審問者”角色，甚至認(rèn)為考官能洞悉他們的一切想法，因此，坐如針氈，只想即刻答完“閃人”。要解決此類問題，廣大考生們應(yīng)當(dāng)注意，切莫”神化“考官，將考官“妖魔化”，雖然考官的閱歷和經(jīng)驗(yàn)豐富，閱人無數(shù)，但是考官在面試中也扮演的是被指定的角色，目的是為了選拔和崗位相匹配的優(yōu)秀人才，更不會有意為難，因此，大可不必過度神化之，增加自己的心理負(fù)擔(dān)。

　　第二，樹立角色平等意識。

　　在上述第一點(diǎn)，已經(jīng)闡述了一些考生過度神化考生和弱化自己的考生角色而帶來的焦慮和緊張感，而除此之外，還有另外一些考生，認(rèn)為自己比考官厲害，或者看不慣考官，在言談舉止間不經(jīng)意透露出驕傲自大的情緒，這些都是不可取的做法。考生們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，考官和考生角色只是知識、背景和職位不同而已，二者的地位是平等的，因此應(yīng)當(dāng)懷著尊敬的心態(tài)參加面試，既不自卑，也不自滿，只有這樣，才能展現(xiàn)出最好的精神面貌。